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  • 图解中国学生学习方法全书:高中语文[平装]
  • 共1个商家     21.30元~21.30
  • 作者:钟山(编者)
  • 出版社:辽宁教育出版社;第1版(2012年3月1日)
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  • ISBN:9787538287080

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    编辑推荐

    《图解中国学生学习方法全书:高中语文》是由辽宁教育出版社出版的。

    目录

    综合学法篇
    一 高中语文各类课型的学习方法
    1.如何进行课前预习
    2.新授课的一般学法
    3.阅读鉴赏课的学法
    4.文言文课的学法
    5.如何上好写作课
    6.诗歌鉴赏课五步学习法
    7.怎样上好高中语文阅读课
    8.如何上好高中语文试卷讲评课
    9.如何上好高中语文复习课
    二 高中语文各类知识的学习方法
    (一)字 音
    1.巧辨多音字方法一
    2.巧辨多音字方法二
    附录
    1.常见多音多义字
    2.易误读的多音字
    (二)字 形
    1.字形知识网络
    2.揭开错别字的“面纱”
    3.“三招”消灭错别字
    4.辨析字形的方法与建议
    附录
    1.常见双音词错别字
    2.常见成语错别字
    (三)标点符号
    1.标点符号知识网络
    2.常用标点符号用法简表
    3.几组容易混淆的标点符号
    (四)词 语
    1.词语知识网络
    2.词语的积累
    3.如何正确使用词语
    4.词义辨析的原则和角度
    5.辨析虚词的方法
    附录 典型虚词的用法
    (五)成 语
    1.成语相关知识
    2.成语误用的九种类型
    3.成语别议
    4.熟语的几种类型
    附录
    1.容易用错的成语
    2.常见熟语集释
    (六)句 子
    1.句子知识网络
    2.语病分类解说
    3.病句形成的原因
    4.辨析病句的技巧
    5.扩展语句
    6.压缩语段
    7.选用、仿用、变换句式知识梳理
    8.语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体知识梳理
    9.辨析语病“十看”
    (七)修 辞
    1.常见修辞手法简介
    2.比喻
    3.借代
    4.比拟
    5.夸张
    6.对偶
    7.排比
    8.设问
    9.反问
    10.正确辨析几种易混的修辞手法
    (八)文化常识
    1.文学知识图
    2.诗歌
    3.戏曲
    4.古代文化常识
    (九)名句默写
    1.名句默写种类
    2.如何准确记忆名句
    附录
    1.教材中的名段名篇
    2.试卷中的常见名句
    三 高中语文各种文体的学习方法
    (一)古诗文阅读
    1.古代诗歌知识网络
    2.如何鉴赏古代诗歌
    3.常见诗歌意象
    4.品味诗歌的语言特点
    5.常见表达方法
    6.常见表现手法
    7.常见修辞手法
    8.怀古咏史诗词情感技法初探
    9.古诗鉴赏三部曲
    10.诗歌表达情感常用术语
    (二)文言文阅读与鉴赏
    1.学习文言文应养成的三大好习惯
    2.古代散文阅读技法
    3.推断文言实词在文中含义的九种方法
    4.文言虚词的辨析法
    5.学习文言虚词的一般方法
    6.浅议文言虚词的辨析方法
    7.文言断句法
    8.文言翻译的几种方法
    9.虚词翻译的几种情况
    10.句子翻译
    11.18个常见的文言虚词
    12.常见的文言句式
    13.词类活用的类型
    14.常见文言固定句式例析
    (三)现代文阅读
    1.坚守阅读,让不凡的灵魂更挺拔
    2.认识不同文体的独特性
    3.现代文阅读的“浅层感知”和“理解”
    4.紧扣体裁特征,分析表现手法
    5.难中取巧,柳暗花明
    6.归纳与概括
    7.分析概括作者在文中的观点、态度
    (四)文学作品的阅读
    1.文学作品的烘托之美
    2.文学作品的映衬之美
    3.文学作品的奔放之美
    4.文学作品的细节之美
    5.文学作品的艺术之美
    6.文学类文本阅读方法小结
    (五)小说阅读
    1.总说
    2.小说阅读的考查
    3.小说的整体阅读
    4.曲径通幽寻主题
    5.人物鉴赏方法多
    6.情节鉴赏方法多
    7.环境鉴赏:一草一木总关情
    8.小说语言赏析
    9.绘形传神,如见其人
    10.简约不简单
    11.高考小说阅读题的解题技巧
    12.体验高考
    (六)散文阅读
    1.散文概述
    2.把握散文的“神”
    3.扑朔迷离的艺术技巧
    4.景与情:写景散文的一扇门
    5.写人散文的三个特点
    6.分析散文的结构和思路
    7.真实、真意、巧思
    8.散文常用表现手法图解
    9.高考散文阅读题的解题技巧
    10.体验高考
    (七)现代诗歌阅读
    1.现代诗鉴赏的方法
    (八)戏剧阅读
    1.戏剧常识
    2.戏剧阅读备考指导
    (九)社科类文本阅读
    1.走好“理清思路”的关键一步
    2.科普文阅读四步法
    3.高考科技说明文阅读备考策略
    4.新闻的文体特征概说
    5.消息的文体知识
    6.解读新闻文本的方法
    7.传记常识
    8.报告常识
    9.体验高考
    四 高中作文写作方法
    (一)总说
    1.写作连接着健康的生命
    2.作文命题的四个“亮点”
    (二)写作基础知识与技巧
    1.画龙点睛,精心拟题
    2.捕捉“动情点”
    3.凸显人物个性
    4.综合运用多种表达方式
    5.联想和想象
    6.虚构
    7.写出事件的波澜
    8.素材与题材的关系
    9.新鲜的作文素材哪里来
    10.如何运用作文的“金素材”
    11.打开作文的思路例说
    12.考场作文巧“点题”
    13.未成曲调先有情
    14.更深,更远,更美
    15.细节的魅力
    (三)文体写作
    1.记叙文的写作
    2.说明文写作常识
    3.散文的写作
    4.议论文的写作
    5.演说辞的写作
    6.新诗的写作
    (四)考场作文的写作
    1.总说
    2.命题作文
    3.半命题作文
    4.材料作文
    5.话题作文
    6.题意作文
    五 高中语文各环节的学习方法
    1.中学生遵循的学习原则
    2.制定学习计划
    3.各种文体课文的预习方法
    4.课堂听讲必须做到四个认真
    5.根据学科的特点上课
    6.优化课堂,回答有度
    7.如何做好课堂笔记
    8.巩固练习的最佳途径
    9.如何课后复习
    10.怎样完成作业
    11.怎样培养语文学习习惯
    12.如何调节学习心理
    13.怎样培养自信心
    14.如何理性地对待智商
    15.怎样提高情商
    同步学法篇
    沁园春 长沙
    1.万山红遍——一派壮丽景象
    2.“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”的不同见解
    3.宏图欲展秋色美
    雨 巷
    4.承续而不拘泥,出新更见才气
    再别康桥
    5.轻灵飘逸,美不胜收
    大堰河——我的保姆
    6.《大堰河——我的保姆》的艺术技巧
    7.哀悼、怀念、赞美
    烛之武退秦师
    8.怎一个“退”字了得
    9.“五论救弱国,妙语退秦师”
    荆轲刺秦王
    10.荆轲,英雄无畏
    11.荆轲为失败找的借口
    鸿门宴
    12.一个人的性格悲剧
    记念刘和珍君
    13.于细微处见真情
    14.谈鲁迅《记念刘和珍君》的艺术手法
    小狗包弟
    15.《小狗包弟》中的对比
    包身工
    16.鲜活的世界,悲惨的人生
    荷塘月色
    17.淡淡的喜悦、淡淡的哀愁
    18.怎一个“清”字了得
    故都的秋
    19.品一品“故都”的“秋味”
    囚绿记
    20.《囚绿记》中“绿”的多重象征含义
    《诗经》两首
    21.桑之未落,其叶沃若
    离骚
    22.探析《离骚》的艺术成就
    诗三首
    23.《涉江采芙蓉》赏析
    24.常景、“易字”表现真情、至理
    25.从《短歌行》看曹操的英雄主义
    兰亭集序
    26.《兰亭集序》结构赏析
    27.《兰亭集序》所体现的思想
    赤壁赋
    28.诗化的情景交融
    29.《赤壁赋》的主旨
    游褒禅山记
    30.“其”意探究
    我有一个梦想
    31.逻辑严密,饱含激情
    在马克思墓前的讲话
    32.《在马克思墓前的讲话》的艺术特色
    33.抓中心句,找突破口
    林黛玉进贾府
    34.处处需要“老祖宗”
    祝福
    35.谈谈祥林嫂的外貌变化和封建礼教的关系
    老人与海
    36.《老人与海》读后感
    蜀道难
    37.想象夸张一手裁
    登 高
    38.《登高》中的情景交融
    琵琶行并序
    39.《琵琶行并序》中的音乐描写
    寡人之于国也
    40.《寡人之于国也》的论辩艺术
    劝 学
    41.鲜活的比喻
    窦娥冤
    42.讲究的情节结构
    雷雨
    43.一鸣惊人的《雷雨》
    哈姆莱特
    44.“哈姆莱特”之我见
    雨霖铃
    45.“离别”情凄切
    念奴娇?赤壁怀古
    46.《念奴娇?赤壁怀古》赏析
    李清照词两首
    47.浅议两首词的同中有异
    拿来主义
    48.小议《拿来主义》精湛的艺术特色
    廉颇蔺相如列传
    49.浓妆淡抹总相宜
    苏武传
    50.《苏武传》的艺术特色
    林教头风雪山神庙
    51.假作真时真亦假
    边 城
    52.《边城》之美
    53.精神孤寂导致爱情悲剧
    归去来兮辞并序
    54.淡远潇洒——解读《归去来兮辞并序》
    ……
    解题方法篇

    文摘

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    一 高中语文各类课型的学习方法
    1 如何进行课前预习
    课前预习,就是在老师进行课堂教学前预先自学课文。有些同学对课前预习认识不够,认为预习课文只是老师布置作业的一种形式,只要把课文读两遍就可以了。其实不然,同学们若能做好课前预习,那么在老师进行课堂教学时,就能抓住重点,解决难点,提高学习效率,长期坚持,还能养成良好的自学习惯,逐步提高自学能力。
    做好课前预习,一般可分为以下几个步骤进行:
    一、初读课文。借助拼音读准生字字音。简要了解课文内容,做到读得正确、流利。
    二、通读课文。用笔画出不理解的生字和由生字组成的新词等。借助字典或联系课文中的句子进行理解。
    三、再读课文。根据课后思考题,边读边想。做到在阅读中思考,在思考中阅读。
    四、细读课文。根据单元训练重点详细阅读课文。做到预习中详略得当,重点突出。
    五、勇于质疑。在以上预习中遇到不懂的问题要随时在书中画出或记下来,先查阅工具书或相关资料解决,或和同学探讨解决,还解决不了的,向老师请教。
    预习可采用以下四种方式:
    一、表格式
    表格作为预习的一种工具,能化难为易,化繁就简,为学法迁移作准备。现行教材中有许多具有强烈对比和内涵深刻的句、段,我们可用表格的形式设成几个小问题,这样可取得较好的预习效果。如在《拿来主义》一文的预习中,对待外来文化的三种错误态度,可设计这样的表格:
    这个表格的设计,减缓了学习坡度,使同学思之有序,学习效果得以保证。
    教材中还有不少课文构段方式大致相同,同学们也可以通过表格的方式进行预习。
    二、问题式
    在一般课文的自主学习能力培养中,为使自己能独立地、创造性地进行学习活动,我们可将问题设计为:
    (1)我理解了课文中生字新词了吗?用上了哪些理解词语的方法?
    (2)我使用了正确的读书方法来预习了吗?我试着给文章分段了吗?了解主要内容了吗?
    (3)我画出课文中的重点词语、句子、段落了吗?
    (4)我发现了哪些问题?通过研究解决了哪些问题?