关注微信

推荐商品

    加载中... 正在为您读取数据...
分享到:
  • 北大版留学生本科汉语教材?语言知识系列:现代汉语语音教程(附MP3光盘1张)[平装]
  • 共1个商家     42.50元~42.50
  • 作者:丁崇明(作者),荣晶(作者)
  • 出版社:北京大学出版社;第1版(2012年2月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787301199725

  • 商家报价
  • 简介
  • 评价
  • 加载中... 正在为您读取数据...
  • 商品描述

    编辑推荐

    《北大版留学生本科汉语教材?语言知识系列:现代汉语语音教程》由北京大学出版社出版。

    目录

    第一章 绪论
    1.1 现代汉语共同语——普通话
    1.2 汉语方言概况
    1.3 现代汉语口语和书面语
    思考与练习(1)
    1.4 怎样才能掌握好汉语的发音
    1.5 为什么要学汉语语音知识
    1.6 “现代汉语语音”课程的性质和任务
    1.7 怎样学好汉语语音知识
    思考与练习(2)

    第二章 语音的基本知识
    2.1 记录语音的符号——国际音标
    思考与练习(3)
    2.2 语音的性质
    2.2.1 什么是语音
    2.2.2 语音的特点
    2.3 发音器官
    思考与练习(4)
    2.4 语音单位
    2.4.1 音素
    2.4.2 音节
    思考与练习(5)
    2.5 音位
    2.5.1 什么是音位
    2.5.2 音位变体的分类
    2.5.3 音位的分类
    2.5.4 如何归纳音位
    2.5.5 普通话的音位
    思考与练习(6)

    第三章 普通话语音系统
    3.1 声调
    3.1.1 什么是声调
    3.1.2 调值和调类
    3.1.3 普通话的调类和调值
    3.1.4 为什么要学好汉语的声调
    3.1.5 怎样学习汉语的声调
    3.1.6 外国学生声调学习提示
    思考与练习(7)
    3.2 声母
    3.2.1 声母概观
    3.2.2 声母的发音部位的分类
    思考与练习(8)
    3.2.3 声母的发音方法的分类
    思考与练习(9)
    思考与练习(10)
    思考与练习(11)
    思考与练习(12)
    3.2.4 外国学生声母学习提示
    思考与练习(13)
    3.3 韵母
    3.3.1 韵母总表及韵母的分类
    3.3.2 单元音韵母
    3.3.3 外国学生单元音韵母学习提示
    思考与练习(14)
    3.3.4 复元音韵母
    思考与练习(15)
    ……
    第四章 音变
    第五章 语调
    附录一 参考答案
    附录二 声韵配合总表
    附录三 常用轻声词词表
    附录四 常用儿化词表
    附录五 形声字字音类推表
    附录六 巧记常用多音字107个
    附录七 常用语音学术语英汉对照表
    索引
    参考文献
    后记

    文摘

    版权页:



    插图:



    对很多学习汉语的外国人来说,的确不一定要学习汉语语音知识,但是作为汉语言专业的外国大学生来说。应当掌握一些汉语语音知识。掌握汉语语音知识有什么好处呢?换言之。为什么汉语言专业大学生要学习汉语语音知识呢?
    第一,汉语言专业的大学生不同于一般的汉语学习者,也不同于其他专业的学生,汉语是你们的专业,仅仅具备了汉语听说读写的能力是不够的。还应当对汉语有更加深入的了解,这其中就包括具有一定的汉语语音知识。这是这个专业与其他专业的一个重要区别。
    第二,掌握一定的汉语语音知识,也就懂得了一些汉语语音的原理。一方面在学习语音知识的过程中,老师就会从原理上来帮助学生纠正发音上的缺陷;另一方面由于学生懂得发音的原理,便可以更有效地自己纠正发音上的缺陷和各种毛病。
    第三,掌握了一定的汉语语音知识。你就能把自己学到的汉语知识运用到教其他人学习汉语的过程中,就能更加有效地、更好地教其他人学习汉语语音。这样你在教汉语时就不会像一般不懂汉语语音原理的人那样,只会单纯地让学生机械地模仿,而是能从原理上给学生讲清楚发某个音时舌头应当放在哪个部位,口形怎么样,怎么运用气流等,这样教别人学汉语,效果会更好,效率会更高。
    第四,语音是口耳之学,特别是对以汉语为第二语言的绝大多数外国学生来说,学习汉语语音知识主要在于提高汉语的语言能力,其中学得好的人可能以后会去当汉语老师。所以提高听辨汉语语音的能力以及准确地发出汉语的语音是外国学生学习这门课程最主要、最基本的任务。汉语语音知识与汉语发音的技能是密不可分的。从来没有不教发音、不练习发音的汉语语音课程。因此在学习这门课程的过程中,从始至终都贯穿着汉语发音技能的学习,而且是比较科学系统地练习发音。所以说,学好语音知识可以更加有效地提高汉语学习的效率,可以达到事半功倍的效果,通过这门课程的学习,可以全面提高学生的汉语语音水平。
    第五,学习汉语语音必然要训练学生的听音辨音能力。这样学习者今后教他人学汉语时,由于具有较高的汉语听音辨音的能力,就能够辨别出学生发音是否标准,能够判断学生发音的问题出在什么地方,可以更加有效地纠正学生的发音。