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  • 北大版留学生本科汉语教材?语言技能系列?汉语初级强化教程:听说课本1[平装]
  • 共2个商家     48.00元~52.80
  • 作者:肖奚强(编者),朱敏(编者)
  • 出版社:北京大学出版社;第1版(2008年5月1日)
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  • ISBN:9787301133699

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    编辑推荐

    《北大版留学生本科汉语教材?语言技能系列?汉语初级强化教程:听说课本1》适合外国留学生汉语言专业本科生、进修生和汉语预科生集中强化教学一学年使用。

    目录

    第一课 你好!
    第二课 你忙吗?
    第三课 今天星期几?
    第四课 这是什么?
    第五课 复习(一)
    第六课 同学位,早上好!
    第七课 你家有几口人?
    第八课 请问,办公楼在哪儿?
    第九课 你们学校有多少个学生?
    第十课 复习(二)
    第十一课 你要这种还是要那种?
    第十二课 明天是中国的教师节
    第十三课 最近工作很忙
    第十四课 您在做什么?
    第十五课 复习(三)
    第十六课 你辅导他汉语,怎么样?
    第十七课 我们国家离中国很远
    第十八课 你的爱好是什么?
    第十九课 你想要哪种电脑?
    第二十课 复习(四)
    听力录音文本与参考答案
    词语总表

    序言

    对外汉语初级教材经过多年的建设,已经取得了相当的成绩,比如:教材的数量以较快的速度增长,教材的种类不断丰富;教材编写的理论研究和经验总结也不断深入和加强;等等。但是,已有的初级汉语系列教材在教学内容、教学重点,结构、功能和文化的相互配合,课程之间的相互配套等方面还有许多需要改进的方面。因此,我们从教学实践出发,编写了这套《汉语初级强化教程》系列教材,希望能够为初级汉语教材建设添砖加瓦。
    编写本套教材的基本原则为三个结合:综合与听说相结合、结构与功能相结合、语言与文化相结合。
    (一)综合汉语教材与听说教材的课文,在内容和形式上密切配合,相互容让,注重词汇和语法点的互现和循环。全套教材由一套人马统一编写,避免两种教材众人分头编写,相互不配套,难以施教的现象。
    (二)针对目前初级汉语教学中听力和说话分别开课,两门课的教材、教学内容不配套现象严重(或互不相干或重复重叠)的现状,我们将听和说整合为一本教材、一门课,改变目前听说分课,教材不配套,教学相互牵扯的现状。
    (三)注重结构、功能和文化的结合,以结构为主线,辅以交际功能,穿插文化背景介绍;加强教材的知识性、实用性和趣味性。
    (四)教材中的所有词汇、语法点均与汉语水平考试大纲、对外汉语教学大纲相对照,确保词汇、语法学习的循序渐进,尽可能避免生词、语法的超纲。当然,对于学生学习和交际急需而现行大纲缺少或等级较高的词语,我们也本着实用的原则,适当加人。
    (五)本套系列教材的所有编写人员均参与教材的试用,直接吸收教学中的反馈,并在四个平行班试用两年的基础之上进行了修改完善。

    文摘

    插图: