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  • 金星教育?小学教材全解:语文(1年级下册)(双色版)(人教课标版)[平装]
  • 共1个商家     16.80元~16.80
  • 作者:薛金星(编者)
  • 出版社:陕西人民教育出版社;第5版(2010年9月1日)
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  • ISBN:9787541986727

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    编辑推荐

    《金星教育?小学教材全解:语文(1年级下册)(双色版)(人教课标版)》是金星教育全解丛书,全心全意解疑解难。

    目录

    识字1
    1柳树醒了
    2春雨的色彩
    3邓小平爷爷植树
    4古诗两首
    春晓
    村居
    语文园地一
    识字2
    5看电视
    6胖乎乎的小手
    7棉鞋里的阳光
    8月亮的心愿
    语文园地二
    识字3
    9两只鸟蛋
    10松鼠和松果
    11美丽的小路
    12失物招领
    语文园地三
    识字4
    13古诗两首
    所见
    小池
    14荷叶圆圆
    15夏夜多关
    16要下雨了
    17小壁虎借尾巴
    语文园地四
    识字5
    18 四个太阳
    19乌鸦喝水
    20司马光
    21 称象
    语文园地五
    识字6
    22吃水不忘挖井人
    23王二小
    24画家乡
    25快乐的节日
    语文园地六
    识字7
    26小白兔和小灰兔
    27两只小狮子
    28小伙伴
    29手捧空花盆的孩子
    语文园地七
    识字8
    30棉花姑娘
    31地球爷爷的手
    32兰兰过桥
    33火车的故事
    34小蝌蚪找妈妈
    语文园地八
    1 春风吹
    2 好孩子
    3 象鼻桥
    4 咕咚
    5 小猴子下山
    附录:本册书生字表中的新词解释

    文摘

    版权页:



    插图:









    写小诗。
    这篇课文是一首自由短小的儿童诗。全诗共4小节,每小节一句话,分三行布局,表达一个意思。
    本诗的第2小节是对妈妈的语言的描写,从妈妈的语言中,我们了解到小鸟是怎么来的,鸟妈妈丢了鸟蛋的焦急心情。使“我”从中感悟到自己取鸟蛋是错误的。这小节表达了一个非常完整的意思,且含义颇深。同学们在写小诗时,可以模仿本诗的结构,根据自己所要表达的意思,分节进行描述,每一小节表达一个完整的意思。值得注意的是各小节的结构要一致,也就是每小节的行数要相同。
    共同渡难关 读书不放一难,学习时时领先!
    怎样理解课文最后一小节?
    这小节表达了“我”把鸟蛋还给鸟妈妈后的愉快心情和关好愿望。
    “仿佛”是好像的意思,说明“鸟儿的欢唱”是“我”的想象。“我”多么希望小鸟快快长大,唱着欢快的歌儿在高高的蓝天上展翅飞翔,飞向更遥远的地方。
    综合知识全解
    保护鸟类的广告语
    鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边。
    爱护鸟儿吧不要让树木感到孤独。
    关爱生灵,保护鸟类。
    鸟蛋趣谈
    自古以来,最大的鸟蛋应是象鸟生的蛋。蛋长34.3厘米,直径24.1厘米,相当于6个鸵鸟蛋那么大,或相当于148个鸡蛋那么大。象鸟生活在非洲的马达加斯加岛,在公元1660年前后绝种。人们现在只能在博物馆里看到它的巨蛋。
    现在,什么鸟生的蛋最大?鸵鸟生的蛋最大。一个体重115千克的人站在鸵鸟的蛋上,蛋也不会被踩碎。因为蛋大壳厚,要将它煮熟需要40分钟才行。
    世界上最小的鸟蛋是生活在南美洲的蜂鸟所生的蛋。蛋长仅1~1.2毫米。
    课后练习全解
    读读背背 朗读课文。背诵课文。
    (1)朗读课文。
    老师来指导 这首小诗描写了“我”在母亲的启发下,幼小的心灵萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。因此,在朗读时,要用恰当的语气表达每小节的情感。第1小节中的“小小的”“凉凉的”读得略轻些,来衬托鸟蛋在“我”手上好玩的感觉;第2小节是妈妈对“我”的劝告,语调既亲切又不失严肃;第3小节中的“小心地”“轻轻地”读得略轻些,突出“我”送还鸟蛋时小心翼翼的样子;第4小节,语气高昂,表达“我”放还鸟蛋后的愉快心情。
    答案供参考
    我/仿佛听见/鸟儿的/欢唱,抬起头来,把目光投向/高远的/蓝一天。