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  • 龙门状元系列之小学篇?黄冈小状元课文详解:语文(4年级下册)(R)(2013)(附多音字一览表《唐诗三百首》原文今译背读)[平装]
  • 共2个商家     10.60元~12.00
  • 作者:万志勇(编者)
  • 出版社:龙门书局;第1版(2012年10月1日)
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  • ISBN:9787508839554

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    编辑推荐

    《龙门状元系列之小学篇?黄冈小状元课文详解:语文(4年级下册)(R)(2013)》由龙门书局出版。

    目录

    第一单元
    1 古诗词三首
    2 桂林山水
    3 记金华的双龙洞
    4 七月的天山
    语文园地一
    5 中彩那天
    6万年牢
    7 尊严
    8 将心比心
    语文园地二
    9 自然之道
    10黄河是怎样变化的
    11 蝙蝠和雷达
    12大自然的启示
    语文园地三
    13 夜莺的歌声
    14 小英雄雨来
    15 一个中国孩子的呼声
    16 和我们一起享受春天
    语文园地四
    17 触摸春天
    18 永生的眼睛
    19 生命生命
    20 花的勇气
    语文园地五
    21 乡下人家
    22 牧场之国
    23 古诗词三首
    24 麦哨
    语文园地六
    25 两个铁球同时着地
    26 全神贯注
    27 鱼游到了纸上
    28 父亲的菜园
    语文园地七
    29 寓言两则
    30 文成公主进藏
    31 普罗米修斯
    32 渔夫的故事
    语文园地八
    附:本册推荐阅读书目
    附:本册多音字一览表

    文摘

    版权页:



    插图:









    段落理解:这一段具体写了一群逃难人的状况和如何接受施舍,以及沃尔逊人的盛情款待。
    第二部分(第2~6自然段)
    第2自然段
    只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。【句子欣赏:“脸色苍白、骨瘦如柴”,这是对年轻人外貌的描写,表现了年轻人饥寒交迫、生活艰难。为下文的理解打下基础一即使到了这等地步,他还是不肯接受施舍。“例外”是与众不同的意思,那么这企年轻人到底与其他的人有什么不同呢?】当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”臣句子欣赏:从“仰起头”可以感受到年轻人对杰克逊大叔的尊敬,看出他不卑不亢和杰克逊大叔平等的对话,不因为自己是逃难者而,自卑。】杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”
    段落理解:这一段写了年轻人的与众不同:他没有像其他人那样,立刻接受食物,而是要先干活,再接受施舍。
    第3自然鼹
    这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”【句子欣赏:“年轻人的目光顿时灰暗了”说明年轻人很失望。三个“不”字更加重了年轻人坚定的语气,体现了年轻人坚定的态度。他尽管饥饿,但为了维护做人的尊严,宁愿忍饥挨饿也不愿不劳而获。朗读时注意体会,三个“不”字要读得干脆、坚定。】杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
    段落理解:通过年轻人的神态和语言,表明他态度坚定:如果不先干活,绝不接受食物。
    第4自然段
    “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。【句子欣赏:从这句话中可以感受到年轻入说话时的语气特别坚定”讲原则,一定坚持要先付出劳动,再吃别入的东西。朗读时语气要坚定、果断。】杰克逊大叔十分赞赞。地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。【句子欣赏;“赞赏”一词表达了杰克逊犬叔很喜欢、佩服年轻人,也方后交作铺垫。卫思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。