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  • 金星教育?中学教材全解:数学(8年级下册)(江苏科技版)(教材同步学习工具书)[平装]
  • 共1个商家     14.30元~14.30
  • 作者:薛金星(作者,编者)
  • 出版社:陕西人民教育出版社;第4版(2010年9月1日)
  • 出版时间:
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  • ISBN:9787541983436

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《金星教育?中学教材全解:数学(8年级下册)(江苏科技版)(教材同步学习工具书)》涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程,内容丰富,题量充足。再次是适用对象全面。

    目录

    第七章一元一次不等式
    本章综合解说
    7.1生活中的不等式
    7.2不等式的解集
    7.3不等式的性质
    7.4解一元一次不等式
    7.5用一元一次不等式解决问题
    7.6一元一次不等式组
    7.7一元一次不等式与一元一次方程、一次函数
    本章大归纳
    第八章分式
    本章综合解说
    8.1分式
    8.2分式的基本性质
    8.3分式的加减
    8.4分式的乘除
    8.5分式方程
    本章大归纳
    第九章反比例函数
    本章综合解说
    9.1反比例函数
    9.2反比例函数的图象与性质
    9.3反比例函数的应用
    本章大归纳
    第十章 图形的相似
    本章综合解说
    10.1图上距离与实际距离
    10.2黄金分割
    10.3相似图形
    10.4探索三角形相似的条件
    10.5相似三角形的性质
    10.6图形的位似
    10.7相似三角形的应用
    本章大归纳
    第十一章图形与证明(一)
    本章综合解说
    11.1你的判断对吗
    11.2说理
    11.3证明
    11.4互逆命题
    本章大归纳
    第十二章 认识概率
    本章综合解说
    12.1等可能性
    12.2等可能条件下的概率(一)
    12.3等可能条件下的概率(二)
    本章大归纳
    全书大归纳

    文摘

    版权页:



    插图:



    不等式、方程和函数都是刻画现实世界中数量关系的数学模型,生活中的一些实际问题可通过设未知数,根据问题中的数量关系可建立不等式、方程或函数模型来解决,这是数学建模思想的具体体现。
    例3 在一次蜡烛燃烧实验中,甲、乙两根蜡烛燃烧时剩余部分的高度y(cm)与燃烧时间z(h)之间的关系如图7—8—3所示,请根据图象所提供的信息解答下列问题:
    (1)甲、乙两根蜡烛燃烧前的高度分别是____,从点燃到燃尽所用的时间分别是____。
    (2)分别求甲、乙两根蜡烛燃烧时y与z之间的函数关系式。
    (3)燃烧多长时间时,甲、乙两根蜡烛的高度相等(不考虑都燃尽时的情况)?在什么时间段内,甲蜡烛比乙蜡烛高?在什么时间段内,甲蜡烛比乙蜡烛低?(不考虑蜡烛燃尽时的情况)
    分析:从图象上可得到两条直线所经过的点的坐标,即可用待定系数法求出函数关系式,当两在线相交时,甲乙两根蜡烛的高度相等。
    11.1 你的判断对吗
    课程标准要求
    1.经历一些观察、操作活动,并对获得的数学猜想进行实验验证,体验直观判断不一定正确,从而尝试从数学的角度运用所学的知识和方法寻求证据给出证明。
    2.在交流中,感受数学思考的合理性和严密性。
    教材内容全解
    对于许多猜想的结论、数学上的一些结论以及数学之外的其他事物,都应当追其缘由,因而进行推理说明是非常必要的。
    要判断一个结论是否正确,仅仅依靠经验、观察是不够的,必须借助已知的事实一步一步、有根有据地进行推理。