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  • 口才训练教程[平装]
  • 共1个商家     17.42元~17.42
  • 作者:彭义文(编者)
  • 出版社:北京师范大学出版集团,北京师范大学出版社;第1版(2011年8月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
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  • ISBN:9787303131112

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  • 简介
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  • 商品描述

    编辑推荐

    《口才训练教程》共分四个大部分,按照学习情境构建四个大项目:项目一口才基础训练,项目二口才技巧训练,项目三应用口才训练,项目四讲稿写作训练。学习项目下构建学习任务,每个任务的安排体例统一,进程安排整齐。每个任务的内容依据关键、必需、实用的尺度来选取,并将相关联的内容进行整合,整个安排精练、清晰明了。

    目录

    项目一 口才基础训练
    项目介绍
    任务1 普通话训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    1.1.1 普通话与地方方言
    1.1.2 普通话发音
    1.1.3 口语标准
    任务训练
    拓展训练
    任务2 态势语言训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    1.2.1 态势语言概述
    1.2.2 态势语言具体形态
    1.2.3 态势语言设计技巧
    任务训练
    拓展训练
    任务3 语感训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    1.3.1 朗读基本训练
    1.3.2 朗诵基本训练
    任务训练
    拓展训练
    任务4 心理训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    1.4.1 口语表达应具备的心理素质
    1.4.2 心理调节
    任务训练
    拓展训练
    任务5 语言思维训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    1.5.1 语言思维概述
    1.5.2 语言思维类型
    任务训练
    拓展训练
    任务6 表达方式训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    1.6.1 叙述
    1.6.2 描述
    1.6.3 说理
    1.6.4 抒情
    任务训练
    拓展训练

    项目二 口才技巧训练
    项目介绍
    任务1 幽默、模糊、委婉技巧
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    2.1.1 幽默
    2.1.2 模糊
    2.1.3 委婉
    2.1.4 委婉、幽默与模糊
    任务训练
    拓展训练
    任务2 问、听、答技巧
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    2.2.1 问
    2.2.2 听
    2.2.3 答
    任务训练
    拓展训练

    项目三 应用口才训练
    项目介绍
    任务1 演讲口才训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    3.1.1 演讲概述
    3.1.2 命题演讲
    3.1.3 即席演讲
    任务训练
    拓展训练
    任务2 汇报口才训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    3.2.1 汇报的特点
    3.2.2 汇报口才的要求
    3.2.3 汇报口才的技巧
    任务训练
    拓展训练
    任务3 推销口才训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    3.3.1 推销语言的特征
    3.3.2 推销语言的基本要求
    3.3.3 推销口才的基本技巧
    3.3.4 各种推销实践的口才技巧
    任务训练
    拓展训练
    任务4 主持口才训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    3.4.1 主持人概述
    3.4.2 主持人常用语
    3.4.3 主持人现场言语生成能力的养成
    3.4.4 主持语言应用技巧
    任务训练
    拓展训练
    任务5 辩论口才训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    3.5.1 辩论概述
    3.5.2 辩论的技巧
    3.5.3 辩论的基本原则
    任务训练
    拓展训练
    任务6 交际口才训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    3.6.1 交际口才的原则
    3.6.2 拜访语言
    3.6.3 接待语言
    3.6.4 文明礼貌用语
    任务训练
    拓展训练

    项目四 讲稿写作训练
    项目介绍
    任务1讲稿写作训练
    任务概述
    能力标准
    任务情景——经典范例
    情景赏析
    知识链接
    4.1.1 讲稿写作要求
    4.1.2 讲话稿写作
    4.1.3 演讲稿写作
    4.1.4 辩词写作
    4.1.5 讲稿修改及处理
    任务训练
    拓展训练
    参考文献
    教学支持说明

    文摘

    版权页:



    插图:



    情景二则充分体现了经济学家的幽默。“衰退”“萧条”“恐慌”这三个词经常被用来描绘经济形势,具体内涵非常丰富,也不是那么通俗易懂的。但经过经济学家这个类比解释,大家都能明白这三个词的基本意思了。其实,经济学家根本没有向我们揭示这三个词的具体内涵,听完我们还是不能精确的知道它们的含义,所以对听众来说还是模糊的,但对说话者来说已经达到效果。知识链接
    语言技巧的运用可以使我们的语言更加生动,不那么直白,听起来也不再生涩;同时还能使我们获得无限遐想的空间,也可以让我们的情操得到陶冶。下面主要介绍幽默、模糊、委婉三种语言技巧。
    2.1.1 幽默
    一、幽默概述
    哲学家培根说:“善言者必善幽默。”具不具有幽默感,能不能恰当地使用幽默,并充分发挥幽默的作用,这是衡量说话能力的标准之一,也是构成独特说话风格的标志之一。
    幽默必须具有以下三个最基本的特征:
    第一,幽默的内核是生活中的“乖讹和不通情理之处”,即不协调的、矛盾的、反常的、违反常规常理的、可笑的,甚至可鄙可恶的事物。
    第二,幽默往往运用暗示、含蓄的手法表现出来,即如林语堂先生所说的:“愈幽愈默而愈妙。”
    第三,这种行为或表达方式所获得的直接效果是发笑,即引发接收者通过会意、联想,在顿悟之后发出会心的一笑。
    形成幽默中的不协调、矛盾或反常,通常有两种方式。一是现实生活中确实存在着不协调、矛盾或反常的现象。二是在生活中本来是协调的、不矛盾的、正常的,可幽默者运用一定的技巧或手法,有意造成不协调、矛盾或反常。怎样凸显这种反常呢?幽默者通常是按照四个步骤进行的:制造悬念一着力渲染一意外反接一陡然领悟。
    二、幽默的养成
    幽默给人以美的享受,幽默的人生是美好的人生。说话或演讲的风趣幽默,既能博得听众的欢声笑语,又能使个人的才智获得超常的发挥。
    幽默不是说想幽默就能幽默的,而是多方面的素质养成。如何养成幽默呢?一是心态的养成,二是机智的养成,三是能力的养成。
    大凡幽默者必须具有一种坦然开放的心态。这种心态取决于三个方面,一是热爱生活,笑对人生。二是充满自信,无所畏惧。幽默是一种“优势的表现”,幽默是一个人智慧的结晶。“本人的长相很中国,中国五千年的沧桑与苦难全都写在我的脸上。”(台湾笑星凌峰语)还有一种能力,即发现幽默和表现幽默的能力。
    除了上述三个方面的素质养成之外,幽默者还应该熟悉和掌握各种修辞手法,包括夸张、比喻、类比等,熟悉寓言故事、成语典故、传说等。