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  • 全国中等职业技术学校电工类专业通用教材?可编程序控制器及其应用(第2版)[平装]
  • 共2个商家     14.70元~15.00
  • 作者:王国海(作者,编者)
  • 出版社:中国劳动社会保障出版社;第2版(2008年1月1日)
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  • ISBN:9787504558091

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    编辑推荐

    《可编程序控制器及其应用(第2版)》内容为:为了更好地适应全国中等职业技术学校电工类专业的教学要求,劳动和社会保障部教材办公室组织全国有关学校的教师和行业专家,对中等职业技术学校电工类专业教材进行了修订(新编)工作。

    目录

    第一章 可编程控制器的基本知识
    §1.1 可编程控制器的硬件知识
    §1.2 可编程控制器的软件知识

    第二章 基本指令及编程
    §2.1 基本指令介绍
    §2.2 定时器
    §2.3 计数器
    §2.4 基本指令综合运用(一)
    §2.5 基本指令综合运用(二)
    §2.6 基本指令综合运用(三)

    第三章 步进顺序控制指令应用
    §3.1 顺序控制及状态流程图
    §3.2 单流程控制程序
    §3.3 并行性流程控制程序
    §3.4 选择性流程控制程序
    §3.5 顺控指令综合运用(一)
    §3.6 顺控指令综合运用(二)

    第四章 功能指令应用
    §4.1 功能指令简介
    §4.2 传送指令运用
    §4.3 移位指令运用
    §4.4 运算指令运用
    §4.5 数据处理指令运用
    §4.6 功能指令综合运用(一)
    §4.7 功能指令综合运用(二)

    第五章 可编程控制器应用举例
    §5.1 X62W万能铣床的电气控制系统改造
    §5.2 双面钻孔组合机床电气控制系统改造
    §5.3 恒压变频供水电气控制系统

    序言

    为了更好地适应全国中等职业技术学校电工类专业的教学要求,劳动和社会保障部教材办公室组织全国有关学校的教师和行业专家,对中等职业技术学校电工类专业教材进行了修订(新编)工作。
    这次教材修订(新编)工作的重点主要在以下几个方面。
    第一,坚持以能力为本位,重视实践能力的培养,突出职业技术教育特色。根据电工类专业毕业生所从事职业的实际需要,合理确定学生应具备的能力结构与知识结构,对教材内容的深度、难度作了较大程度的调整,同时,进一步加强实践性教学内容,以满足企业对技能型人才需求。
    第二,吸收和借鉴各地中等职业技术学校教学改革的成功经验,部分专业课教材的编写采用了理论知识与技能训练一体化的模式,使教材内容更加符合学生的认知规律,易于激发学生的学习兴趣。
    第三,根据科学技术发展,合理更新教材内容,尽可能多地在教材中充实新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容,力求使教材具有较鲜明的时代特征。同时,在教材编写过程中,严格贯彻了国家有关技术标准的要求。
    第四,努力贯彻国家关于职业资格证书与学生证书并重、职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神,力求使教材内容涵盖有关国家职业标准(中级)的知识和技能要求。
    第五,在教材编写模式方面,尽可能使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点生动地展示出来,力求给学生营造一个更加直观的认知环境。同时,针对相关知识点,设计了很多贴近生活的导入和互动训练等,意在引导学生参与到实践中来。

    文摘

    插图:


    并励直流电动机的反接制动通常是采用电枢绕组反接法,即通过将正在电动运行的电动机的电枢绕组突然反接来实现。采用此方法进行反接制动时,应注意2点:一点是为防止因电枢绕组突然反接时,电枢电流过大,易使换向器和电刷产生强烈的火花,对电动机的换向不利,故一定要在电枢回路中串入外加电阻器,以限制电枢电流,而外加电阻器的电阻值的大小可取近似等于电枢的电阻值;另一点是当电动机的转速接近于零时,应准确可靠地断开电枢回路的电源,以防止电动机反转。直流电动机的反接制动原理与反转基本相同,所不同的是,反接制动过程至转速为零时结束。图2—102所示为并励直流电动机双向启动、反接制动控制电路图。