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  • 全国中等职业技术学校建筑类教材(建筑类)?建筑识图与构造(第2版)[平装]
  • 共1个商家     23.20元~23.20
  • 作者:谭立波(作者,编者)
  • 出版社:中国劳动社会保障出版社;第2版(2008年6月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
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  • ISBN:9787504570765

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    编辑推荐

    《建筑识图与构造(第2版)(建筑类)》是为学校开展建筑施工教学开发的专业基础课教材。

    目录

    第一章 建筑识图基础
    第一节 制图标准简介
    第二节 图幅图线字体
    第三节 比例、尺寸标注
    第四节 绘图的一般方法和步骤

    第二章 投影图
    第一节 投影的基本知识
    第二节 点、线、面的三面投影
    第三节 体的三面投影
    第四节 轴测图
    第五节 剖面图和断面图

    第三章 建筑工程图的识读
    第一节 建筑工程图概述
    第二节 建筑总平面图
    第三节 建筑平面图
    第四节 建筑立面图
    第五节 建筑剖面图
    第六节 建筑详图
    第七节 结构施工图
    第八节 平法简介
    第九节 室内给水排水施工图

    第四章 民用建筑构造概述
    第一节 民用建筑的构造组成
    第二节 建筑的分类
    第三节 影响建筑构造的因素和设计原则
    第四节 民用建筑的等级
    第五节 建筑标准化与建筑模数协调

    第五章 基础
    第一节 地基与基础的基本概念
    第二节 影响基础埋深的因素
    第三节 基础的分类与构造
    第四节 地下室

    第六章 墙体
    第一节 概述
    第二节 砖墙
    第三节 砖墙的细部构造
    第四节 砌块墙
    第五节 墙体保温
    第六节 隔墙和隔断
    第七节 墙面装修

    第七章 楼地层
    第一节 楼地层的组成与分类
    第二节 钢筋混凝土楼板
    第三节 装配式钢筋混凝土楼板
    第四节 楼地面装修
    第五节 顶棚
    第六节 阳台与雨篷

    第八章 楼梯电梯
    第一节 基本知识
    第二节 楼梯的组成和尺度
    第三节 楼梯的设计
    第四节 钢筋混凝土楼梯构造
    第五节 楼梯细部构造
    第六节 室外台阶与坡道
    第七节 电梯与自动扶梯

    第九章 门和窗
    第一节 门窗的形式和尺寸
    第二节 木门窗的构造
    第三节 金属门窗
    第四节 遮阳与门窗节能

    第十章 屋盖
    第一节 屋盖的类型和设计要求
    第二节 屋盖的构造
    第三节 屋盖排水
    第四节 屋面防水
    第五节 屋盖的保温和隔热
    第六节 变形缝

    序言

    随着我国建筑业的迅猛发展,建筑企业对技术工人的知识和技能水平以及相关的职业教育和培训提出了更高、更新的要求。为了适应行业发展的需要,更好地满足中等职业技术学校建筑类专业的教学要求,我们根据劳动和社会保障部培训就业司颁布的《建筑类专业教学计划与教学大纲》,组织全国有关学校的一线教师和行业专家,对原中等职业技术学校建筑类教材进行了修订,同时,还开发了部分新教材。
    新版教材按照“建筑施工”和“建筑设备安装”两个专业方向设计,其中,建筑施工方向包括《建筑识图与构造(第二版)》《建筑力学与结构(第二版)》《建筑材料(第二版)》《建筑工程测量》《建筑预算与管理(第二版)》《现代化施工组织与管理》《建筑施工工艺》《建筑施工工艺操作技能手册》等教材;建筑设备安装方向包括《建筑概论》《安装工程识图(第二版)》《电工电子基础知识》《暖通设备基础知识》《建筑智能技术与技能训练》《暖通设备安装工艺与技能训练》《电气设备安装工艺与技能训练》《管道安装工艺与技能训练(第二版)》等教材。学校也可根据专业教学的实际情况将教材进行重新组合。
    这次新版教材的编写主要做了以下几方面的工作:
    第一,突出职业教育特色,重视实践能力的培养。根据建筑企业用人的实际需要,合理确定知识和能力结构,适当调整专业知识的深度与难度,同时增大技能训练内容在教材中的比例。
    第二,根据建筑行业的现状及发展趋势,在教材中较多地介绍新知识、新技术、新工艺和新设备,使教材具有比较鲜明的时代特征。同时,在教材编写过程中,严格执行国家有关技术标准。
    第三,贯彻国家关于职业资格证书与学历证书并重的政策精神,力求使教材内容涵盖有关国家职业标准对中级工知识与技能的要求。其中建筑设备安装方向参考了《管道工》《维修电工》等国家职业标准,建筑施工方向参考了《施工员》《材料员》等有关行业标准。
    第四,在教材编写模式上,注重利用图片、实物照片或表格辅助讲解知识与技能。同时,针对相关知识点,设计了一些互动性较强的栏目,为学生营造更加生动的学习环境,提高学生的学习兴趣。
    《建筑识图与构造(第二版)》是为学校开展建筑施工教学开发的专业基础课教材。本教材注重理论与实际的紧密结合,运用启发性教学,培养学生分析问题和解决问题的能力。主要内容包括:建筑识图基础知识、投影图、建筑工程图的识读方法等基本知识,民用建筑构造中基础、墙体、楼地层、楼梯、屋顶、门窗等主要构造内容。
    本书由谭立波、董光宇、胡波、李蔚编写,谭立波主编;朱叶审稿。

    文摘

    第一章建筑识图基础
    第一节制图标准简介
    一、制图标准
    建筑工程图是表达建筑工程设计的重要技术资料,是施工的依据。为了使工程图的规格基本统一,图面清晰、简明,便于交流技术思想,满足设计、施工、存档的要求,自2002年3月1日起实行国家标准:《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001—2001、《总图制图标准》GB/T 50103—2001、《建筑制图标准》GB/T 50104—2001、《建筑结构制图标准》GB/T 50105—2001、《给水排水制图标准》GB/T 50106—2001、《暖通空调制图标准》GB/T50114—2001等。工程人员在工作中必须遵守上述标准。
    本章主要讲述《房屋建筑制图统一标准》。《房屋建筑制图统一标准》是房屋建筑制图的基本规定,适用于总图、建筑、结构、给水排水、暖通空调、电气等各专业制图;适用于手工制图、计算机制图;适用于新建、改建、扩建工程的各阶段设计图、竣工图;适用于原有建筑物、构筑物和总平面的实测图;适用于通用设计图、标准设计图。房屋建筑制图应符合国家现行有关强制性标准的规定以及各有关专业的制图标准。
    二、CAD的发展和应用
    CAD是Computer Aided Design的缩写,即计算机辅助设计,是使用计算机和信息技术来辅助工程师和设计师进行产品或工程的设计。CAD技术起步于20世纪50年代后期。进入60年代,随着在计算机屏幕上绘图变为可行而开始迅速发展。人们希望借助此项技术来摆脱烦琐、费时、绘制精度低的传统手工绘图。此时CAD技术的出发点是用传统的三视图方法来表达零件,以图纸为媒介进行技术交流,这就是二维计算机绘图技术。