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  • 王后雄学案?教材完全解读:高中语文(必修5)(RJYW)[平装]
  • 共1个商家     16.60元~16.60
  • 作者:
  • 出版社:中国青年出版社;第6版(2012年4月1日)
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  • ISBN:9787500668176

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    编辑推荐

    《王后雄学案?教材完全解读:高中语文(必修5)(RJYW)》是中国教辅十年畅销品牌书。

    目录

    全书知识结构图解?名师学法指津
    第一单元中外小说
    第1课林教头风雪山神庙
    第2课装在套子里的人
    第3课边城
    单元知识梳理与能力整合
    最新5年高考名题诠释
    单元写作方案
    知识与能力同步测控题
    第二单元古代散文
    第4课归去来兮辞 并序
    第5课滕王阁序
    第6课逍遥游
    第7课陈情表
    单元知识梳理与能力整合
    最新5年高考名题诠释
    单元写作方案
    知识与能力同步测控题
    第三单元文艺评论和随笔
    第8课咬文嚼字
    第9课说“木叶”
    第10课谈中国诗
    单元知识梳理与能力整合
    最新5年高考名题诠释
    单元写作方案
    知识与能力同步测控题
    第四单元自然科学小论文
    第11课中国建筑的特征
    第12课作为生物的社会
    第13课宇宙的未来
    单元知识梳理与能力整合
    最新5年高考名题诠释
    单元写作方案
    知识与能力同步测控题
    期末测试卷
    答案与提示

    文摘

    版权页:



    插图:




    9.写作技巧鉴赏
    (1)精彩的景物描写
    课文中自然景物的描写虽然着墨不多,但非常精彩,对推动情节发展,渲染气氛,烘托人物形象都起了很好的作用。
    作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗,完成性格上质的变化,而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧的冰冷天地之中,为他着急,为他担忧,为他庆贺。鲁迅先生在《大雪纷飞》中曾说:“《水浒传》里的一句话‘那雪正下得紧’,就是接近现代的大众语的说法,比‘大雪纷飞’多两个字,但那‘神韵’却好得远了。”《林教头风雪山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”,它体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色,亦如我国传统的写意画,寥寥数笔,仿佛是信手点染,却意境深远,景中有情,并且留下大片天地让读者根据自己的生活经验去联想,去补充,去发挥。这是我们在阅读中应该认真体会、反复咀嚼的地方。
    另外,小说还用侧面描写衬托风雪。①通过环境描写衬托风雪。林冲看那草屋时,只见:“四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。”林冲沽酒回到草料场,“那两间草厅已被雪压倒了”。写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。②通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”,是用人物感觉暗写风雪。写林冲到神庙里,“先取下毡笠子,把身上雪都抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘“风雪”二字。
    景物描写是故事发展的重要因素。“风雪”的描写,推动了情节发展,渲染了浓重气氛,烘托了人物形象。当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来,情节逐步向高潮发展时,风雪也随之而起。
    我们可以说风雪把情节推向了高潮,风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛,风雪映衬着人物形象。
    (2)生动的细节描写
    所谓细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致、具体地描写的一种手法。细节描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。例如:①小说开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止,暗示他们是在密谋害人的事,而且和林冲有关系。