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  • 金星教育?题型全解:高考化学13题(全国新课标卷)[平装]
  • 共1个商家     34.50元~34.50
  • 作者:薛金星(编者)
  • 出版社:陕西出版集团,陕西人民教育出版社;第1版(2012年8月1日)
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  • ISBN:9787545018233

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    编辑推荐

    《金星教育?题型全解:高考化学13题(全国新课标卷)》专为全国新课标卷考区量体制作。全国新课标卷考什么,书中就有什么;全国新课标卷怎么考,书就怎么编。书中的高频考点、模型方法、例题习题都是针对全国新课标卷的,都饱含全国新课标卷特色。高考卷有13道题,每一道题都有相对稳定的知识点和能力方法,都有独特命题规律。《金星教育?题型全解:高考化学13题(全国新课标卷)》就以这高考的13道题为模型,做成针对性的13个专题,展示考点,阐明方法,辅以专项梯度训练。每掌握一题,就完成了备考的1/13。掌握了13道题,备考也就大功告成!

    目录

    第1题 化学常用计量 化学用语
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.以物质的量为核心的各相关物理量的相互关系
    2.对阿伏加德罗定律的理解
    3.化学用语的正确书写
    4.两组概念的辨析
    5.离子反应方程式的书写方法
    6.涉及量的离子方程式的书写方法
    7.判断离子方程式正误的方法
    8.离子共存题目隐含条件的挖掘方法
    9.常见离子的检验方法
    四、针对练习——专题
    第1题组化学常用计量及计算
    第2题组化学用语的正确书写
    第3题组两组概念的辨析
    第4题组 离子反应方程式的书写及正误
    判断
    第5题组离子共存问题
    第6题组离子检验问题
    五、高考流星——借鉴
    第2题 物质结构 元素周期律
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.原子结构的表示方法及核外电子排布的规律
    2.微粒半径大小的判断方法
    3.共价化合物中元素原子电子层稳定结构的判断方法
    4.元素周期表结构及由原子序数速推元素位置的方法
    5.元素性质推断或比较的方法
    6.判断元素金属性、非金属性强弱的方法
    7.离子化合物和共价化合物的判断方法
    四、针对练习——专题
    第1题组原子结构和微粒半径大小比较
    第2题组 元素周期律与元素化合物性质的比较
    第3题组元素周期表结构和元素推断
    第4题组化学键和化合物类型的判断
    五、高考流星——借鉴
    第3题 有机物分子结构与同分异构体
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.“四同”概念的辨析思路
    2.有机物共线、共面类问题分析
    3.同分异构体常见的类别
    4.同分异构体的书写方法
    四、针对练习——专题
    第1题组有机物分子结构
    第2题组 同分异构体的书写与判断
    五、高考流星——借鉴
    第4题 有机物的组成、性质和反应类型的判断
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.“化石燃料”内容的判断思路
    2.糖类、油脂和蛋白质的性质分析思路
    3.有机物性质的分析思路
    4.有机反应类型的判断思路
    四、针对练习——专题
    第1题组化石燃料和基本营养物质
    第2题组有机物的性质和用途
    第3题组有机反应类型的判断
    五、高考流星——借鉴
    第5题 氧化还原反应 原电池原理及应用
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.氧化还原反应的判断方法
    2.判断氧化还原反应中四组概念的具体思路
    3.氧化还原反应中转移电子总数(N)的求法及配平方法
    4.氧化性、还原性强弱的判断方法
    5.原电池的设计思路及电极反应式的书写方法
    6.“燃料电池”的分析思路
    7.呵充电电池分析思路
    8.金属的防护方法
    四、针对练习——专题
    第1题组氧化还原反应
    第2题组原电池工作原理
    第3题组新型化学电源
    第4题组金属的腐蚀和防护
    五、高考流星——借鉴
    第6题 化学反应的能量、速率和平衡
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.反应条件与吸热、放热的关系分析
    2.有关反应热的计算方法
    3.反应热大小的比较方法
    4.反应热与键能的关系的理解
    5.化学反应速率影响因素分析
    6.可逆反应达到化学平衡状态的判断方法
    7.平衡常数的应用
    8.化学平衡状态移动的判断方法
    四、针对练习——专题
    第1题组反应热及计算
    第2题组反应速率的影响因素
    第3题组化学平衡状态的标志
    第4题组化学平衡常数的应用
    第5题组化学平衡移动的判断
    五、高考流星——借鉴
    第7题 弱电解质的电离平衡盐类的水解平衡
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.强酸与弱酸的比较方法
    2.外界条件影响电离平衡移动的判断方法
    3.电解质溶液导电性问题分析
    4.区别中和反应的两种绪果
    5.溶液pH的计算方法
    6.酸碱中和滴定及误差分析方法
    7.盐类水解原理在实际中的应用和分析
    8.盐溶液的蒸干问题
    9.离子浓度大小比较法
    四、针对练习——专题
    第1题组 电离平衡的影响因素和电离平衡常数
    第2题组溶液酸碱性和pH计算
    第3题组盐类水解原理及应用
    第4题组离子浓度大小比较的方法
    五、高考流星——借鉴
    第8题 以元素化合物性质为主体的综合题
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——一示例
    1.掌握元素化合物性质的基本思路
    2.元素化合物推断题分析思路
    3.电解原理及应用分析思路
    4.沉淀溶解平衡问题的分析思路
    5.化学反应定量计算常用方法
    四、针对练习——专题
    第1题组典型元素化合物性质的考查
    第2题组 元素化合物类型图像题的解法
    第3题组电解原理及其应用
    第4题组沉淀溶解平衡及应用
    第5题组元素化合物推断题
    第6题组 化学反应定量计算常用方法
    五、高考流星——借鉴
    第9题 以生产。科研等为背景的基本概念、理论综合题
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.热化学方程式的书写方法
    2.盖斯定律的应用方法
    3.正确认识催化剂的作用
    4.化学反应速率的计算方法
    5.外界条件对化学反应速率影响的判断方法
    6.判断平衡移动方向的方法
    7.化学平衡移动原理的应用思路分析——合成氨工业
    8.等效平衡问题分析方法
    9.化学反应速率、化学平衡图像题的解题方法
    四、针对练习——专题
    第1题组 热化学方程式和盖斯定律
    第2题组 化学反应速率定量计算及影响因索
    第3题组 等效平衡问题及平衡移动的判断方法
    第4题组 化学反应速率和化学平衡图像题
    第5题组根据化学方程式计算的图表、图像问题
    五、高考流星——借鉴
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.物质制备实验的分析思路和方法
    2.物质检验的思路分析
    3.物质的分离、提纯思路分析
    4.化学实验方案的设计和评价分析思路
    四、针对练习——专题
    第1题组 物质制备实验的分析思路和方法
    第2题组物质检验的思路分析
    第3题组 物质的分离、提纯思路分析
    第4题纰 化学实验方案的设计和评价思路分析
    五、高考流星——借鉴
    第11题 化学与技术综合题
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.掌握纯碱制备的流程和原理,熟知过程中的应用条件
    2.海水的综合利用
    3.水的处理
    4.接触法制硫酸的工业生产方法
    四、针对练习——专题
    第1题组 纯碱的工业制备原理和流程
    第2题组海水资源的综合利用
    第3题组水资源的综合治理
    第4题组 化工生产工艺流程
    五、高考流星——借鉴
    第12题 物质结构与性质综合题
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.运用价层电子对互斥理论判断分子构型的基本思路
    2.分子极性的判断规律
    3.元素周期表的几个规律
    4.晶体知识中的规律
    四、针对练习——专题
    第1题组核外电子排布式、核外电子排布图、杂化类型、分子构型判断
    第2题组化学键、分子间作用力、氢键、分子极性的判断
    第3题组元素周期表中有关原子结构规律的应用
    第4题组晶体结构、晶体堆积方式、晶体性质及微粒个数计算与判断
    五、高考流星——借鉴
    第13题 有机化学综合题(选修)
    一、5年高考——回顾
    高考题模型剖析
    二、高频考点——聚焦
    三、模型方法——示例
    1.有机推断题解答的常用方法
    2.推断题中常用有机化学知识归纳
    3.有机合成推断题解答思路及其突破口
    4.烃及其含氧衍生物的燃烧规律
    四、针对练习——专题
    第1题组 同分异构体反应类型官能团判断
    第2题组 有机推断化学反应条件的应用化学方程式书写
    第3题组有机衍生转化关系的判断
    第4题组有机综合推断
    五、高考流星——借鉴

    文摘

    版权页:



    插图:



    1.【2008 宁夏卷·11题·6分】短周期元素E的氯化物ECln的熔点为—78℃,沸点为59℃;若0.2 mol ECln与足量的AgNO3溶液完全反应后可以得到57.4 g的AgCl沉淀。下列判断错误的是( )
    A.E是一种非金属元素
    B.在ECln中E与Cl之间形成共价键
    C.E的一种氧化物为EO2
    D.E位于元素周期表的ⅣA族
    解析 n(AgCl)=0.4 mol,由Cl—守恒得n=2,所以E的氯化物为ECl2,ECl2的熔点为—78℃,沸点为59℃,可知ECl2为分子晶体,所以在ECl2分子中E与Cl之间形成共价键,E为非金属元素,再结合化合价推知E为S,S的氧化物有SO2、SO3,S元素处在元素周期表的ⅥA族。
    答案D
    2.【2011新课标卷·13题·6分】短周期元素W、X、Y和Z的原子序数依次增大。元素W是制备一种高效电池的重要材料,X原子的最外层电子数是内层电子数的2倍,元素Y是地壳中含量最丰富的金属元素,Z原子的最外层电子数是其电子层数的2倍。下列说法错误的是( )
    A.元素W、X的氯化物中,各原子均满足8电子的稳定结构
    B.元素X与氢形成的原子比为1:1的化合物有很多种
    C.元素Y的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成
    D.元素Z可与元素X形成共价化合物XZ。
    解析 元素W是制备一种高效电池的重要材料,W是Li;X原子的最外层电子数是内层电子数的2倍,X是C;元素Y是地壳中含量最丰富的金属元素,Y是Al;短周期元素电子层数最多是3层,如果原子的最外层电子数是其电子层数的2倍,W、X、Y和Z的原子序数依次增大,则Z只能是S。元素W、X的氯化物分别是LiCl和CCl4,前者锂原子不能满足8电子的稳定结构,A不正确;X与氢形成的原子比为1:1的化合物可以是C2H2、C6H6或C8H8,B正确;单质铝与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成,C正确;C和S均属于非金属元素,二者可以形成共价化合物CS2,D正确。
    答案A
    3. 【2012新课标卷·13题·6分】短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,其中W的阴离子的核外电子数与X、Y、Z原子的核外内层电子数相同。X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代,工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质,而Z不能形成双原子分子。根据以上叙述,下列说法中正确的是( )
    A.上述四种元素的原子半径大小为WB.w、X、Y、Z原子的核外最外层电子数的总和为20
    C.W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物
    D.由W与X组成的化合物的沸点总低于由W与Y组成的化合物的沸点
    解析 首先根据元素的特性确定元素类别,再根据在周期表中的位置和结构推断元素,最后进行辨别。X的一种核素能用来鉴定文物的年代,确定为C元素,Y的单质可用分馏液态空气法得到,确定为O元素或N元素,Z不能形成双原子分子,且核外内层电子数为2,可确定为Ne元素,W的阴离子的核外电子数是2,确定为H元素。原子半径r(O)