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  • 金星教育?中学教材全解:生物学(8年级下册)(济南版)(教材同步学习工具书)[平装]
  • 共1个商家     11.30元~11.30
  • 作者:薛金星(作者,编者)
  • 出版社:陕西人民教育出版社;第3版(2012年10月1日)
  • 出版时间:
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  • ISBN:9787545021011

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    编辑推荐

    《金星教育?中学教材全解:生物学(8年级下册)(济南版)(教材同步学习工具书)》涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程,内容丰富,题量充足。再次是适用对象全面。

    目录

    第五单元 生命的演化
    第一章生命的起源和进化
    本章综合解说
    第一节生命的起源
    第二节生物进化的证据
    第三节生物进化的历程
    第四节生物进化的原因
    本章大归纳
    第二章人类的起源和进化
    本章综合解说
    第一节人类的起源
    第二节人类的进化
    本章大归纳
    第六单元 生物与环境
    第一章生态系统
    本章综合解说
    第一节 生态系统的组成
    第二节 食物链和食物网
    第三节 能量流动和物质循环
    第四节 生态系统的类型
    第五节 生态系统的自我调节
    本章大归纳
    第二章 生物多样性及保护
    本章综合解说
    第一节生物多样性
    第二节 生物多样性的保护
    本章大归纳
    第七单元 生物技术
    第一章生活中的生物技术
    本章综合解说
    第一节发酵技术
    第二节 食品贮存
    本章大归纳
    第二章现代生物技术
    本章综合解说
    第一节基因工程
    第二节克隆技术
    本章大归纳
    全书大归纳

    文摘

    版权页:



    插图:



    ①黑猩猩:是猩猩科中最小的种类,和人类的基因相似度达96%以上,是仅次于人类的最聪慧的动物,主要分布在非洲中部,向西分布到几内亚。其行为与人类十分相似,能使用简单的工具,在人类学研究上具有重要意义。
    ②大猩猩:属于灵长目,猩猩科,大猩猩属,是灵长目中最大的动物,生活于非洲大陆赤道附近的丛林中。大猩猩体型雄壮,面部和耳上无毛,眼上的额头很高,下颚骨比颧骨突出;犬齿发达,有与人相同的牙齿排列,并且和人一样有各不相同的指纹。
    ③猩猩:就是平常所说的红毛猩猩,曾经广泛分布在东南亚和中南半岛,但由于栖息地大片森林的消失,现仅存于苏门答腊的北部和婆罗洲的大部分低地,栖息于树上,喜欢独居。
    ④长臂猿:是猿类中最细小、行动最快捷灵活的一种,因其前臂长而得名,主要分布在南亚、东南亚和我国的云南省,是我国的一级保护动物。它们在身体构造上有许多方面与人类极为相似,例如牙齿的数目,胸部有一对乳头,大脑和神经系统都很发达等。
    (2)图5.2—3人与黑猩猩某些特征比较
    人与黑猩猩在以下方面有着相似之处:①脑的结构与人相似;②盲肠上有阑尾;③均是单胎盘;④与人血型相似:ABO血型系统;⑤与人相似的行为,如梳头、拿东西等;⑥表情相似,有喜、怒、哀、乐等表情。这些可以说明人与类人猿存在着较近的亲缘关系。
    1.本题可以从以下几个角度思考:(1)从形态学的角度看,人的大拇指长得比黑猩猩的长,各手指之间配合得更灵活,因此其他手指也变得灵活。这样的手适宜制造工具和使用工具。(2)从解剖学的角度看,人的大脑皮层面积比黑猩猩大,神经联系比黑猩猩灵敏,这些也是人手灵巧的原因之一。(3)从进化角度看,环境对人的复杂>—3性有着深刻的影响,不断改变的环境条件迫使我们的祖先更加依赖工具,这导致双手更加灵巧,反过来又促使其制造了更多复杂的工具,这样一步步深入下去,大脑和手之间相辅相成,共同发展。
    2.类人猿主要栖息于非洲和东南亚的热带森林中。现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带;黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中;长臂猿生活在南亚、东亚地区以及我国的云南省;猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
    它们的生活方式有以下特点:都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
    3.类人猿与人类的相似之处有以下几点:(1)现代类人猿大脑的外形和沟回的构造与人类的很接近,小脑均被大脑覆盖。(2)现代类人猿和人类的盲肠上均有阑尾。(3)现代类人猿和人类均是单胎盘。(4)现代类人猿具有与人相同的血型。此外,类人猿有许多“似人行为”,它们会学着人那样梳头、刷牙,甚至还会穿针、引线、缝手帕;类人猿的表情,特别是幼仔与人的相似程度更大。说明了类人猿和人类有亲密的血缘关系,它们是由共同的祖先进化来的。