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  • 儿童文艺心理学[平装]
  • 共1个商家     14.43元~14.43
  • 作者:姚全兴(作者)
  • 出版社:重庆出版社;第1版(2007年4月1日)
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  • ISBN:9787536614024

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    作者简介

    姚全兴,原籍江苏江阴,1942年8月26日出生。1966年毕业于华东师范大学,上海社会科学院哲学研究所研究员、中华美学学会会员、上海市作家协会会员、上海市美术家协会会员,曾任上海市美学学会秘书长。主要研究审美教育学、文艺心理学、创造学和思维科学;在国内率先提出和研究儿童文艺心理学、文艺创造学和审美胎教学说。出版的著作有《中国现代美育思想述评》、《现代女性美》、《胎教的美育原理和方法》、《审美教育的历程》、《儿童文艺心理学》、《生命美育》、《陶冷月艺术评传》等。此外,还发表电影文学剧本《黄泥猴?红泥猴》、散文《我的“文革婚姻”进行曲》、小说《林中小路》等文学作品。收录进《世界名人录》(华人卷)等大型辞书。

    目录

    绪论
     一 心理学和文艺心理学概述
     二 儿童文艺心理学的对象
     三 儿童文艺心理学与其他学科的关系
     四 儿童文艺心理学的方法和意义
    第一章 儿童艺术心理的生理机制
     一 艺术心理的生理机制问题
     二 斯佩里的新发现和新理论
     三 右脑功能与儿童艺术心理
     四 右脑功能·音乐美育·儿童创造性发展
      案例与点评 音乐游戏“照镜子”
     五 探究内驱力和自我实现需要
    第二章 儿童艺术心理中的智力因素
     一 智力因素概述
     二 感知力
     三 观察力
     四 记忆力
     五 注意力
     六 领悟力
     七 操作能力
      案例与点评 你的脑子和手指没有配合好
    第三章 儿童艺术心理中的非智力因素
     一 非智力因素概述
     二 兴趣
     三 情感
     四 意志
      案例与点评 归功于天天坚持练习
     五 性格
     六 品德
    第四章 儿童艺术心理中的无意识因素
     一 集体无意识的意义和作用
      案例与点评 女孩作的骑马者的画
     二 个人无意识的意义和作用
     三 美育激发无意识创造潜能
     四 儿童艺术与原始艺术
     五 无意识的生物性和社会性
    第五章 儿童的审美感受能力
     一 美育与艺术神童的素质
      案例与点评 “神童”牛牛惊巴黎
     二 儿童的美感培养
     三 儿童的美感内涵
     四 童心和天趣
     五 儿童的美感和艺术思维的独特性
     六 审美素质教育的基本原则
      案例与点评 “他和别的孩子没任何两样”
    第六章 儿童的形象思维能力
     一 儿童形象思维的特点
      案例与点评 儿童画的人物像
     二 形象思维和逻辑思维的关系
     三 培养形象思维能力的方法
    第七章 儿童的艺术想象力
     一 儿童的联想和想象
     二 儿童的绘画想象力
     三 儿童的音乐想象力
      案例与点评 把感知的“视象”表达出来
     四 儿童的文学想象力
    第八章 儿童的表演能力
     一 儿童表演与艺术素质
     二 儿童表演的心理特征
     三 儿童的戏剧游戏能力
     四 儿童表演能力的培养
      案例与点评 智慧不是小聪明
    第九章 儿童的艺术创造力
     一 创造力概述
     二 儿童艺术创造力
      案例与点评 蛇的写生变形课
     三 儿童艺术创造力的培养
     四 保护和持续儿童创造活力
     五 儿童艺术创造力的测验和训练
    第十章 儿童艺