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  • 职业道德与法律教学参考书(附光盘1张)[平装]
  • 共1个商家     20.70元~20.70
  • 作者:张伟(编者)
  • 出版社:高等教育出版社;第1版(2009年8月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
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  • ISBN:9787040268010

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《职业道德与法律教学参考书》:中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书

    目录

    第一单元 习礼仪讲文明
    教学大纲要求
    单元地位概述
    单元结构体系
    第一课 塑造自己的良好形象
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、提升自己的人格魅力
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、礼仪修养显个人魅力
    教学步骤提示
    教学参考资料
    三、交往礼仪营造和谐人际关系
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第二课 展示自己的职业风采
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、职业礼仪塑形象
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、职业礼仪展风采
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第二单元 知荣辱有道德
    教学大纲要求
    单元地位概述
    单元结构体系
    第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、恪守道德规范加强道德修养
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、引领人生发展促进社会和谐
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第四课 职业道德是职业成功的必要保证
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、遵守职业道德是从业之本
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、爱岗敬业立足岗位成才
    教学步骤提示
    教学参考资料
    三、诚实守信办事公道
    教学步骤提示
    教学参考资料
    四、服务群众奉献社会
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第五课 养成良好的职业行为习惯
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、在职业道德修养中提升职业境界
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第三单元 弘场法治精神当好国家公民
    教学大纲要求
    单元地位概述
    单元结构体系
    第六课 弘扬法治精神建设法治国家
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、努力做遵纪守法的好公民
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、维护社会主义法制尊严
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第七课 维护宪法权威当好国家公民
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、维护宪法的权威
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、坚持公民权利与义务的统一
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第八课 崇尚程序正义依法维护权益
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、崇尚程序正义
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、依法维护自己的合法权益
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第四单元 自觉依法律己避免违法犯罪
    教学大纲要求
    单元地位概述
    单元结构体系
    第九课 预防一般违法行为
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、自觉维护社会公共秩序
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、杜绝不良行为
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第十课 避免误人犯罪歧途
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、同犯罪行为作斗争
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第五单元 依法从事民事经济活动维护公平正文
    教学大纲要求
    单元地位概述
    单元结构体系
    第十一课 依法公正处理民事关系
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、依法参与民事活动
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、依法保护人身权
    教学步骤提示
    教学参考资料
    三、依法保护公民的财产权
    教学步骤提示
    教学参考资料
    四、正确利用合同参与民事活动
    教学步骤提示
    教学参考资料
    五、维护在家庭中的权利与义务
    教学步骤提示
    教学参考资料

    第十二课 依法生产经营保护环境
    教学知识要点
    教学重点分析
    教学难点阐释
    教学方法建议
    一、依法维护劳动者的合法权益
    教学步骤提示
    教学参考资料
    二、依法规范企业的经济行为
    教学步骤提示
    教学参考资料
    三、依法保护人类共有的家园
    教学步骤提示
    教学参考资料

    文摘

    版权页:



    插图:



    要把握这一重点问题,我们要注意以下几点:
    (1)了解个人礼仪的基本要求。从仪容仪表、言谈举止、服装饰物和表情等方面,了解个人礼仪中最基本的要求。
    (2)理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。个人的礼仪行为,从本质上说是一个人的内心世界在待人接物过程中的一种反映,体现个人的礼仪素养。个人的礼仪素养是由思想道德修养、科学文化修养和具体的礼仪规范所决定的,其中思想道德修养是最根本的决定因素。因此,个人礼仪重在提高自己的思想道德素养和科学文化素养。一个人思想道德修养和科学文化修养提高了,同时再辅之以礼仪规范,个人礼仪素养就会相应的得到提高,才能更好地发挥个人礼仪的作用。
    (3)逐层理解并践行遵守个人礼仪的三方面内容。首先,要加强自律,学会自我约束。这里的自律就是指在一定的个人礼仪基本要求之下,自我约束,自己管理好自己。其次,要懂得自尊自爱,要注意理解遵守个人礼仪反映的是一个人对自己的尊重和悦纳。第三,要注意言行适度得体,也就是既要合乎规范又要得体。
    3.自觉践行交往礼仪规范
    从理论角度看,了解交往礼仪的基本要求,理解交往礼仪蕴含的道德意义,体会交往礼仪的亲和作用,最终要落实到自觉践行交往礼仪规范上,这是学生学习和践行的重点内容。从实践角度看,自觉践行交往礼仪规范,有重要的亲和作用,可以在交往中表达尊敬、沟通思想、联络感情、增进理解。从现实生活看,交往关系是人类社会中最基本的关系,中职学生在与老师、同学、实习单位人员等对象的日常交往中需要自觉践行相关的交往礼仪规范。所以,这是教学的重点。