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  • 艾滋病的预防与中西医结合治疗[平装]
  • 共1个商家     14.30元~14.30
  • 作者:刘永琦(作者,编者)
  • 出版社:兰州大学出版社;第2版(2008年8月1日)
  • 出版时间:
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  • ISBN:9787311021108

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《艾滋病的预防与中西医结合治疗》不仅可作为研究艾滋病的重要参考书,而且也可作为医学院校对学生开设相关教育课程的教材及预防艾滋病全民健康教育的普及读物。

    目录

    上篇 艾滋病病毒和艾滋病
    第一章 艾滋病病原学
    第一节 艾滋病的发现与病原体的分离
    第二节 HIV生物学性状
     
    第二章 艾滋病免疫学
    第一节 急性HIV感染时的免疫反应
    第二节 持续性HIV感染的免疫反应
     
    第三章 艾滋病的流行现状
    第一节 全球艾滋病流行状况
    第二节 我国艾滋病流行状况及趋势
    第三节 艾滋病的严重危害
    第四节 预防与控制艾滋病的有限机遇
     
    第四章 艾滋病的临床表现
    第一节 潜伏期及“窗口期”
    第二节 临床分期
    第三节 常见机会性感染与临床表现
     
    第五章 艾滋病的诊断
    第一节 诊断标准
    第二节 诊断原则及程序
    第三节 实验室检查
     
    第六章 艾滋病的流行环节
    第一节 传染源
    第二节 传播途径
    第三节 易感人群

    中篇 艾滋病的预防与治疗
    第七章 艾滋病的预防
    第一节 预防与控制艾滋病的策略及规划
    第二节 艾滋病监测网络与疫情报告
    第三节 预防措施
    第四节 HIV的消毒措施与方法
     
    第八章 艾滋病的中西医结合临床治疗
    第一节 艾滋病的西医临床治疗
    第二节 艾滋病的中医学认识及治疗
    第三节 疫苗研究
     
    第九章 HIV感染临床预后的差异与影响因素
    第一节 临床预后的差异
    第二节 影响HIV感染预后的相关因素
     
    第十章 中医药治疗艾滋病的临床与实验研究
    第一节 中医药防治艾滋病的作用机理探讨
    第二节 中药治疗艾滋病的方药研究与筛选
    第三节 中医药治疗艾滋病方药研究选粹
    第四节 中医药治疗艾滋病研究存在的主要问题
     
    第十一章 中西医结合治疗艾滋病的配伍禁忌
    第一节 理化性配伍禁忌
    第二节 药理性配伍禁忌

    下篇 艾滋病健康教育
    第十二章 预防艾滋病的全民健康教育
    第一节 预防艾滋病全民健康教育的目的与必要性
    第二节 全民健康教育的形式与知识要点
    第三节 艾滋病咨询技巧
     
    第十三章 高危人群的健康教育及行为干预
    第一节 对高危性行为者的健康教育及行为干预
    第二节 对静脉注射吸毒者的健康教育及行为干预
     
    第十四章 青少年的性病艾滋病健康教育
    第一节 青年人是艾滋病防治关键人群
    第二节 青少年性发育及性行为
    第三节 青少年预防艾滋病基本知识
     
    第十五章 学校预防艾滋病的健康教育
    第一节 学校开展预防艾滋病健康教育的要求
    第二节 学校健康教育在预防性病艾滋病方面的作用
    第三节 我国学校艾滋病健康教育存在的主要问题
    附录一:我国预防与控制艾滋病的规划及相关文件
    附录二:常见英文对照
    附录三:主要参考文献

    序言

    艾滋病是20世纪80年代发现的病死率极高的病毒传染性疾病。自1981年美国首次报道了艾滋病病例以来的20年问,艾滋病病毒已经蔓延全球,到2001年年底,艾滋病病毒感染者约6000万。HIv感染及艾滋病对全世界各国医学、政治、法律、经济等各社会领域产生了广泛影响,并带来了前所未有的冲击,已成为全球最严重的公共卫生和社会问题。在20世纪末,艾滋病在全球的流行趋势又出现了变化,90年代初仅报告几千例HIV感染的亚洲一太平洋地区已成为全球流行最快的地区。
    近年来,我国艾滋病流行状况已经引起了我国政府部门及社会各界的高度重视,中国政府已将其作为关系民族兴衰、社会安定、经济发展和国家安全的战略问题。国务院和国家有关部门制定了《中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998~2010年)》、《中国遏制与防治艾滋病行动计划(2001~2005年)》等一系列规划和政策性文件。建立政府领导、多部门合作和全社会参与的艾滋病防治体系,造就一支具有系统的艾滋病学理论知识的科研、临床、防疫及宣传教育队伍,普及艾滋病、性病防治工作,才有可能控制和扭转我国艾滋病流行与防治所面临的严峻局面,从而实现我国控制艾滋病流行的目标。但调查研究表明,绝大多数人对艾滋病一无所知或对于如何保护自己免受感染知道得甚少。并且我国大多数医务人员、教育工作者、医学院校的学生对艾滋病专业知识的掌握,都亟待普及与系统培训。本书的上篇、中篇较系统地就艾滋病病毒的病原学、分子生物学、免疫学、艾滋病的发病机制、临床表现、临床治疗以及如何有效预防艾滋病病毒感染等方面进行了介绍,特别是还就中医药治疗艾滋病的思路及研究进展进行了探讨与综述,在下篇中又重点就艾滋病的全民健康教育进行了介绍。其实艾滋病并不可怕,可怕的是对艾滋病缺乏最基本的认识,安全有效的预防艾滋病疫苗及能治愈艾滋病的药物虽尚待进一步研发与验证,但只要人们能规范自我行为,艾滋病是完全可以预防的。本书内容既包括艾滋病病毒及艾滋病的专业基础知识,也有预防艾滋病全民健康教育的普及内容,本书不仅可作为研究艾滋病的重要参考书,而且也可作为医学院校对学生开设相关教育课程的教材及预防艾滋病全民健康教育的普及读物。
    本书由甘肃中医学院、兰州医学院第一附属医院、兰州医学院第二附属医院、甘肃中医学院附属医院等多家单位长期从事中、西医临床及健康教育的工作者共同编写。但由于对艾滋病及其中西医结合研究工作日新月异,新成果、新经验不断出现,加之编写者时间及水平有限,书中难免有遗漏、不足或错误之处,诚恳地希望同道们批评指正。

    文摘

    1.艾滋病潜伏期长,不易发现多数人感染艾滋病病毒后,在很长时间内(平均约8年左右,最长可达19年之久)不发病,如不作血清学检测,无法确定其是否为HIV感染者,在潜伏期内HIV感染者可通过一定的途径不断地传播给他(她)人。目前全世界已感染HIV的人群中,JNAIDS估计约90%的人不知道自己已经感染HlV病毒。
    2.行为改变难度大目前艾滋病虽无有效治愈方法,但完全可以预防。关键是对不良行为(如卖淫、嫖娼、吸毒、同性恋、非法的卖血、共用注射器等)个人能自律,能听从劝告或忠告,那么就可远离艾滋病的威胁。但一个人已形成的某些个人行为,一般在短时间内又很难得以纠正。由于既往宣传教育方面存在的缺陷,造成一般人认为“感染艾滋病者不是好人,好人不会感染艾滋病”的片面认识。一个人感染上艾滋病原因是多种多样的,婴儿感染了艾滋病,有些人因病需要输血或血液制品而感染了艾滋病,我们能说这些人是坏人吗?显然不能轻易下结论。相反他们都是艾滋病的受害者,应该关怀他们,同情他们。由此可见,一个人是否感染艾滋病,虽与个人行为有一定关系,但绝不是等同关系。即使一个人由于个人行为不检点感染了艾滋病,他作为一个病人我们仍应关怀他,同情他,不应对其产生歧视。但目前普遍存在的歧视行为也很难在短时间内消除,而如前所述,HIV/ADS的歧视也严重影响着人类对HIV流行的有效控制。
    3.广大发展中国家缺少专业人才 自艾滋病被人们认识以来已有20多年,全球虽然已培养了一批专门人才,但这些人才主要分布在几个发达国家,广大发展中国家尤其是第三世界国家仍缺乏训练有素的人才。另外,发展中国家由于经济发展水平较低,受到经济的制约,不可能投入较大的经费用于艾滋病的防治工作上。对发展中国家来讲,专业人才的缺乏,防治经费的短缺,阻碍了这些国家和地区的艾滋病防治工作。
    4.生物医学措施研究困难 至今尚未研制出有效预防HlV疫苗以及能够治愈AIDS的特效药物是人类在于艾滋病作斗争中所面临的最大问题,也是HIV/AHDS一直在全球肆虐流行并对人类造成灾难性危害的根本原因。
    5.缺少有效的艾滋病、性病防治经验和方法大多数医疗卫生机构的医护人员尚不能提供规范的艾滋病、性病诊疗服务。
    6.艾滋病是一种全球性的传染病预防和控制这种疾病已经成为一个需要各国认真对待的“全球性政治问题”。单凭一些个人、非政府组织、药物研究机构和企业来对抗艾滋病,无异于杯水车薪。因而,制定并履行艾滋病预防与控制的策略及规划是遏制艾滋HIV/AIDS流行的关键。2005年至2007年3次将世界艾滋病日主题确定为“遏制艾滋,履行承诺”,其目的是督促各国政府履行遏制艾滋病流行的承诺和责任,不是要就各国政府所作的承诺进行磋商,而是要督促他们信守承诺,付诸行动。