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  • 21世纪工商管理课程系列教材?管理心理与行为学(第2版)[平装]
  • 共1个商家     24.50元~24.50
  • 作者:孙泽厚(编者),罗帆(编者)
  • 出版社:武汉理工大学出版社;第2版(2010年6月1日)
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  • ISBN:9787562932109

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    编辑推荐

    《管理心理与行为学(第2版)》是21世纪工商管理课程系列教材之一。

    目录

    第一章 绪论
    第一节 管理心理与行为学的研究对象与方法
    一、什么是管理
    二、管理心理与行为学的研究对象
    三、管理心理与行为学的研究方法
    第二节 管理心理与行为学与其他学科之间的关系
    一、管理心理与行为学与管理学
    二、管理心理与行为学与行为科学
    三、管理心理与行为学与普通心理学
    四、管理心理与行为学与社会心理学
    五、管理心理与行为学与人类学
    第三节 管理心理与行为学的重要性
    一、管理心理与行为学的社会需求
    二、管理心理与行为学在管理过程中的重要性
    【案例分析】三株集团兴衰的启示

    第二章 管理心理与行为学的产生与发展
    第一节 管理心理与行为学的理论起源
    一、管理心理与行为学的产生
    二、工业心理学的兴起
    第二节 管理心理与行为学的基础理论
    一、管理学基础理论
    二、人学基础理论
    三、心理学基础理论
    第三节 管理心理与行为学在当代的发展
    一、管理心理与行为学的现状与发展趋势
    二、管理心理与行为学在中国的发展状况
    【案例分析】“看球的风波”

    第三章 个体心理与行为的基础
    第一节 传记特点
    一、年龄
    二、性别
    三、婚姻状况
    四、抚养人数
    五、任职时间
    第二节 能力
    一、能力的分类
    二、能力结构理论
    三、能力与工作的匹配
    第三节 人格
    一、人格的定义
    二、人格的决定性因素
    三、人格特质
    第四节 学习
    【案例分析】SAT测验的困惑

    第四章 知觉、价值观与态度
    第一节 知觉
    一、知觉的基本特性
    二、知觉的影响因素
    三、社会知觉
    第二节 价值观
    一、价值观的概念
    二、价值观的形成
    三、价值观的分类
    四、价值观的作用
    ……

    第五章 激励理论与激励实践
    第六章 挫折心理与行为
    第七章 人性管理
    第八章 群体心理与行为的基础
    第九章 团队管理:当代管理的潮流
    第十章 沟通
    第十一章 领导
    第十二章 冲突行为
    第十三章 组织心理与行为的基础理论
    第十四章 组织文化与员工行为
    第十五章 企业组织变革与发展
    参考文献

    文摘

    版权页:



    插图:



    我们认为,管理心理与行为学是研究各种社会管理活动中人的心理活动及其行为规律的科学,包括个体心理与行为、群体心理与行为、领导心理与行为和组织心理与行为,是用科学方法改进管理效率与效益的一门科学。(一)个体心理与行为任何组织都是由众多个体所组成的。没有个人的工作绩效,便没有组织的绩效。通过对企业员工个体心理和行为的研究,做到区分差异、掌握规律,从而最大限度地调动人的积极性,充分开发企业中的人力资源,这是关系到现代企业组织生存和发展的关键。个体心理与行为的研究,主要包括对人的知觉、个性差异、情绪、态度、需要与动机等内容的研究。其中核心的内容是激励问题,即如何激发人的行为动机,调动人的积极性。个体心理与行为研究的主要任务是:
    (1)揭示不同个体的心理活动特点及其行为和工作效率之间的关系,为管理者知人善任、因材施教、合理用人提供理论依据。组织中的个体差异,主要是通过个体倾向性的差异(如理想、信念、需求与兴趣等方面的差别)和个性心理特征(能力、气质、性格)的差异表现出来的,它使每个人都具有区别于他人的独特风格。管理者要率领这些具有不同特征的个体去实现同一目标,就要分析人的差异,分析各种职务的差异(因为不同的职务对任职者有不同的要求),并在人员选择、人员培训、人员考核与奖励等工作中应用个体差异的知识,达到人适其事、事得其人、人尽其才、才尽其用的目的。
    (2)认识和掌握组织成员共同的心理活动规律,提高对职工行为的预测、控制和诱导能力。所谓预测人的行为,就是指掌握人的行为的规律,预见在某种情况下一个人将如何行事;所谓控制人的行为,是纠正不符合社会要求和社会规范的行为,使人们的行为向合乎社会规范的方向发展。企业与组织中的个体具有许多共同的心理规律,例如共同的认识规律、共同的愿望与需求、共同的态度形成与改变规律等。