关注微信

推荐商品

    加载中... 正在为您读取数据...
分享到:
  • 会计职业基础?单元项目化理论与实训[平装]
  • 共1个商家     24.60元~24.60
  • 作者:程淮中(编者)
  • 出版社:立信会计出版社;第1版(2010年7月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787542925961

  • 商家报价
  • 简介
  • 评价
  • 加载中... 正在为您读取数据...
  • 商品描述

    编辑推荐

    《会计职业基础·单元项目化理论与实训》:高等职业教育十二五规划教材·立信会计出版社精品教材·江苏省高等学校会计专业优秀教学团队建设成果。

    目录

    第一单元 了解企业、会计工作组织与会计职业
    项目一 了解企业、企业组织和企业基本业务流程
    项目二 明确会计工作组织
    项目三 认识会计职业

    第二单元 描述会计、会计目标和会计方法
    项目一 了解会计和会计目标
    项目二 掌握会计核算的方法

    第三单元 理解会计要素,建立会计等式
    项目一 理解会计要素
    项目二 建立会计等式

    第四单元 开设会计账户,运用借贷记账法
    项目一 了解会计科目
    项目二 理解会计账户
    项目三 认知借贷记账法

    第五单元 核算企业主要经营过程的经济业务和成本计算
    项目一 核算企业资金筹集的经济业务
    项目二 核算企业供应过程的经济业务
    项目三 核算企业生产过程的经济业务
    项目四 核算企业销售过程的经济业务
    项目五 核算企业利润形成和分配过程的经济业务
    项目六 核算企业资金退出的经济业务

    第六单元 填制和审核会计凭证
    项目一 填制与审核原始凭证
    项目二 填制与审核记账凭证
    项目三 传递、装订与保管会计凭证

    第七单元 设置和登记会计账簿
    项目一 启用会计账簿
    项目二 设置与登记现金、银行存款日记账
    项目三 设置与登记分类账
    项目四 对账和结账
    项目五 掌握错账更正方法
    项目六 更换与保管会计账簿

    第八单元 组织和开展财产清查
    项目一 了解财产清查的意义和种类
    项目二 掌握财产清查的方法
    项目三 财产清查结果的账务处理

    第九单元 编制和报送会计报表
    项目一 编制资产负债表
    项目二 编制利润表
    项目三 报送会计报表

    第十单元 总结会计循环的基本步骤。应用账务处理程序
    项目一 记账凭证账务处理程序的应用
    项目二 科目汇总表账务处理程序的应用
    项目三 汇总记账凭证账务处理程序的应用
    附录 会计基础工作规范
    参考文献

    序言

    随着我国高等职业教育改革不断深入推进,高职会计教育日渐焕发神采。实施项目导向、任务驱动,基于工作过程系统化的课程改革理念和模式,已普遍得到高职教育界的认同。面对新的历史机遇,如何创新会计人才培养模式,构建科学的会计课程体系,保证高职会计教育的质量,这对会计教材建设提出了更高的要求。因为教材是教学相长的纽带,它规定了教学内容,既是教师授课取材之源,也是学生求知解惑和能力培养之本。有鉴于此,我们总结了参与国家示范校会计专业建设的经验,发挥团队的智慧,倾注心力,采众家之长,树自身一帜,精心编写了《会计职业基础——单元项目化理论与实训》一书。全书分十个单元,包括:了解企业、会计工作组织与会计职业;描述会计、会计目标和会计方法;理解会计要素,建立会计等式;开设会计账户,运用借贷记账法;核算企业主要经营过程的经济业务和成本计算;填制和审核会计凭证;设置和登记会计账簿;组织和开展财产清查;编制和报送会计报表;总结会计循环的基本步骤,应用账务处理程序。
    本书在编写过程中,努力从培养学生的专业能力、社会能力和方法能力入手,充分体现了教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》([2006]16号)文件的精神,注意吸纳国家示范校建设三周年课改成果,坚持“以能力为本位,以就业为导向”的教材编写新理念。其主要特色如下:
    1.紧紧围绕项目导向、任务驱动、基于工作过程的课改理念,力求符合教育部提出的“注重基础、突出适用、增加弹性、精选内容”的要求,重会计基础知识和基本技能。
    2.在教材体系上,打破传统的章节模式,全书分十个单元,每个单元设计若干个项目和任务,突出会计职业活动的情境设计与实训,体现理实一体化。
    3.在教材内容编排上,遵循由浅人深和会计工作系统化的编写思路,以符合学生的认知过程和接受能力。同时将会计从业资格考试的内容纳入其中,以充分体现高职高专“双证就业”的办学要求。
    4.在编写体例上,本书设有“学习目标”、“请注意”、“动脑筋”、“学习资源查阅”、“知识链接”、“知识拓展”、“提示”、“职业活动”、“单元小结”、“案例分析与讨论”、“阅读篇目”、“单元考核标准”等模块,并配有相应的教学资源,以丰富教学形式,促进教学效果,拓宽学生视野,提升职业素养。

    文摘

    插图:



    生产企业是指生产物资产品的企业,也称为制造业。制造业是指原材料经过物理变化或化学变化后成为了新的产品,不论是动力机械制造,还是手工制作;也不论产品是批发销售,还是零售,均视为制造。
    2.流通企业
    流通企业是指国民经济中流通领域中的企业,包括商业企业、货物运输企业等。它们从事物质产品等的传递业务,将物质产品由生产者转移到消费者手中,是社会再生产中的重要部门。
    3.服务企业
    服务企业是指为企业、政府、事业单位和居民提供各种服务的企业。它们不生产物质产品,但为生产企业和流通企业提供资金、保险、技术服务,为行政事业单位和居民提供生活、餐饮、娱乐、旅游等服务。
    3.1.3企业的组织形式
    现代企业按组织形式不同,可分为独资企业、合伙企业和公司三种。
    1.独资企业
    独资企业是指由一个人单独投资、资产为投资人所有、投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的企业,包括私营企业和个体工商户。这是企业组织最简单的形式,在各种形式的企业组织中,占有相当大的比重。
    2.合伙企业
    合伙企业是指由两个或两个以上的个人或法人共同出资、合伙经营的企业。合伙人分享企业所得,共担风险,并对合伙企业债务承担无限连带责任。
    3.公司
    公司是指以资本联合为基础设立的一种企业组织形式,是所有权与经营权分离的企业形式。公司的股东以其出资额或股份享受权利,承担义务。股东享有参与管理的权利和享受股利的权利,同时以其出资额或股份向公司债务承担有限责任。通常,公司分为有限责任公司和股份有限责任公司两种。
    【学习资源查阅】有限责任公司和股份有限责任公司。
    【提示】由于工业企业是最具典型的一个行业,是国民经济的基础产业,所以本书企业或公司均指生产型工业企业。3.2工业企业的组织机构及生产的一般流程企业的生产类型不同,其组织机构和基本业务流程也不同。下面简要介绍公司制企业的组织机构和基本业务流程