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  • 管理心理学[平装]
  • 共1个商家     30.90元~30.90
  • 作者:赵国祥(作者,编者)
  • 出版社:高等教育出版社;第1版(2010年7月1日)
  • 出版时间:
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  • ISBN:9787040293548

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    编辑推荐

    《管理心理学》:高等学校心理学专业课程教材,国家精品课程教材

    作者简介

    赵国祥,理学博士。现任河南大学常务副校长、教授、博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家、省级重点学科(心理学)带头人。兼任中国心理学会理事、中国心理学会人格心理学专业委员会副主任、河南省心理学会理事长、中组部领导干部考试与测评中心专家组成员、教育部心理学教学指导委员会委员、《心理研究》杂志主编。学术研究主攻方向:管理心理学、人力资源管理。在学术刊物上发表论文60余篇,出版论著16部。

    目录

    第一篇 理论基础
    第一章 绪论
    第一节 管理心理学的研究对象和任务
    一、管理心理学的研究对象
    二、管理心理学的研究任务
    第二节 管理心理思想和管理心理学的历史沿革
    一、早期的管理心理思想概述
    二、管理心理学的历史沿革概述
    第三节 管理心理学的研究方法
    一、观察法
    二、调查法
    三、测验法
    四、实验法
    五、个案法

    第二章 人性假设理论及相应的管理理论
    第一节 人性理论的含义和意义
    一、人性理论的含义
    二、人性理论对管理理论的形成和管理实践的意义
    第二节 “经济人”人性假设及相应的管理理论
    一、“经济人”人性假设理论的含义
    二、X理论的基本内容
    三、与“经济人”人性理论和X理论相对应的管理措施和方法
    四、对“经济人”人性假设理论的简要评析
    第三节 “社会人”人性假设及相应的管理理论
    一、“社会人”人性假设理论的含义
    二、“社会人”人性假设理论与霍桑实验
    三、“社会人”人性假设及相应的管理理论
    四、对“社会人”人性假设理论的简要评析
    第四节 “自我实现人”人性假设及相应的管理理论
    一、“自我实现人”人性假设理论与Y理论的含义
    二、“自我实现人”人性假设与Y理论影响下的管理活动的特点
    三、对“自我实现人”人性假设理论的简要评析
    第五节 “复杂人”人性假设及相应的管理理论
    一、理论形成的历史背景
    二、“复杂人”人性理论的基本内容
    三、超Y理论的意义
    四、对“复杂人”人性假设理论的简要评析

    第三章 个性与管理
    第一节 管理中的价值观
    一、价值观、工作价值观与管理价值观
    二、价值观与管理实践
    第二节 能力与管理
    一、能力概述
    二、能力与管理实践
    第三节 气质与管理
    一、气质的概念
    二、气质的类型和行为特征
    三、气质与管理实践
    第四节 性格与管理
    一、性格及其结构
    二、性格与管理实践

    第四章 社会知觉与管理
    第一节 社会知觉概述
    一、社会知觉的概念
    二、社会知觉的类型与特征
    三、影响社会知觉的因素
    四、社会知觉偏差
    第二节 组织中的印象管理
    一、印象形成
    二、印象管理的动机
    三、组织中的印象管理策略
    四、印象管理识别

    第五章 情绪、情绪劳动与管理
    第一节 情绪概述与管理
    一、情绪概述
    二、情绪的特性与管理
    第二节 情绪的发生机制及其在管理活动中的作用
    一、情绪的发生机制
    二、情绪与管理活动效率
    三、情绪的自我管理
    第三节 组织管理中的情绪劳动
    一、情绪劳动的内涵
    二、情绪劳动的特征
    三、情绪劳动的结构
    四、情绪劳动的理论基础
    五、情绪劳动的策略
    第四节 情绪的预测及消极情绪的预防、转化和调节
    一、情绪预测的方法
    二、消极情绪的预防原则
    三、管理人员化消极因素为积极因素七法

    第二篇 激励理论及其运用
    第六章 激励与内容型激励理论及其在管理中的应用
    第一节 激励和激励理论概述
    一、激励简述
    二、激励理论概述
    第二节 西方的内容型激励理论
    一、马斯洛的需要层次理论
    二、赫茨伯格的双因素理论
    三、奥尔德弗的ERG理论
    四、麦克利兰的成就需要激励理论
    第三节 西方内容型激励理论在管理中的应用
    一、深入分析、透彻了解被管理者的需要
    二、重视保健因素
    三、重视被管理者高层次需要的激发和培养

    第七章 过程型激励理论及其在管理中的应用
    第一节 期望理论与公平理论
    一、期望理论
    二、公平理论
    第二节 目标设置理论
    一、目标设置理论的产生及其基本内容
    二、目标设置理论的发展
    第三节 过程型激励理论在管理中的应用
    一、运用期望理论,增强管理工作的激励力量
    二、运用公平理论,维护被管理者的生产、工作积极性
    三、设置适当的工作目标,激发被管理者的生产工作积极性

    第八章 行为改造型激励理论及其在管理中的应用
    第一节 强化理论
    一、四种基本的强化类型
    二、强化的基本方式
    第二节 挫折理论
    一、挫折心理与挫折行为的表现
    二、挫折容忍力及其影响因素
    三、产生挫折的原因分析
    第三节 行为改造型激励理论在管理中的应用
    一、运用强化激励,提高管理效能
    二、运用挫折理论,降低挫折的消极影响

    第三篇 群体人际关系与管理
    第九章 群体心理与管理
    第十章 群体人际关系的静态解剖与管理
    第十一章 群体人际关系的动态分析与管理

    第四篇 领导与组织心理
    第十二章 领导心理与管理
    第十三章 领导有效性理论
    第十四章 组织变革与组织发展
    第十五章 组织文化及其功能
    参考文献

    序言

    管理心理学于20世纪80年代初被介绍到中国。1979年,第一机械工业部首先提出要重视管理心理学的研究。随后,一些学术界人士对国外管理心理学的发展概况和理论问题作了介绍。与此同时,中国心理学会筹建了工业心理学专业委员会。1986年4月,工业心理学专业委员会召开了首次专业会议。会上明确提出,我国的工业心理学应为两个方面:工程心理学和组织管理心理学。此后,我国的心理学工作者和管理科学工作者共同努力,向工业部门和其他领域介绍管理心理学的知识,各地举办了管理心理学讲习班。这些工作对管理心理学知识在我国管理干部中的普及起了积极作用。随后,许多高等学校在举办的干部进修班、培训班和心理系中逐渐开设了管理心理学课程。
    管理心理学作为心理学的应用性分支学科被人们认识、重视,既是管理活动的必然产物,也有一个发展的过程。在19世纪末20世纪初,当“只见物不见人”的管理理念盛行的时候,心理学在管理中处于被忽略的状态。虽然在1912年,被称为“工业心理学之父”的胡果.闵斯特伯格出版了《心理学与工业效率》,阐述了在工业活动中要重视人的情感因素,安排工作岗位时要考虑人的特点等观点,心理学学者莉莲。吉尔布雷斯于1915年出版了《管理心理学》,阐述了在企业管理中要重视营造良好的人际关系氛围、要重视人的需要、要注重发挥人的积极性等观点。

    文摘

    插图:



    3.管理活动中的群体心理
    管理活动虽然离不开个体的心理和行为活动,但是在管理活动中,每一个个体也不可能孤立地存在和活动。众多的个体组成各种各样的群体,例如:班组、车间、科室、班排、教研室、研究课题组等。研究群体心理,使群体具有更高的活动效率,取得更好的活动效益,是管理心理学研究的又一项基本内容。属于群体心理的内容主要有:群体活动的内在机制,正式群体与非正式群体关系的调谐,群体中的人际关系等。此外,群体心理又包括很多具体内容,例如:群体规范和群体压力、群体凝聚力和群体士气等。在群体心理中,人际关系是一个核心内容。所以,本书用了较多的篇幅对人际关系进行静态解剖和动态分析。
    4.领导心理
    在管理活动中,领导者处于关键的地位,他们的心理与行为对组织的生存和发展具有更大更直接的影响,而且他们受特殊地位、社会角色、领导者的职责与功能的影响,其心理与行为具有一定的特殊性。因而,领导心理也是管理心理学研究内容的重要组成部分。属于领导心理的内容主要有:领导者的素质、领导者的影响力、领导艺术、领导的选拔和培训、领导理论的探索等。当前,领导心理的研究一般从静态和动态两个方面进行。静态研究主要侧重于研究领导者的个性特征和品质,揭示成功的、高效的领导者应具备什么样的个性特征和心理素质,揭示领导者的心理特性与领导效率的关系;动态研究主要探索不同的领导方法、领导作风和领导行为所产生的不同的心理效应,为提高领导效率服务。