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  • 新闻评析[平装]
  • 共1个商家     19.70元~19.70
  • 作者:夏琼(作者)
  • 出版社:高等教育出版社;第1版(2002年7月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
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  • ISBN:9787040106077

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《新闻评析》为面向21世纪课程教材之一。

    目录

    第一章 新闻评析的性质与作用
    第一节 新闻与新闻评析
    第二节 新闻评析的新思维
    第三节 新闻评析的性质与作用

    第二章 新闻评析的特点与目的
    第一节 新闻评析的特点
    第二节 新闻评析的目的

    第三章 新闻评析方法与理念
    第一节 新闻评析方法的含义
    第二节 新闻评析方法与新闻理念的关系
    第三节 新闻评析方法的综合运用

    第四章 新闻评析者的基本素养
    第一节 新闻专业理论修养
    第二节 新闻专业技能知识
    第三节 新闻敏感与导向意识
    第四节 多元而丰富的知识结构

    第五章 新闻评析的原则
    第一节 真实性原则
    第二节 时效性原则
    第三节 倾向性原则
    第四节 审美原则

    第六章 新闻评析的基本类型
    第一节 赏析与感受作品
    第二节 新闻结构功能与意识的分析
    第三节 新闻表现艺术与技巧的分析

    第七章 新闻评析的写作步骤与技巧
    第一节 选题
    第二节 写作技巧
    第三节 几种新闻体裁的评析写作

    第八章 报纸新闻作品评析
    第一节 专业报道类
    第二节 报道方式类

    第九章 广播新闻作品评析
    第一节 广播消息
    第二节 录音报道

    第十章 电视新闻作品评析
    第一节 电视消息
    第二节 电视专题
    后记

    文摘

    版权页:



    1.传播者是受过专业训练的传播工作者,如记者、编辑、主持人等。
    2.受传者是无组织的、不确定的、众多的不同社会地位、阶层、文化素养、政治观点、宗教信仰的群体或分散的个人。
    3.传播过程是单向的,传受双方没有直接的交流。传播者只能靠来信、电话和登门反映来检验传播效果。
    4.传播工具是现代化的印刷设备和广播、电视、通信器材等,具有传播快、信息含量大、传播质量高、覆盖面广、收听收视率高等特点。
    大众传播还具有一切传播的公众性和开放性、传受双方之间关系的非人格性、传受者之间关系的不平衡性以及传播者和受众之间社会制度化的干预等等。由此可见,“传播”在新闻定义中实际上表明由传播者来决定什么是新闻,什么不是新闻。所以,“传播”是新闻的主观要素。
    从以上的新闻要素的分析中,我们可以看出新闻定义中包含着两层含义:其一,“新近变动的事实”表明新闻的客观性。事实是客观存在的事物,而客观事物总是在不断地变化,新闻层出不穷。于是,有人会问,我今天吃了一顿海鲜,昨天看了一场电影,这也是新近发生或变动的事实,报道它能成为新闻吗?显然,这类司空见惯的、重复出现的事是“新闻”,也有可能在一定范围内传播,但不能成为新闻媒体发布的新闻。其二,新近变动的事实的传播。其“传播”虽然包含着人类所有信息的交流与分享,但其主要含义仍是“大众传播”,即指由一定的新闻机构发布的新闻事实才是新闻,我们称之为“媒体新闻”。
    (二)媒体新闻
    人们每天都在通过读报、听广播、看电视或通信、交谈等方式寻求新闻,选择新闻,接受新闻。所不同的是,读报、听广播、看电视是接受新闻机构发布的新闻;通信、交谈是从民间传说中接受新闻,但这种传说新闻有许多是不可靠的。我们这里要研究的新闻,仅指由一定的新闻机构发布的新闻,在这里我们称之为媒体新闻。
    人们需要新闻,就像需要空气一样迫切。当今社会。人们如果离开了新闻,就会与世隔绝,就会影响到社会的正常生产、消费和生活,而使整个社会处于一种盲目的状态之中。随着新技术革命浪潮的到来。社会变革加速,这些不仅促进人们思想的变革,而且还加速了信息流动,甚至深刻地改变着人们赖以行动与处世的信息结构。文明程度越高,人们就越需要大量信息。