关注微信

推荐商品

    加载中... 正在为您读取数据...
分享到:
  • 受教育权法理学:一种历史哲学的范式[平装]
  • 共1个商家     39.50元~39.50
  • 作者:孙霄兵(作者)
  • 出版社:教育科学出版社;第1版(2003年1月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787504126955

  • 商家报价
  • 简介
  • 评价
  • 加载中... 正在为您读取数据...
  • 商品描述

    作者简介

    孙霄兵,男,原籍山西闻喜,出生于贵州遵义。先后就读于贵阳三中、贵阳一中。1977年恢复高考后首批考入北京大学中文系文学专业,1982年获北京大学文学学士学位。1993年北京师范大学教育学硕士研究生课程班毕业,1997年为联合国教科文组织选派赴澳大利亚新南威尔士大学访问学者。2003年获华中师范大学教育学博士学位。后从事法理学博士后研究工作。
    现为中国法学会理事;中国诗词学会会员、中国版权学会常务理事、教育国际交流协会理事、国家留学基金管理委员会委员。
    主编《小学生法治教育读本》、《中国民办教育组织与制度研究》、《学生伤害事故办法释义》等。

    目录

    导论:受教育权法理学的构建内容与途径
    第一编 受教育权法理学哲学论
    第一章 受教育权法理学的认识论:范式的抽象
    第一节 受教育权问题的产生和提出:开端决定结果
    第二节 受教育权研究的指导原则和基本方法:马克思和库恩
    第二章 受教育权法理学的本体论:受教育权主体范式
    第一节 受教育权的权利主体:研究的核心
    第二节 受教育权权利主体的相对者:受教育权权力主体
    第三节 受教育权权利主体和权力主体相互作用的产物:受教育权主体范式
    第四节 受教育权主体范式的社会运动:受教育权的发展动力
    第五节 受教育权主体范式的教育法学运用:受教育权法律制度的构建
    第三章 受教育权法理学的历史哲学论:受教育权主体的历史发展
    第一节 受教育权的历史作用:教育世界观
    第二节 受教育权法理学的历史发展:受教育权主体范式的形成和变化
    第三节 受教育权主体范式发展的历史价值:后来居上
    第四节 受教育权主体范式理论的历史学基础:马克思关于人的发展学说
    第五节 受教育权主体范式的历史发展与逻辑形态:相对与绝对
    第二编 受教育权法理学历史论
    第四章 王权——身份的同一:受教育权的特权化范式
    第一节 受教育权特权化范式的逻辑形态:不平等不自由
    第二节 受教育权特权化范式的形成与发展:特权史
    第三节 受教育权特权化范式对于受教育权发展的促进:受教育特殊化权利的体现
    第四节 受教育权特权化范式的保障体制:资源的集中
    第五节 受教育权特权化范式对于受教育权的限制:禁止僭越
    第六节 受教育权权利主体对于受教育权特权化范式的改造:必然的反抗
    第五章 神权——信仰的同一:受教育权的宗教化范式
    第六章 政权——行为的同一:受教育权国家化范式
    第七章 物权——利益的同一:受教育权的社会化范式
    第八章 人权——自由的同一:受教育权的个性化范式
    第三编 受教育权法理学实践论
    第九章 当代中国受教育权的实施状况:立法、行政和司法
    结束语
    主要参考文献
    后记