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  • 新闻采访教程(第2版)[平装]
  • 共1个商家     22.10元~22.10
  • 作者:刘海贵(作者)
  • 出版社:复旦大学出版社;第2版(2011年10月1日)
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  • ISBN:9787309083514

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    编辑推荐

    《新闻采访教程(第2版)》是复旦博学?新闻与传播学系列教材(新世纪版)之一。

    作者简介

    刘海贵,男,1950年9月出生于上海。现任复旦大学新闻学院教授(专业技术职务二级)、博士生导师、院学术委员会副主任、院学位评定委员会主席。
    复旦大学新闻系毕业留校近四十年来,主要从事新闻传播实务教学和研究,先后主讲新闻采访写作、新闻心理学、当代新闻传播实务研究、新闻名家与名品研究等八门主干课程,主编《现代新闻采访学》、《中国现当代新闻业务史导论》、《中国报业集团发展战略》、《知名记者新闻业务讲稿》、《新闻传播精品导读》和合著《新闻心理学》、《新闻采访写作新编》、《深度报道探胜》等专著、教材近三十部。曾先后担任复旦大学新闻系新闻专业主任、副系主任、新闻学院副院长、中国新闻学会常务理事、中国新闻心理学会副会长、教育部新闻教育指导委员会委员等职;荣获上海市优秀新闻工作者、上海市“育才奖”等称号,兼任三十余所高校、媒体兼职教授、特约研究员和顾问,享受政府特殊津贴。

    目录

    二版前言
    第一章 总论
    第一节 新闻采访的定义
    第二节 新闻采访的特点
    第三节 新闻采访的地位
    第四节 新闻采访的方式

    第二章 策划与准备(采访前期)
    第一节 培养新闻敏感
    第二节 熟识新闻价值
    第三节 严守新闻政策
    第四节 明确报道思想
    第五节 获取新闻线索
    第六节 精心采访准备
    第七节 剖析对象心理
    第八节 借力网络传播

    第三章 实施与运作(采访中期)
    第一节 创造访问条件
    第二节 掌握提问技能
    第三节 主持调查座谈
    第四节 强化现场观察
    第五节 重视听觉功能
    第六节 坚持当场笔录

    第四章 深入与收尾(采访后期)
    第一节 注重深入采访
    第二节 仔细验证材料
    第三节 迅速整理笔记
    第四节 积累剩余材料
    第五节 认真提炼主题

    第五章 人物与事件类新闻采访
    第一节 人物新闻采访
    第二节 人物通讯采访
    第三节 人物专访采访
    第四节 事件通讯采访

    第六章 时事与政治类新闻采访
    第一节 政治新闻采访
    第二节 会议新闻采访
    第三节 军事新闻采访
    第四节 外事新闻采访

    第七章 经济与科技类新闻采访
    第一节 经济新闻采访
    第二节 科技新闻采访

    第八章 文体与教卫类新闻采访
    第一节 文艺新闻采访
    第二节 体育新闻采访
    第三节 教育新闻采访
    第四节 卫生新闻采访

    第九章 社会生活类新闻采访
    第一节 社会新闻采访
    第二节 灾害新闻采访
    ……
    第十章 特殊类新闻采访
    第十一章 新闻报道的基本要求
    第十二章 记者修养

    文摘

    版权页:



    4.需要的厂泛性
    在社会生活中,人人需要获得新闻欲、信息欲的满足。然而,每个人对新闻报道的内容、形式等方面的需求,又可能因职业、年龄、性别、经历、学历等因素的不同而有所偏爱。如有人喜欢看政治报道,可能他是干部;有人则爱看商品信息,可能她(他)是当家人;有人爱听简明信息,可能是因为公务繁忙;有人则一见长通讯或报告文学欲罢不能,可能他兼爱新闻和文学。于是,人们对新闻的这种多层次、广泛性的需求,就要求新闻报道的题材、体裁等相应地具有多样性和广泛性。这样势必辛苦了记者,说不定今天去机场、会场采访,明天则可能去农村、工厂跑新闻;这次是为了写篇几百字的短新闻去采访个把小时,下次就说不定要花上十天半个月而采写一篇长通讯。相比之下,对于其他形式的调查研究的社会需求,就没有这般广泛,往往只要满足一部分人的需要即可。
    5.知识的全面性
    正因为新闻报道要适应人们多层次和广泛性的需要,加上新闻采访学本身又是一门综合性应用学科,而且,随着现代科学技术和社会生活的发展,又迫使这门学科同越来越多的学科形成日趋紧密的联系。因此,就要求记者的知识必须尽可能广博、全面,除了新闻学、传播学的专业知识要相当熟悉外,文、史、哲、政、经、数、理、化等知识,包括社会学、心理学、法学和新兴的边缘学科等方面的知识,也都应有一定程度的掌握。倘若不是这样,在采访时;记者就难以迅速有效地同各阶层的有关对象“酒逢知己干杯少”地访谈,也就更无从写出体现一定知识水准、适合不同层次受众需要的新闻,甚至闹出“狗出汗”、“初一夜晚明月当空”之类的笑话。有些学者提出:记者应当成为杂家。此话是颇有道理的。以记者知识全面性这一特点而言,其他社会科学或自然科学的调查研究人员则一般没有这么显著,对某一知识要求精深些的特点远高于广博与全面。
    6.活动的艰辛性
    一般的调查研究,因为调查研究的项目和访问对象比较集中、单一,加之时间限制性、项目突发性、知识全面性并非主要要求,故其活动的艰辛性程度则相对较低。新闻采访则不然,报纸天天出版,电台、电视台、网络时时开播和运作,记者天天得去采访,风里来雨里去,跋山涉水,还得三天两头熬夜,人的正常生活规律全被打破,很少有喘息、休整的时候,加上采访的项目每次不一,采访对象的性格又千差万别。