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  • 从草稿到佳作?小学生优秀作文升格辅导(6年级)[平装]
  • 共1个商家     12.60元~12.60
  • 作者:徐林(编者)
  • 出版社:华语教学出版社;第1版(2012年7月15日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787513802697

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  • 简介
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  • 商品描述

    编辑推荐

    《从草稿到佳作?小学生优秀作文升格辅导(6年级)》由华语教学出版社出版。

    目录

    第一部分 从草稿到佳作的五堂课
    第一堂课 水平差也不怕:学写作文草稿
    第二堂课 千锤百炼成文章:学会修改作文
    第三堂课 会生活会思考:知道作文写什么
    第四堂课 妙笔生花有方法:知道作文怎么写
    第五堂课 化平凡为神奇:把作文写精彩
    第二部分 升格演练——把人物写生动
    名师手把手
    要点1 概括介绍人物,给人留下整体印象
    要点2 详细描写人物的言行举止、心理活动
    要点3 选取有代表性的事例来刻画人物形象
    习作一 我的小伙伴
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:帅小子
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:帅小子
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:帅小子
    佳作赏析
    马大哈林用
    “酷姐”刘思良
    我们班的活宝
    给一个同学画漫画
    写作二 写一位敬佩的人
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:修车老人
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:修车老人
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:修车老人
    佳作赏析
    小瓦匠
    我最尊敬的一位长辈
    实习老师
    习作三 难忘的老师
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:大眼睛老师
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:大眼睛老师
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:大眼睛老师
    佳作赏析
    新来的数学老师
    老师,我为您画张像
    我的老师
    她,永远使我怀念
    习作四 写一写我们熟悉的人
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:“老顽童”外公
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:“老顽童”外公
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:“老顽童”外公
    佳作赏析
    我的外婆
    马大哈老爸
    我家的“老抠儿”
    “哈哈”妹妹
    黑精灵
    第三部分 升格演练——把事情写具体
    名师手把手
    要点1 选取你熟悉的事
    要点2 写清事情的来龙去脉,把事情表达清楚
    要点3 围绕中心,安排详略
    习作一 记一件有趣的事
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:吃辣菜比赛
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:吃辣菜比赛
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:吃辣菜比赛
    佳作赏析
    打赌
    我也想穿花裙子
    一件有趣的事
    活见“鬼”
    习作二 难忘的“第一次”
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:我第一次走夜路
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:我第一次走夜路
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:我第一次走夜路
    佳作赏析
    我做农民
    制陶初体验
    第一次擦火柴
    第一次钓龙虾
    习作三 成长的烦恼
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:成长的烦恼
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:成长的烦恼
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:成长的烦恼
    佳作赏析
    我的心事
    想念
    元旦补习
    我多想从分数中跳出来
    习作四 我的理想
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:我的理想
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:我的理想
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:我的理想
    佳作赏析
    让梦想插上智慧的翅膀
    我的梦想
    我想成为糖果大王
    我的理想
    习作五 写一写互相关爱的事
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:一件难忘的事
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:一件难忘的事
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:一件难忘的事
    佳作赏析
    难忘的一幕
    茶摊前
    亲情无价
    老爸喝一口
    习作六 写自己感受深的一件事
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:雨中的一幕
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:雨中的一幕
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:雨中的一幕
    佳作赏析
    祝你平安
    滴血的心
    这件事感动了我
    感动
    习作七 难忘的一堂课
    第一步 作文写什么
    思路点拨
    草稿文:难忘的一堂课
    第二步 作文怎么写
    方法点拨
    达标文:难忘的一堂课
    第三步 如何写精彩
    技法点拨
    满分文:难忘的一堂课
    佳作赏析
    一堂拆字课
    生动的课堂
    课堂上的笑声
    ……
    第四部分 升格演练——描写美丽的景物
    第五部分 升格演练——描绘喜欢的事物
    第六部分 升格演练——展开想象的翅膀
    第七部分 升格演练——写好应用文

    文摘

    版权页:



    马大哈林用
    李贺
    林用长得虎头虎脑,虽然鼻子上架了副眼镜,可还算得上标准的男子汉:班上比赛输了他从不像别人一样哭鼻子,跺跺脚说声下回再来;谁要有什么困难,能帮的他准会拔刀相助;和李元刚才还脸红脖子粗的,转瞬间又好得如胶似漆。(通过外貌和动作描写来刻画人物的性格特点。)
    男子汉林用属于铁杆球迷,只要看到有球赛就脚痒痒,前不久还赶时髦,剃了个罗纳尔多式的阿福头,可是球技呢,我可实在不敢恭维。
    在上回“达能”杯上,郑慷把球传给林用。没戴眼镜的林用拿眼角瞟了一下,顿时满脸窃喜,一阵风似的跑向无人把守的对方球门,丝毫没听到同学喊:越位了,越位了!他在大约离球门三五米处开始发威,退后两步,面对空门一脚劲射。只见圆圆的足球好似离弦之箭,在偏离球门三四米处,斜斜地飞出底线。同学们一片嘘声。林用愣了一下,摸了摸脑壳,自我解嘲似的摇摇头,“唉,今日有失水准,下回再看俺足球大侠的真本事。”
    球踢得臭,可这小子倒是挺有恒心,屡败屡战,且每每上场勇猛有余,自我保护意识不足。腮帮摔肿了,眼镜摔断了,脚脖子扭了,膝盖挂彩了,他都全然不顾,照样乐呵呵地满场跑啊颠啊。(通过细节描写来表现人物的性格特点。)
    林用毕竟是男孩,知识面挺宽。有一阵,在我们还没弄懂纳米是什么米时,他和班上男生谈论的,却尽是纳米纳米。上回写“小发明”作文,林用就写了纳米电机套,老师还让林用介绍呢。林用听到老师让他上台,不相信地耸耸额头,瞪大了眼睛,近视眼镜都差点掉了下来。等到听清了确实是他,赶紧用手扶了扶镜腿,大概是掩饰不住内心的激动吧,跌跌撞撞地走上讲台,声音都有点变调了。(动作描写,形象地表现了人物紧张的状态。)不过他是男孩,天不怕地不怕,很快镇静下来,绘声绘色地介绍起自己的“天才想法”。
    讲到高兴处,他又眉飞色舞地说:“各位,为了让大家更清楚地了解纳米机套的结构、原理和功能,请允许我展示它的图样。”说完,他飞也似的冲向自己的座位,手忙脚乱地在书包里翻了个底朝天,拿出一叠皱巴巴的纸头,喃喃地说了声:就是你了。然后,抽了张纸片说起了纳米纸维、交纺技术……同学们开始指指点点,他有所察觉,莫名其妙地朝上下左右看看。接着,课堂上进发出一阵哄笑,他却越发丈二和尚摸不着头脑。直到老师指指他的纸片,他才急忙抽回。咳,哪里是什么纳米机套,分明是同桌画的一张漫画,上面还写着“眼镜超人林用”!
    这个马大哈男子汉!
    老师评语
    1.构思:文章的新意在写法上先扬后抑,看了开头的介绍,我们以为是写一个坚强爽朗的小男子汉,没想到后面却通过踢足球和读作文两个具体事例,突出了林用的马大哈特点,小作者在善意的取笑中进行赞扬。
    2.语言:无论是绰号的运用,还是外貌、语言、动作的描写,都生动幽默,而且文章详略得当,安排的次序一目了然。
    “酷姐”刘思良
    黄伟晶
    说她酷,绝对货真价实,童叟无欺。她是我们班“酷族”的大姐大,她浑身上下都与“酷”字沾边。(设置“酷”的悬念,引起下文。)
    你瞧她,一头清爽的短发,干净利落。如今的女孩子为了拥有一头飘逸的长发,离子烫,拼命梳头,真是绞尽脑汁,能用的伎俩全都用上了。她就不一样了,始终坚持梳着一头假小子的发型,(外貌描写,与其他女孩子作了对比,鲜明地刻画出人物的性格特点,简练明确。)并语出惊人:“少了三千烦恼丝,活得轻松自在!”这风格倒让班里几位长发飘飘的女生羡慕起来。她以此谆谆教导“酷族”其他成员:“只有秀出真我风采,才叫‘酷’!”哇,想不到她道行这么高深!
    现在的孩子多是独生子女,被家长众星捧月似的护着、宠着,事事代劳。像咱们班上的几位娇娇女,一步迈不出半尺,浑身发软使不出劲,一碰上体育课就告天求佛,哭爹喊娘。她则不同。对她来说,体育考试像玩似的,轻而易举就能获得满分,前阵子还被选拔到学校的体育代表团当运动员呢!她的投篮技术更是让我们佩服得五体投地。不管对方防守多么严密,她都能顺利突破,化险为夷,惹得她的“追星族”在一旁高声尖叫。简直是酷毙了! 当然,就是“酷姐”也不是十全十美的,一个个青春痘在她的脸上横涂乱点。但酷姐完全不为此烦恼,反而以此为乐,天天得意洋洋地向别人汇报她最新的“战痘”情报:消了多少,又长了多少,脸上的痘痘哪个是“元老”,哪个是“后起之秀”,让别人不得不佩服她如此乐观。(对“酷姐”“战痘”经历的描写可谓生动有趣,活泼的评议突出“酷姐”的乐观。) 其他长痘的女生可不见得有她这么超脱,这么酷!
    最令人折服的是,每次选举班干部,她的选票数都一路领先。别怀疑,她可没有贿赂同学,完全是靠实力取胜;不管大考小考,她经常能拿到一百分,从而得到老师热情洋溢的表扬;她平易近人,对同学有求必应,朋友满天下;在老师和同学中,她口碑极好。怎么样,酷不酷?
    在同学们心里,花枝招展不是酷,口出狂言不是酷,“酷姐”刘思良的酷,才是真真正正的酷! (结尾点题,通过对比,再次突出了同学们对她的喜爱。)
    老师评语
    1. 选材:小作者妙笔生花,通过对刘思良同学不同侧面的展示,令我们对“酷”有了新的认识:坚持自我,不随波逐流;身体健康,热爱运动;心理健康,乐观开朗;学习优秀,德才兼备。
    2.语言:本文中小作者的语言生动活泼,每个细节的叙述都充满了浓郁的时代气息,能够很好地表现人物的性格特点。