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  • 普通高等教育"十一五"国家级规划教材?面向21世纪课程教材?高等学校公共管理类公共事业管理专业核心课程教材:公共部门决策的理论与方法(第2版)(附教师课件)[平装]
  • 共1个商家     30.80元~30.80
  • 作者:胡象明(作者)
  • 出版社:高等教育出版社;第2版(2007年5月1日)
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  • ISBN:9787040212167

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    编辑推荐

    《普通高等教育"十一五"国家级规划教材?面向21世纪课程教材?高等学校公共管理类公共事业管理专业核心课程教材:公共部门决策的理论与方法(第2版)》是高等学校公共管理类公共事业管理专业核心课程教材,是十一五国家级规划教材。全书逻辑清晰,可供公共管理类专业学生使用,也可供公共管理部门从业人员作为参考用书。

    目录

    第一章导论
    第一节公共部门决策的特点与作用
    第二节公共部门决策理论的相对独立性及其地位
    第三节公共部门决策理论的研究方法
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第二章从经验决策到科学决策
    第一节经验决策的发展与基本方法
    第二节科学决策的产生
    第三节科学决策的发展趋势
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第三章中国的决策文化与基本经验
    第一节中国传统决策文化及其借鉴
    第二节当代中国政府决策的基本经验
    第三节当代中国公共部门决策的科学化和民主化
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第四章现代西方决策理论模式
    第一节现代西方决策理论的形成及其理论模式的分类
    第二节现代西方决策理论的基本模式
    第三节公共部门决策模式的选择
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第五章公共部门决策体制
    第一节公共部门决策的枢纽系统
    第二节公共部门决策的信息系统
    第三节公共部门决策的咨询系统
    第四节公共部门决策的控制系统
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第六章公共部门决策的类型、原则与程序
    第一节公共部门决策的类型
    第二节公共部门决策的原则
    第三节公共部门决策的程序
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第七章公共部门的决策问题与目标
    第一节公共部门决策问题的发现
    第二节公共部门决策目标的确定
    第三节决策问题与决策目标之间的关系
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第八章决策方案的设计与分析
    第一节公共部门决策方案的特性与设计过程
    第二节方案设计者的主观条件与创造性思维的作用
    第三节决策方案的可行性分析
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第九章决策的定量分析及其方法
    第一节定量分析的基本模型
    第二节定量分析的基本方法
    第三节敏感度与情报价值分析
    第四节模拟技术与网络分析
    第五节非数量化决策中的量化分析方法
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第十章决策的定性分析及其方法
    第一节定性分析在决策分析中的重要性
    第二节价值观与决策的定性分析
    第三节定性分析的方法
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第十一章决策行为分析及其方法
    第一节行为科学与行为方法
    第二节决策行为的激励
    第三节决策行为的控制
    第四节决策中的昕证制度与思想工作方法
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第十二章决策方案的选择
    第一节选择决策方案的准则
    第二节选择决策方案的基本方式
    第三节票决制的规则与抉择策略
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第十三章决策实施与追踪决策
    第一节公共部门决策方案实施的特点及其作用
    第二节试点与决策实施
    第三节信息反馈与追踪决策
    第四节决策的可靠性与连续性
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    第十四章突发公共事件应急决策分析
    第一节突发公共事件及其应急决策的特点
    第二节政府的突发公共事件应急决策体制
    第三节突发公共事件应急决策的参与机制
    本章小结
    复习思考题
    案例与思考
    参考文献

    文摘

    版权页:



    插图:



    第二节 当代中国政府决策的基本经验
    一、当代中国政府决策的指导思想和基本方法
    中国共产党和当代中国政府几十年来制定了一系列重大的决策。在几十年的决策过程中,既有可贵的经验,也有教训。正确地总结这些经验教训,将有利于我国实现公共部门决策的民主化和科学化。我国政府决策的指导思想,从根本上讲,是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。具体而言,主要是实事求是的思想路线。基本方法就是调查研究,解剖麻雀的方法;从群众中来,到群众中去的方法;或集中起来,坚持下去的方法;以及一般号召与个别指导相结合,领导与群众相结合的方法。
    (一)实事求是的思想路线
    实事求是的思想路线是唯物辩证法在中国的具体运用和发展,是我国党和政府在一切工作中的指导思想,也是公共部门决策的根本指导思想。
    “实事求是”一词,源自于《汉书?景十三王传》,说的是西汉河间献王刘德“修学好古,实事求是,从民得善书,必与好写与之,留其真”。意思是说,刘德力求得到好的书法真迹。唐代颜师古在注《汉书》时,对实事求是的解释是“务得事实,每求真是也”,指的是一种务实求真的学风。毛泽东在继承这一民族传统思想精华的基础上,根据辩证唯物主义原则加以改造,使之成了一条具有中国特色的马克思列宁主义的思想路线。他指出:…实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从中引出固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。而要这样做,就须不凭主观想像,不凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观存在的事实,详细地占有材料,在马克思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确的结论。这种结论,不是甲乙丙丁的现象罗列,也不是夸夸其谈的滥调文章,而是科学的结论……这种态度,就是党性的表现,就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。”可见,作为马克思主义思想路线的“实事求是”,就是指从客观实际出发去研究、发现其中的规律性,以指导我们的具体工作。