关注微信

推荐商品

    加载中... 正在为您读取数据...
分享到:
  • 普通高等教育"十一五"国家级规划教材?区域经济学(第2版)[平装]
  • 共2个商家     32.00元~32.00
  • 作者:宋金平(作者),孙久文(作者),李玉江(作者),等(作者),吴殿廷(编者)
  • 出版社:科学出版社;第2版(2009年11月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787030247209

  • 商家报价
  • 简介
  • 评价
  • 加载中... 正在为您读取数据...
  • 商品描述

    编辑推荐

    《普通高等教育"十一五"国家级规划教材?区域经济学(第2版)》以区域的科学发展为主线,系统论述区域运动规律及促进区域发展的策略
    理论与实践相结合,大部分案例来自作者的科研成果,使读者能够真切地感受到区域规律的客观性和区域分析方法的实用性
    既有“授业”的作用,又有“传道”(培养读者研究、分析能力)的功能
    篇幅适宜,图文表结合,信息量丰富,便于阅读,有助于读者自主学习和研究引用
    可作为高等院校本科生和研究生教材,也可供政府宏观管理部门有关人员参考

    目录

    前言
    第一版序
    第一章 区域、区域系统与区域经济学
    第一节 区域
    一、区域的概念
    二、区域的类型和特征
    第二节 区域系统
    一、系统和系统科学
    二、区域系统的组成
    三、区域系统的特征
    四、区域系统的结构分析
    五、区域系统的功能
    六、区域系统的演化与控制
    第三节 区域经济系统形成和发展的客观基础
    一、自然禀赋的差异性
    二、经济活动的不完全可分性
    三、空间距离的不可灭性
    第四节 区域经济学
    一、区域经济学的研究对象
    二、区域经济学研究的性质和任务
    三、区域经济学的研究内容
    四、区域经济学的前景与方向
    复习思考题
    主要参考文献

    第二章 区域发展与科学发展
    第一节 区域发展概述
    一、区域发展的内涵
    二、区域发展的形式
    三、加快经济增长,促进区域发展
    第二节 促进区域发展的途径和措施
    一、影响区域发展的因素
    二、促进区域经济发展的途径
    第三节 区域科学发展
    一、科学发展观
    二、可持续发展概述
    三、区域的类型与可持续发展
    四、区域的层次性与可持续发展
    五、不同层次区域可持续发展的目标模式
    第四节 区域可持续发展能力建设
    一、区域可持续发展能力概述
    二、区域可持续发展能力评价
    三、加强可持续发展能力建设
    复习思考题
    主要参考文献

    第三章 区域经济发展的时间过程和机制
    第一节 区域经济发展的时间过程规律
    一、区域经济发展的趋势和方向
    二、区域经济发展阶段
    第二节 区域经济发展的波动性与周期性
    一、经济周期波动的含义
    二、西方经济学中关于经济周期波动的有关学说
    三、经济周期的主要类型
    四、我国国民经济的周期性特点
    第三节 区域经济发展的过程机制
    一、增长极理论和因果循环累积效应
    二、区域发展的基本-非基本原理
    三、哈罗德-多马模型
    四、投资和出口对区域经济发展的影响
    第四节 区域经济管理运行机制
    一、企业家眼中的区域经济运行机制
    二、从政府的角度看区域经济运行机制
    复习思考题
    主要参考文献

    第四章 区域产业结构演变与优化
    第一节 三次产业与产业结构
    一、三次产业的划分
    二、三次产业结构的演化规律
    三、三次产业结构演变的动因
    四、产业结构演变规律给我们的启示
    第二节 制造业在区域发展中地位的变化
    一、工业经济时代制造业的地位变化
    二、知识经济时代制造业的地位变化
    第三节 区域主导产业的选择与建设
    一、地区生产专业化
    二、主导产业的地位和作用
    三、主导产业的选择
    四、辽宁工业部门特征的初步分析
    五、区域产业结构建设
    第四节 投入产出分析
    一、引言
    二、投入产出表
    三、投入产出模型
    四、投入产出方法的应用
    复习思考题
    主要参考文献

    第五章 区域发展的空间过程与布局
    第一节 经济地域运动论
    一、经济地域运动的内涵
    二、区域空间结构的演变
    三、区域空间发展理论与模式
    第二节 空间扩散与空间相互作用
    一、集聚与扩散
    二、距离衰减原理与近邻效应
    三、空间相互作用分析
    第三节 经济区划论
    一、经济区概述
    二、经济区类型
    三、经济区划
    四、区域的定量划分方法
    五、主体功能区建设
    第四节 产业布局论
    一、产业布局的影响因素
    二、产业布局理论
    三、产业布局的区位指向与合理性评价
    复习思考题
    主要参考文献

    第六章 区域分工与合作
    第一节 区域差异论
    一、区域差异概述
    二、区域差异的客观基础
    三、区域差异测度方法
    四、区域差异演化过程
    五、区域差异调控
    六、区域增长趋同
    第二节 区域分工论
    一、区域分工概述
    二、区域分工的内在机制
    三、区域优势产业的识别与选择
    第三节 区域协调发展论
    一、区域经济协调发展概述
    二、区域经济竞争与合作
    三、区域经济协调发展的机制与方式
    四、区域经济协调发展的目标与评价
    复习思考题
    主要参考文献

    第七章 PRED——人口、资源、环境与区域发展
    第一节 人口在区域发展过程中的两重性
    一、适度人口对于区域经济和社会发展是必需的
    二、人口数量过多对区域发展的不利影响
    三、适度人口——区域人口与经济发展关系理论
    四、人口容量——区域人口与经济发展关系的现实课题
    五、人口结构与区域发展
    六、人口迁移与区域发展
    第二节 资源开发与区域发展
    一、自然资源对区域发展的影响分析
    二、不可更新资源的开发对策
    三、可更新资源的开发对策
    四、流失性资源的开发利用
    第三节 环境建设与区域发展
    一、物质条件与区域发展
    二、非物质条件与区域发展
    三、生态环境与区域发展
    第四节 以人为本,建立资源节约型、环境友好型区域
    一、概述
    二、三项基本国策
    三、三大发展战略
    四、建设资源节约型和环境友好型社会
    复习思考题
    主要参考文献

    第八章 城市与区域发展
    第一节 城市经济区
    一、城市的概念与特征
    二、城市的产生
    三、城市产生与发展的区域基础
    四、城市经济区的内涵与特点
    五、城市经济区的结构与功能
    第二节 城镇化与区域发展
    一、城镇化的概念和特征
    二、城镇化的一般规律
    三、城镇化对区域发展的影响
    第三节 城市职能与规模分布
    一、城市职能
    二、城市规模分布
    三、大都市在区域发展中的作用
    第四节 城市体系与区域发展
    一、城市空间分布理论——中心地理论
    二、城市带理论与点轴开发
    三、城市群和都市圈开发
    第五节 统筹城乡协调发展
    一、统筹城乡协调发展的内涵与目标
    二、城乡协调发展评价
    复习思考题
    主要参考文献

    第九章 区域发展决策与政策
    第一节 区域发展战略
    一、发展战略的含义
    二、区域发展战略的本质特征
    三、区域经济发展战略的主要内容
    四、区域经济发展战略的主要类型
    五、区域经济发展战略的制定和实施
    第二节 区域发展规划
    一、区域规划概述
    二、区域发展总体规划
    三、区域发展专项规划和专题规划
    第三节 区域经济政策
    一、概述
    二、区域经济政策的目标
    三、区域经济政策的内容
    四、区域经济政策的实施
    复习思考题
    主要参考文献

    第十章 区域系统分析方法与技术
    第一节 区域系统分析概述
    一、区域系统分析基本原理
    二、区域系统分析和规划中的数学方法
    第二节 区域经济比较与评价方法
    一、区域经济的比较与评价
    二、区域经济综合评价方法
    三、区域评价案例
    第三节 区域发展预测方法
    一、概述
    二、结构化预测方法
    三、非结构化预测方法
    四、社会经济预测中多模型、多方法的结合
    第四节 区域发展规划方法
    一、区域开发中的规划问题
    二、线性规划模型
    复习思考题
    主要参考文献

    序言

    作为普通高等教育“十五”国家级规划教材,本书于2003年出版后得到了社会的广泛使用和好评,很多院校把它列为教材和考研参考书,上海更是把它作为公务员考试的指定参考书。第一次印刷后年年重印,可见其社会需求和反应。也正因为如此,该书又被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
    区域是本课程的出发点和归宿,区域科学发展是本学科的永恒研究主题。基于这种认识,我们构筑了本书的内容体系和框架结构。但是,正如中国经济发展一日千里一样,区域经济研究的进展也是日新月异,原先看似生动、鲜活的内容有的已经过时,有的为新的事实或论点所替代。特别是我国科学发展观的提出和保罗?克鲁格曼获得2008年诺贝尔经济学奖的事实,使我们对区域经济学有了新的认识,有必要对原书进行修编。正是在这样的背景下我们做了如下几方面的努力:
    1)为更突出教材的特点,调整和压缩了个别过时或少量难度偏大的内容。
    2)补充了城乡统筹、区域统筹、人地和谐、循环经济、两型社会建设和主体功能区规划等与科学发展观密切相关的内容。
    3)增加了国内外相关研究的最新进展,包括克鲁格曼新经济地理学、产业集聚、总部经济、SWOT分析方法等内容。调整和补充的内容大约占总篇幅的1/4。
    本书的编写目标是:以区域为研究对象,以经济学、地理学理论为基础,以系统科学为指导,以区域科学发展为主线,着重从时空两个方面、宏观和中观两个层面探讨区域发展规律,寻求促进区域又好又快发展的对策措施;吸收区域经济学最新研究成果,结合中国的实际,试图在理论上给出区域经济学的内容体系和思维框架;在方法和实践上更具实用性。使学生通过本书的学习,能够结合具体区域进行分析,在参与区域发展研究和区域规划制定中发挥独特的作用。
    教材要注意内容的完整性和结构的合理性,强调基础性、权威性、典型性,兼顾学术性和先进性。为此,我们尽量将国内外著名学者的工作、已经成型的理论体系、广为使用的方法纳入,并结合中国实践进行阐述和说明。

    文摘

    插图:


    不同结构的区域,要用不同的方法划分。
    (一)均质区域的定量划分
    均质区域的划分,大致包括如下几种情况:
    1.根据若干观测点的相对位置推算各观测点的覆盖(控制)面积
    例如,根据各气象站降雨资料推算整个地区的总降雨量等,一般都采用泰森三角形方法。这种方法计算精度不高,但简单易行,适合于观测点少且分布不均匀情况下的区域划分。
    2.对区域渐变特征进行分等定级
    这可以用等值线和趋势面的方法进行,一般选择等值线密度最大处,亦即趋势面变率最大处作为相邻等级区域的分界线。这种方法精度很高,适合于采样点很多,能够建立起趋势面方程和绘出等值线的情况。例如,地质学上常用此法进行区域地质分析。
    3.对离散区域进行分区划类
    可用聚类分析等方法,结合图上作业来进行。例如,东北地区农业经济类型的划分可以以县级区域作为基本单元,选取若干个显示地域分异的因素进行系统聚类,然后参照各县区的位置和相邻关系进行区划。
    (二)结节区域的定量划分
    结节区域涉及三个概念,即结节性、结节点和腹地。结节性指一定范围地域中某些地段对人口或物质能量交换所产生的聚焦作用;这些具有聚焦性能的特殊地段称为结节点;结节点按其有效半径服务于一个或大或小的区域,这个区域称为吸引区(腹地)。结节区域的划分,就是根据各结节点的控制范围(腹地)进行划分。由于各结节点的中心性大小不同,所以不能用泰森三角形法来进行区域划分。
    严格地说,结节区域的划分应在对各种流(人员流、物资流等)进行调查的基础上,根据这些流的方向和强度变化来划分结节区域。这显然很复杂,有时难以做到,有时即使能做到也得不偿失,因为需要投入的人力、物力太多。为此,这里尝试用空间相互作用模型来对结节区域进行划分。