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  • 国民经济学[平装]
  • 共1个商家     24.80元~24.80
  • 作者:刘瑞(编者)
  • 出版社:首都经济贸易大学出版社;第1版(2009年8月1日)
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  • ISBN:9787563816941

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    编辑推荐

    《国民经济学》为经济与管理专业研究生及高年级本科学通选教材之一。

    作者简介

    刘瑞,1960年生于四川成都,经济学博士,中国人民大学经济学院教授,国民经济管理系主任。1982年本科毕业于中国人民大学,先后在人大获得经济学硕士和博士学位。曾于2001年在韩国首尔国立大学从事有关东北亚经济政府干预经验与教训的博士后项目研究。兼任中国宏观经济管理教育学会会长。主要学术研究领域:政府管理,社会经济发展战略与规划,社会发展与政策,产业结构与政策等。主要学术专著:《政府经济管理行为析》,《社会经济发展战略与规划:理论、实践、案例》,《国民经济管理学概论》,《社会发展中的宏观管理》。

    目录

    上篇 国民经济运行
    第一章 经济增长与发展
    第一节 概念及其推动增长的要素
    第二节 生产函数及生产率测算
    第三节 经济波动与周期
    第四节 经济增长方式

    第二章 产业经济结构
    第一节 结构与产业结构的概念比较
    第二节 产业结构演进的规律
    第三节 产业结构的优化
    第四节 产业演变的新趋势及其影响

    第三章 区域经济发展
    第一节 区域经济含义、类型及布局特点
    第二节 区域经济在国民经济中的作用与关系
    第三节 区位商的概念及其意义
    第四节 我国不同区域经济的发展特点及规律

    第四章 对外经济关系
    第一节 经济全球化
    第二节 进出口商品贸易
    第三节 外资利用
    第四节 技术贸易和服务贸易

    第五章 经济总供求平衡
    第一节 经济总供给
    第二节 经济总需求分析
    第三节 经济总供求平衡

    下篇国民经济管理
    第六章 政府经济职能
    第一节 市场失灵与政府经济职能
    第二节 市场经济条件下政府职能的转变
    第三节 政府经济管理体制的改革与完善

    第七章 宏观调控
    第一节 宏观调控的内涵及其必要性
    第二节 宏观调控的目标体系
    第三节 宏观调控的手段体系
    第四节 中国实施宏观调控的历程

    第八章 社会经济发展战略
    第一节 社会经济发展战略的内涵
    第二节 发展观念与发展战略的演进
    第三节 制定社会经济发展战略的基本思路
    第四节 中国社会经济发展战略的演变与成效

    第九章 社会经济发展規划
    第一节 市场经济条件下规划的作用
    第二节 社会经济发展规划管理的实施

    第十章 宏观经济调控政策
    第一节 财政政策
    第二节 货币政策
    第三节 土地政策

    第十一章 经济发展与规制政策
    第一节 产业政策
    第二节 价格政策
    第三节 人力资源政策

    第十二章 国民经济管理绩效评价
    第一节 国民经济管理绩效评价的理论基础
    第二节 政府经济管理绩效评价的实践应用
    第三节 宏观调控的绩效评价、法制建设与行政问责
    参考文献

    序言

    进入21世纪之后,我国应用经济学学科之一的国民经济学专业的发展进入了快车道。这主要体现在四个方面:
    第一,我国国民经济管理在社会主义市场经济条件下继续得到改进和完善。其中,周期性的国家规划与计划管理工作并没有像某些人所期待的那样被废止,而是继续发挥引导国民经济健康运行的作用;适应市场经济环境的宏观调控越来越成熟,并在错综复杂的国际国内环境中创造出许多成功的经验。这些丰富的国民经济管理的实践活动为国民经济学科的理论研究创新带来了前所未有的良好机遇。而从事国民经济学理论研究和教学的专业人员凭借自己的全部能力也对现实的国民经济管理产生了一定的影响。
    第二,随着一届届国民经济学专业毕业生进入人才市场,其专业学生宽泛的知识层面、突出的实践动手能力、全面的综合素质给上至政府机构下至企事业用人单位留下了深刻的印象。有些地方已经将国民经济学专业毕业生列为急需引进的专门人才。由传统计划经济学专业转型过来的国民经济学专业培养目标和人才规格开始得到了人才市场的认可和青睐。
    第三,国民经济学专业得到了政府教育部门的重视和支持。实践证明,国民经济学作为极具中国鲜明特色的经济学科,在我国现代化进程中具有广泛而又特殊的价值,这得到了各级教育主管部门的认同与支持。目前,国家教育部已在人大、北大、辽大、中财大四所高校建立了国民经济学国家级重点学科,而多数省、市(区)的教育主管部门也选择省内至少一所高校扶持其国民经济学省级重点学科。
    第四,各高校开始重视建设国民经济学学科。与20世纪90年代中后期各高校纷纷停办国民经济学专业相比,最近短短数年,全国各高校开办国民经济学硕士专业和博士专业的数量迅速增长。据了解,目前全国国民经济学硕士点已经超过50个,博士点已经超过20个。这与2001年的情况相比翻了一番多。一度冷清的国民经济学学科开始逐渐变成了炙手可热的专业。

    文摘

    上篇 国民经济运行
    第一章 经济增长与发展
    第一节 概念及其推动增长的要素
    经济增长与发展始终是几百年来经济理论关注的问题,对经济增长与发展的各种理论解释也导致了不同的分析范式。一般说来,关于经济增长写发展的理论解释基本上被分成了古典主义范式与新古典主义式。但是到了20世纪50年代后,根据经济增长与发展的基本事实,对经济增长与发展的认识渐渐归于同一。
    一、经济增长与经济发展的概念
    在经济学文献中,对于经济增长的界定不尽相同。库兹涅茨在其名著《现代经济增长》中,将经济增长解释为人均或每个劳动者平均产量的持续增长,并且,绝大部分经济增长伴随着人口增长发生了结构性的大变化。萨缪尔森认为,经济增长是一国总产出的跨时期增长,通常用一国的实际国内生产总值的年增长率来衡量。诺斯认为,经济增长是指人均收入的长期增长,真正的经济增长意味着社会总收入必然比人口增长得更快。