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  • 山东省公务员录用考试专用教材(2010最新版)(套装共2册)[平装]
  • 共1个商家     73.50元~73.50
  • 作者:山东省公务员录用考试教材编写组(编者)
  • 出版社:中央编译出版社;第1版(2010年1月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
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  • ISBN:9787511701053

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《山东省公务员录用考试专用教材(2010最新版)(套装共2册)》:严格依据最新山东省公务员考试大纲编写
    山东省公务员、事业单位考试
    山东省村干部、公安招警考试
    山东省军转干、基层政法考试
    山东省选调生、三支一扶考试

    目录

    《山东省公务员录用考试专用教材(2010最新版):行政职业能力测验》目录:
    第一部分 行政职业能力测验导航
    第一章 行政职业能力测验的基本概述
    第一节 行政职业能力测验的内涵与作用
    第二节 行政职业能力测验的知识特性
    第三节 行政职业能力测验的相关命题

    第二章 行政职业能力测验备考与应试
    第一节 行测备考指南
    第二节 行测笔试程序
    第三节 教材学习方法指导

    第二部分 具体题型分析
    第一章 言语理解与表达
    本章导读
    第一节 选词填空
    考情概说
    知识能力必备
    解题技巧指导
    题型分类示例精解
    最新真题
    参考答案及解析
    精选考题训练
    参考答案及解析
    第二节 片段阅读
    考情概说
    知识能力必备
    解题技巧指导
    题型分类示例精解
    最新真题
    参考答案及解析
    精选考题训练
    参考答案及解析
    第三节 语句表达
    ……
    附录

    《山东省公务员录用考试专用教材(2010最新版):申论》目录:
    第一部分 申论概述
    第一章 申论考试概述
    第一节 申论考试的内涵
    第二节 申论考试的内容结构
    第三节 申论考试的特点

    第二章 申论考试题型分析及宏观把握
    第一节 申论考试题型分析
    第二节 申论考试注意事项
    第三节 申论考试命题的走向与趋势
    第四节 申论考试宏观把握

    第三章 申论考试高分突破指导
    第一节 申论考试环节应对思路
    第二节 申论考试整体备考方案
    第三节 申论考试考场150分钟细节分析

    第二部分 申论考试能力提升训练
    第一章 如何提升阅读理解能力
    第一节 阅读理解能力概述
    第二节 阅读材料的原则
    第三节 阅读材料的一般步骤
    第四节 阅读材料的基本方法与技巧
    第五节 阅读材料时常出现的问题与注意事项
    第六节 典型例题分析

    第二章 如何提升总结概括能力
    第一节 总结概括能力概述
    第二节 总结概括的要求
    第三节 总结概括的方法
    第四节 总结概括的技巧
    第五节 总结概括的注意事项
    第六节 典型例题分析

    第三章 如何提升决策方案能力
    第一节 决策方案能力概述
    ……
    第三部分 申论应用文体
    第四部分 申论最新真题、参考答案及例文
    第五部分 申论标准预测考试及参考答案
    第六部分 最新申论热点材料

    序言

    2010年山东省公务员考试复习工作即将全面展开,为了帮助参加2010年山东省公务员考试的广大考生尽早熟悉录用公务员考试的内在规律,了解最近几年的命题思路和考试范围,从而达到更积极、更有效的备考效果,山东省公务员录用考试教材编写组和命题研究中心特推出此书。本书严格以最新《山东省公务员录用考试大纲》为编写依据,以国家公务员考试命题趋势为导向,深度透析山东省历年考试真题,科学安排体例,逐一讲解行政职业能力测验的命题思路、试题类型、答题角度和解题技巧。
    一、考试题型及技巧分析
    《行政职业能力测验》行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等内容。考试时间为两个小时,全部是客观性试题。其具体题型如下:
    1.言语理解与表达
    主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
    2.数量关系
    主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能,主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
    3.判断推理
    主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
    4.资料分析
    主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
    5.常识判断
    主要测查报考者对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面知识的运用能力。

    文摘

    插图:



    一、职业能力测验和行政职业能力测验的不同
    1.职业能力测验是指人们从事某种职业活动并影响该职业活动的心理特征及技能水平。
    人的职业能力是指人们从事某项具体职业所必须具备的多种能力的总和。它是择业的基本参考和就业的基本条件。职业能力在实际技能中表现尤为突出和明显。
    2.行政职业能力测验是专门用于与行政职业相关的一系列心理潜能的标准化测试。在测查和命题时更为具体的突出了对行政职业者的能力要求。具备这一能力是行政职业生涯的基础,对没有从事过公务员工作的应试者,这一考查就更为重要。
    二、行政职业的能力倾向性
    所谓行政职业的能力倾向性是指人们在经过一定训练或被置于相应的环境下,完成任务的可能系数。具体地说,行政职业的能力倾向指的是一个人会做什么,即一个人获得知识技能和能力的潜力怎样。
    行测的能力倾向是人的内在素质,它不同于人的智力水平,也不同于专业知识,它具有自身特有的特点。
    相对稳定性行测能力不像人的智力一样难以提高,也不像专业知识那样在短期内能得到强化升级,它是人的稳定固有的能力,通过教材和训练,这种潜在的能力能够被激活,进而在考试中和工作中发挥应有的作用。