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  • 项目与政策评估:方法与应用(第2版)[平装]
  • 共1个商家     45.50元~45.50
  • 作者:理查德·D·宾厄姆(作者),克莱尔·L·菲尔宾格(作者),杨国庆(译者),朱春奎(译者)
  • 出版社:复旦大学出版社;第1版(2008年4月1日)
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  • ISBN:9787309059397

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    编辑推荐

    《项目与政策评估:方法与应用(第2版)》是一本为高等学校教师提供的具有教材性质的评估方法专著,也是一本向初学者提供各种技术性参考资料的教材。全书共分八个部分:导论、实验设计、准实验设计、反身设计、成本—收益和成本—效益分析、其他设计、自我演练、评估困境等。书中论文为读者提供了多学科背景的大量项目与政策评估案例。书中部分章节运用了统计技术,但读者不必精通统计学。

    作者简介

    作者:(美国)理查德?D?宾厄姆 (美国)克莱尔?L?菲尔宾格 译者:杨国庆 朱春奎

    理查德?D?宾厄姆(Richard D.Bjngham),美国克利夫兰州立大学列文(Levin)城市事务学院公共行政与城市研究教授,城市研究中心高级研究人员,讲授产业政策与研究方法课程。Economic Development Quarterly期刊的首任主编和美国政治科学学会城市政治分会前主席。当前的研究兴趣包括城市空间经济学和模拟城市系统,在经济发展与城市研究领域著述甚丰。最近的著作有Industrial Policy American Style(1998),与同事合作撰写的Beyond Edge Cities(1997),与罗伯特?米尔(Robert Mier)合编的Dilemmas of Urban Economic Development(1997),以及与爱德华?希尔(Edward Hill)合编的Global Perspectives on Economic Development(1997)。
     克莱尔?L?菲尔宾格(Claire L.Felbinger),美国美利坚大学公共事务学院公共行政系讲座教授,讲授城市服务送达和研究方法课程,Public Works Management&Policy的首任主编。在公共事务管理、经济发展、政府间关系和评估方法论方面发表过成果,目前正在用多学科方法研究地方政府决策过程。

    目录

    第一部分 导论
    第1章 评估过程
    第2章 评估设计
    第3章 测量
    第4章 绩效测量与标杆

    第二部分 实验设计
    第5章 前后测控制组设计
    改善长期贫困儿童的认知能力
    哈里斯?迈凯、利奥纳多?辛尼斯坦拉、阿琳?迈凯、赫纳多?戈门齐、帕斯柯拉?劳瑞德
    点评
    第6章 所罗门四组设计
    大学生管理技能开发项目多元方法的评估
    玛丽安?M?伊柯斯泰特、J?本杰明?福布斯、约纳坦?E?史密斯
    点评
    第7章 单后测控制组设计
    社区出院后续服务
    安?索尔伯格
    点评

    第三部分 准实验设计
    第8章 前后测比较组设计
    节约项目评估:自我选择偏差的控制
    梯姆?M?纽考姆
    点评
    第9章 间断时间序列比较组设计
    减少工作场所受伤害的规制战略
    加莱特?E?莫兰
    点评
    第10章 单后测比较组设计
    小学儿童能力早期培养的效果
    马肖?B?布劳森、唐纳德?E?佩尔森、泰勒斯?提维南
    点评

    第四部分 反身设计
    第11章 单组前后测设计
    营养行为转变:一种教育方法的结果
    帕崔希?K?爱德华兹、艾兰?C?埃考克、罗伯特?L?约翰斯顿
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    第12章 简单时间序列设计
    小有成效:旧金山租金控制的影响
    爱德华?G?高兹
    点评

    第五部分 成本收益和成本效益分析
    第13章 成本收益分析
    得克萨斯州XX和XIX家庭生育计划服务的成本与收益
    戴维?马利兹
    点评
    第14章 成本效益分析
    低风险产前护理三种雇佣模式的成本效益分析
    伊莱恩?A?葛弗雷、约翰?H?立特菲德
    点评

    第六部分 其他设计
    第15章 补丁设计
    态度转变与精神病院的经历
    杰克?M?希克斯、佛瑞德?E?斯班纳
    点评
    第16章 后设评鉴设计
    防范滥用毒品教育效果如何?——DARE计划效果评估的后设评鉴
    苏珊?埃尼特、南茜?托布勒、克里斯多佛?林沃特、罗伯特?弗卢埃林
    点评

    第七部分 自我演练
    第17章 为公司提供的培训补贴有效吗?——密歇根州的经验
    哈里?J?霍泽尔、理查德?N?布洛克、马库斯?切尔撒姆、杰克?H?科诺特
    第18章 扩大居住选择来改变机会地理——Gautreaux项目的经验
    詹姆斯?E?罗森布鲁姆
    第19章 从美国五个州看酒类零售垄断的取消与酒类消费量的变化
    亚历山大?C?瓦格纳、哈罗德?D?霍德

    第八部分 评估困境
    第20章 第五年度报告——密尔沃基父母择校计划
    约翰?F?韦特、乔伊?D?斯特、克里斯多佛?A?索恩
    第21章 密尔沃基择校计划——随机实验
    杰伊?P?格林、保罗?E?皮特森、杜江涛
    第22章 故事的两面
    切尔?陈?鲍文
    译后记

    文摘

    第1章 评估过程
    对机构项目或立法政策的评估,就是根据决策目的,运用科学的方法对项目或政策的有效执行和最终结果进行评估。该定义暗示人们能够对一个项目或政策的许多层次进行评估,并且可能还会有很多潜在的人群对利用评估结果感兴趣。一个单一的方法不能适用于所有的评估。我们希望通过这本书的学习,能使从事评估的学生熟悉多样的评估手段,并提高选择恰当的设计的能力,从而使评估的内在效度最大化并满足顾客的评估需求。
    好的评估都会运用科学的评估方法,这些方法包括收集经验数据以验证暗含在项目或政策目的中的假设这样一个系统过程。经验数据是看得见的、能够测量的信息单元。在评估过程中,我们不能仅凭“感觉”来判断一个设计项目是有效与可操作的,而应该运用数据来证明是或不是这样。假设是对项目影响力的断言。换句话说,假设是对应当在项目接受者身上产生的作为项目直接结果的应然变化的表述。例如,在营养计划实施后孩子们应该比未实施前更健康。这些假设应与政策或项目的目的相联系。特别需要指出的是,政策目的就是政策制定者希望得到的政策结果。不幸的是,目的确认并不是一个简单的过程。官僚机构试图把立法的目的程序化、制度化。然而,一旦政策目的不清晰或互相冲突,这种努力的结果会与立法者原来设想的政策完全不一样。即使有明确的目的,若方案设计不合理也会模糊原来的政策意图。从整个学界来看,评估者都会锚定立基宽泛的目标并用明确的语言把可测量的目标主体清晰地表述出来,以此来达到政策目标。然而,评估者应努力突破这些不明确的指导方针,以合时宜的方式找到可用的结果,以期形成政策过程。