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  • 帕金微观经济学学习指南(第8版)[平装]
  • 共1个商家     28.60元~28.60
  • 作者:马克·拉什(Rush.M.)(作者),朱中彬(译者)
  • 出版社:人民邮电出版社;第1版(2010年4月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
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  • ISBN:9787115224934

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《帕金微观经济学学习指南(第8版)》是由人民邮电出版社出版的。

    目录

    前言 怎样取得好成绩
    第1章 什么是经济学
    第1章 附录经济学中的图形
    第2章 经济问题

    第一编 中期测验
    第3章 需求与供给
    第4章 弹性
    第5章 效率与公平
    第6章 现实中的市场

    第二编 中期测验
    第7章 效用和需求
    第8章 可能性、偏好和选择

    第三编 中期测验
    第9章 组织生产
    第10章 产量与成本
    第11章 完全竞争
    第12章 垄断
    第13章 垄断竞争和寡头

    第四编 中期测验
    第14章 管制与反托拉斯法
    第15章 外部性
    第16章 公共品与公共资源

    第五编 中期测验
    第17章 生产要素市场
    第17章 附录现值和贴现
    第18章 经济不平等
    第19章 不确定性和信息

    第六编 中期测验
    第20章 国际贸易

    第七编 中期测验
    期终考试
    小测验答案
    结束语
    译后记

    序言

    根据我的经验,学生们最想通过使用学习指南来帮助自己掌握课程内容,以便在考试中取得好成绩。我们编写的这本《帕金微观经济学(第8版)学习指南》(以下简称《学习指南》),就是用来满足学生们这一特定需要的。然而,仅仅借助于这本《学习指南》还不足以保证你学好微观经济学课程。为了帮助你解决大多数学生所普遍面临的问题、克服大多数学生所普遍遇到的困难,我在此提出一些如何学习的一般性建议,以及怎样充分利用这本《学习指南》的一些具体建议。与你所学的其他课程相比,经济学提供了一种不同的思维方式。经济学家采用大量假设,将一个复杂问题变成简单的、易于分析的几个可控部分。尽管从根本上讲,这种分析方式并不比其他学科的思维方式要求更高,但大多数学生对它感到生疏,并且需要进行训练才能掌握它。因此,与单纯依靠智力和高中所学知识就能学好的许多其他课程不同,学好经济学并非易事。许多学生在其他课程中取得了A或B这样的好成绩,但是,经济学课程的成绩却是C或更糟;他们到办公室来找我,并对此感到非常沮丧和困惑。他们没有认识到,经济学不同于其他课程,是需要进行训练才能够掌握的。为了你不至于在第一次考试后沮丧地找你的老师,我向你提出如下的建议。
    不要仅仅依赖你在高中所学的经济学知识。如果你在高中阶段学过经济学课程,那么你一定了解有关供给与需求的知识,而这些知识正是老师在最初几周内要向你讲授的内容。不要因此而宽慰自己:经济学课程是一门简单的课程。你在高中所学到的有关经济学概念的知识会很有用,但这些知识还不足以保证你在考试中取得高分。你的大学老师要求你掌握有关概念方面更加详细的知识,并且要求你将这些知识运用于新的环境中。以每一周为基础,紧跟课程进度。在老师讲解之前。要预习课本中有关章节的内容。在初次阅读过程中,不要为你不太理解的细节或论点而担心——只要试着对基本概念和基本问题有大体理解就可以了。当你对课堂讲授内容进行预习后,你可能会惊喜地感受到老师教学能力的提高。老师一讲完某一章的内容,你就要完成《学习指南》中这一章的习题。千万不要在考试的前一天或前一周去死记硬背。但是,根据我所掌握的情况,那些在考前三天通过死记硬背突击学习的学生,其考试分数比普通学生要高,但前者的分类测试成绩较后者的要差,后者是那些在整个学期都一直坚持学习的学生。所以,不要掉入反复学习这一陷阱。做好听课笔记。好的课堂笔记对于有重点的学习是至关重要的。你的老师会讲解课本中大标题下某一小标题中的内容。你的老师在课堂上所讲解的大标题中的内容,是你在学习时需要重点掌握的。你也要重点掌握老师所讲解过的图表。
    老师讲解的重点与课本中的重点会有所不同,所以,要早一点问清楚,在复习备考时,课堂笔记和教材哪个更重要。如果你的老师回答两者都重要,那么,你要问以下典型的经济问题:多花一小时复习课堂笔记和多花一小时复习课本,哪一个会更有利呢?这个问题的假设前提是:你已经把课本中每一章内容都阅读了两遍(在课前阅读一遍以求大致理解,在课后阅读一遍以求彻底理解);你已经做好了一套完整的课堂笔记;还有,你已经将《学习指南》中各章的习题都做完了。在将这种分析方式用于有效分配你的学习时间这一问题中,你已经开始像一名经济学家那样思考了!

    后记

    经过四五个月的努力,终于在2009年的暑假期间完成了本书的翻译工作。
    这本《学习指南》是帕金《微观经济学》(第8版)的配套用书。考虑到广大读者,特别是广大同学们使用方便,对于一些关键概念的译法,我做了这样的处理:既可这样译、又可那样译的术语,尽量采用第8版中译本的译法;觉得第8版中译本的译法比其他译法更好的,予以保留;只有那些我认为译法不太准确或不太大众化的术语,我才改变了译法。关于后者,在这里仅举几例。“powt hoc fallacy”一词在第8版中译为“事后谬误”,在本指南中,我将其译为“事后归因谬误”,这样更准确一些;“open market operation”一词在第8版中译为“公开市场操作”,而更普通的译法和用法是“公开市场业务”,本指南中采用了后面的这种译法;“currency drain ratio”在第8版中译为“现金漏损率”,在本指南中,我将其译为“现金外流率”,这样更准确一些。
    近七八年来,译介国外经济管理著作是我的重要学术工作之一。我独立翻译及与人合译多部著作,如《投资智慧论语》(2001年)、《寻找蓝筹股》(2002年)、《工作契约2.0》(1003年)、《企业与社会:伦理与利益相关者理论》(2004年)、《在空白处创业》(2007年)等。我也参与了帕金《微观经济学》、《宏观经济学》(第8版)部分章节的翻译工作。正因如此,我才对翻译工作有所感受。尽管在翻译过程中,有前一个版本(第5版学习指南)的中译本可供参考,但是对我也是一个挑战。我力求在前一个版本的基础上有所提高。是否达到了这一目标,有待于广大读者,特别是使用本指南的教师和同学们的评价。
    在每一章‘‘关键概念”这一部分,我在翻译时,对于一些基本定义,尽量与原书第8版中的译法保持一致,这样便于学生们使用。原版第5版指南中的“前言”与“结束语”这两部分与第8版指南中相同。而且,在翻译过程中,我发现第5版指南中译本这两部分的译文质量较高,我也是在认真研读的基础上再译的,也参考了这两部分译文。在这里,特向帕金《微观经济学》第5版和第8版中译本的译者、《帕金微观经济学(第5版)学习指南》的译者表示感谢。
    此外,与第5版指南中译本相比,本学习指南在形式上也有较大改进。如各章习题中的“选择题”改为“单项选择题”,“模拟分析题”改为“分析题”;特别是,对于单项选择题,都留有空格,这样更符合国人的习惯了。
    无疑,对于本指南译文中存在的不足甚至错误之处,应当由我承担全部责任。
    感谢责任编辑周敏芳女士的督促,本书译稿才得以顺利完成。在翻译本书的过程中,北京工商大学经济学院的刘成碧教授、严旭阳教授、赵泉副教授、徐丹丹副教授、张宏艳副教授、高扬副教授、郭毅副教授、余向华博士等学者以各种方式给予我帮助,在此特向他们表示感谢。

    文摘

    插图:



    资源配置的方法
    1.正确市场价格将产品配置给那些既想要产品又有支付能力的消费者。
    2.正确老板正在“命令”工人使用他或她的时间完成某项具体任务。
    3.错误抽签是美国经济中通常使用的一种资源配置方法。
    4.错误政府也利用暴力来保护产权。需求和边际利益
    5.正确当边际利益等于边际成本时,配置效率就实现了。
    6.错误一种产品的价值等于消费者所愿意支付的最高价格,价值往往高于价格。
    7.正确由于需求曲线表示消费者对每一单位产品所愿意支付的最高价格,所以,需求曲线与边际利益曲线相同。
    8.正确向下倾斜的需求(和边际利益)曲线表明,随着一种产品的消费量增加,其边际利益会递减。
    9.错误市场中的消费者剩余等于需求曲线以下、市场价格以上部分的面积。供给和边际成本
    10.错误成本是生产者在生产一种产品时的支付,而价格则是生产者在出售产品时的所得。
    11.错误第100万个比萨饼的边际成本就是生产第100万个比萨饼的成本。
    12.错误供给曲线与边际成本曲线相同。
    13.正确该表述给出了生产者剩余的定义。竞争市场有效率吗
    14.错误在边际利益大于边际成本时,如果增加生产,那么资源会得到更有效的利用。
    15.正确边际社会利益与边际社会成本相等表明,资源正得到有效利用。
    16.错误政府征税、实施补贴以及进行价格或数量管制,会导致竞争性市场的生产没有效率。此外,如果存在外部性、公共品、公共资源、由垄断者出售的产品或高交易成本,那么,市场就未必是有效率的。
    17.正确消费者剩余与生产者剩余之和尽可能大这一事实表明,从贸易中的获益是尽可能大的。
    18.正确无谓损失是对社会而言的总损失;没有人会从无谓损失中获益。竞争市场公平吗
    19.错误功利主义主张从富人那里拿走一部分收入给穷人。它并不认为效率就是公平。
    20.正确让最贫穷的人的状况尽可能变好,会在经济博弈结束后改变博弈的结果。
    21.错误对称原则认为,人们在同样的条件下应该获得同样的待遇。