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  • 浙江省"十一五"重点建设教材?高等院校精品课程系列教材:西方经济学(微观部分)(第3版)[平装]
  • 共1个商家     27.20元~27.20
  • 作者:赵英军(编者)
  • 出版社:机械工业出版社;第3版(2012年5月1日)
  • 出版时间:
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  • ISBN:9787111381143

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《浙江省"十一五"重点建设教材?高等院校精品课程系列教材:西方经济学(微观部分)(第3版)》适合作为高等院校经济管理类专业与相关的"微观经济学"课程的教学用书。

    目录

    出版前言
    第3版前言
    第2版前言
    第1版前言
    教学建议
    第1章 引论 什么是经济学
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    1.1 人类社会面临的恒久矛盾:人的无限需要和物的有限供给
    1.2 经济学概念的由来
    1.3 学习经济学的目的
    1.4 经济学的分类和经济学家们的分歧
    1.5 经济学的一些基本理念
    1.6 经济学研究的基本内容、基本工具和基本方法
    1.7 经济体制、资源配置方式和效率比较
    本章小结
    思考与练习
    第2章 无干扰的市场运行:供给与需求
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    2.1 需求
    2.2 供给
    2.3 供给与需求的均衡
    2.4 弹性理论及其应用
    2.5 考虑时间维度的供求变化:蛛网理论
    本章小结
    思考与练习
    第3章 政府干预下的市场供给与需求
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    3.1 价格管制
    3.2 税收
    3.3 市场效率与经济福利
    3.4 国际贸易中的关税与出口配额
    本章小结
    思考与练习
    第4章 对需求的深入分析:消费者行为理论
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    4.1 基数效用理论
    4.2 序数效用理论
    本章小结
    思考与练习
    第5章 对供给的深入分析:生产与成本理论
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    5.1 生产函数
    5.2 一种可变生产要素的生产函数
    5.3 两种可变生产要素投入的最佳组合
    5.4 成本理论
    5.5 利润最大化原则
    本章小结
    思考与练习
    第6章 不同市场结构中的厂商行为
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    6.1 完全竞争市场
    6.2 垄断市场
    6.3 垄断竞争市场
    6.4 寡头垄断市场
    本章小结
    思考与练习
    第7章 现代厂商(企业)理论
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    7.1 企业形成理诡
    7.2 企业内部关系分析:委托一代理关系
    7.3 生产者剩余与利润
    7.4 多样化的行为目标理论
    本章小结
    思考与练习
    第8章 不完全信息和经济激励
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    8.1 期望效用
    8.2 行为经济学对效用理论的发展
    8.3 风险与保险
    8.4 逆向选择与道德风险
    8.5 拍卖理论
    本章小结
    思考与练习
    第9章 生产要素理论
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    9.1 生产要素需求
    9.2 生产要素的供给与均衡价格的决定
    9.3 劳动市场和工资
    9.4 资本、土地的供给和利息、地租的决定
    9.5 收入平等与否的讨论
    本章小结
    思考与练习
    第10章 一般均衡理论
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    10.1 一般均衡的概述
    10.2 瓦尔拉斯的一般均衡理论
    本章小结
    思考与练习
    第11章 福利经济学
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    11.1 福利经济学概述
    11.2 社会效率的标准:帕累托最优
    11.3 竞争与社会效率的实现
    11.4 公共选择与社会福利函数
    本章小结
    思考与练习
    第12章 市场的边界与政府微观政策
    本章要点
    学习目标
    基本概念
    12.1 外部性
    12.2 垄断
    12.3 公共物品
    12.4 不完全信息
    本章小结
    思考与练习
    参考文献

    文摘

    版权页:



    插图:



    1.2 经济学概念的由来
    1.经济学概念
    资源稀缺是人类面临的最大约束,所以人类在长期的生存实践中,尝试了多种办法来应对。在实际生产生活中,人类其实已经表现出多种合理的经济行为,所以在某种意义上经济学是在对人类实践进行总结和记录的基础上形成的一门学科。
    具体说来,在资源稀缺的约束条件下,人类学会了理性地、合理地分配这些资源,学会了在各种需要满足的欲望中如何做出取舍才能获得最佳得益的许多办法。所以,在这种意义上,我们可以将经济学定义为:一门研究人类如何将稀缺资源分配于多种欲望以取得最大福利的学科。
    2.经济学概念的由来
    中文"经济"一词对应的英文名词是economy,该英文单词来自希腊文,原意是家务或家政管理,后来被引申为节俭的意思。在17世纪的法国,公共事业管理的范围扩大,出现了"政治经济学"一词。18世纪70年代之后,政治经济学专指与国家资源相联系的财富的生产和分配。经过古典学派的发展完善,政治经济学成为一门关于财富的性质、再生产分配和使用的科学。
    19世纪中叶后,对政治经济学的这一含义出现了两类批评意见,一种是马克思和恩格斯,批判政治经济学研究范围和方法;另一种意见是建议改变名称。麦克劳德(Macleod)提议改称为"经济学",之后马歇尔也将其论著命名为《经济学原理》。到了20世纪20年代,英国经济学家罗宾斯(Robbins)概括出了现代通行意义上的经济学概念,即经济学是一门研究人类如何将稀缺资源分配于多种欲望以取得最大福利的学科。
    在中国古汉语中,"经济"一词包括:"经邦"和"济民"、"经国"和"济世"以及"经世济民"等含义,经济是这些词义的综合和简化,隐喻"治国平天下"的意思,这样该词含有的意思不仅包括一国政府如何理财、如何管理其他各种经济活动,而且包括政府如何处理政治、法律、教育、军事等方面的问题的意思。
    现代汉语中使用的"经济"一词最早是从日本传人的。19世纪,日本学者借用中国古汉语中"经济"一词来概述该门学科,日本学者神田孝平最先把economics译为"经济学",中国的严复则译为"生计学",它的含义已不再是中国古代那种治理国家的广泛含义,而是与西方现代语言中的经济相一致了。20世纪80年代以来,经济学已逐渐成为各门类经济学科的总称,具有经济科学的含义了。现代经济学已经全面借鉴了现代科学研究问题的方法,形成了自己独有的研究对象、概念、理论体系和理论规范。