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  • 发展经济学[平装]
  • 共2个商家     34.00元~34.30
  • 作者:张培刚(编者),张建华(编者)
  • 出版社:北京大学出版社;第1版(2009年4月1日)
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  • ISBN:9787301145173

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    编辑推荐

    《发展经济学》的重点在于立足发展中国家,在系统综合有关经济发展理论的基础上,试图向学生和读者提供一个比较完整的发展中国家经济发展原理与政策框架。

    作者简介

    张培刚,1913年生,湖北黄安(今红安)人。著名经济学家,哈佛大学经济学博士,发展经济学奠基人。曾任武汉大学经济系主任(1946-1947年、1949-1952年)、联合国亚洲及远东经济委员会顾问和研究员(1948年)。现任华中科技大学经济学院名誉院长兼经济发展研究中心主任、教授、博士生导师,中华外国经济学说研究会名誉会长。早在20世纪40年代中期,他的博士论文“Agriculture and Industrialization”获1946-1947年度哈佛大学经济学科最佳论文和大卫·威尔士奖,列入《哈佛经济丛书》第85卷,1949年由哈佛大学出版社出版,被国际上誉为发展经济学的奠基之作;20世纪80年代到90年代,为使发展经济学走出困境,又提出并建立了新型发展经济学,将发展经济学的研究推向一个新阶段。
    张建华,1965年生,湖北汉川人。经济学博士。现任华中科技大学经济学院教授、博士生导师,经济发展研究中心副主任.产业经济研究所所长,张培刚发展经济学研究基金会常务副理事长.中华外国经济学说研究会理事暨发展经济学研究分会副秘书长,2005年教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者,2006年国家社会科学基金重大项目首席专家之一。主要从事现代经济学尤其是发展经济学的教学和科研工作。主要研究领域:发展经济学、产业经济、增长理论和中国经济转型发展研究。

    目录

    第一篇 基本概念与一般原理
    第一章 导论:经济发展概览
    引言
    第一节 发展中国家:差异性与共同特征
    第二节 发展的目标:以人为本的发展与
    可持续发展
    第三节 发展水平的度量
    第四节 发展经济学的产生与演进
    第五节 发展经济学的任务、性质与研究方法
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第二章 经济增长:理论与经验模式
    引言
    第一节 经济增长的理论及其发展
    第二节 发达国家经济增长的经验总结
    第三节 经济落后的历史分析:劣势抑或优势
    第四节 经济发展的限制因素与发动因素
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第三章 公平与发展
    引言
    第一节 公平发展目标与不平等现象
    第二节 收入分配问题
    第三节 贫困问题
    第四节 增长与公平并重的战略
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引

    第二篇 制度因素与政府作用
    第四章 制度与经济发展
    引言
    第一节 什么是制度
    第二节 制度的需求与供给
    第三节 制度变迁理论_
    第四节 发展中国家经济发展中的制度问题
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第五章 市场与政府作用
    引言
    第一节 对发展计划和市场作用的认识
    第二节 政府与市场之间的关系
    第三节 发展中国家的政府职能
    第四节 政府干预行为与寻租问题
    第五节 提升政府能力的战略与途径
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引

    第三篇 发展要素与国际条件
    第六章 资源与环境
    引言
    第一节 自然资源的开发与利用
    第二节 环境退化与环境保护
    第三节 可持续发展战略
    第四节 资源节约型和环境友好型社会建设与经济增长
    方式的转变
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第七章 资本形成
    引言
    第一节 资本形成在经济发展中的作用
    第二节 储蓄与资本形成的方式
    第三节 发展中国家的信贷与金融深化
    第四节 资本形成的效率
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第八章 人力资本的开发与利用
    引言
    第一节 人力资本的含义与作用
    第二节 人口增长与经济发展
    第三节 营养和健康与人力资本的形成
    第四节 教育与人力资本的形成
    第五节 人力资本形成的战略选择
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第九章 技术进步
    引言
    第一节 技术进步的含义与类型
    第二节 技术进步的实证测度
    第三节 技术进步原理:创新与扩散
    第四节 技术转移与技术引进
    第五节 技术选择
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第十章 对外贸易
    引言
    第一节 对外贸易与经济发展的关系
    第二节 关于发展中国家贸易的理论
    第三节 发展中国家的贸易战略与政策
    第四节 经济全球化条件下发展中国家的经济贸易发展
    本章小结
    关键概念
    思考题
    进一步阅读导引
    第十一章 外部资源利用
    引言
    第一节 发展中国家为何需要外部资源
    第二节 外国直接投资的目的、类型及其影响
    第三节 发展中国家利用外资的经验教训
    第四节 发展中国家利用外部资源的策略
    本章小结
    关键概念

    第四篇 结构转换与城乡发展
    第十二章 工业化与结构变动
    第十三章 传统农业的改造与乡村转型发展
    第十四章 乡-城人口流动与城市化
    第十五章 区域经济发展
    附录 《世界发展报告》与《人类发展报告》

    序言

    发展经济学是经济学的一门分支学科,主要研究发展中国家从不发达到发达状态转型的原理和政策。中国是一个典型的发展中国家,在制定经济发展政策时,需要经济发展原理的指导。自1978年改革开放以来,中国引进了西方学者的发展理论和政策,为经济改革和发展提供了重要启蒙。20世纪80年代以来,发展经济学本身也取得了许多新的进展;同时,中国又经历了新的转型阶段。所有这些,都需要反映在新的知识体系中。因此,开设这门课程作为经济学专业、管理学专业的核心课程,对于当代大学生和研究生学会运用发展经济学原理,直接在中国经济转型发展的实践中更好地发挥作用,具有特别重要的意义。此外,此课程也适合于其他人文社会科学专业的学生,能够帮助他们全面地了解包括中国在内的发展中国家经济发展的基本规律,更好地理解和思考当代社会经济的演进和发展过程。
    迄今为止,在西方影响较大的发展理论主要包括:结构主义的经济发展理论、新古典主义的经济发展理论、激进的和新马克思主义的经济发展理论,以及新近盛行的新制度主义发展理论,等等。其实,在东方,也有我们自己的理论,如农业国工业化理论。然而,从现有国内外已出版的各种发展经济学教科书来看,一般都倾向于较多地采用西方发达国家学者的研究成果,而相对忽略发展中国家(包括中国)本国学者的研究成果。例如,现有的比较流行的教材包括两种情况:第一是引进译著或影印外文原版教材,这些教材有利于学生了解国外的发展经济学原貌;第二是对国外现有成果重新进行梳理和表述。这样的教材,学生读起来感觉理论性强,并且比较系统。但这两类教材的共同不足之处在于:缺乏我们自身研究的参与,知识体系有些脱离中国实际背景,让读者感到理论和政策都与现实有较大的距离。
    为了克服上述缺点,许多学者在编写发展经济学教材时也在试图加以改进。例如,近些年来,我们欣喜地看到出现了一些将西方发展理论与中国问题尝试进行有机结合的教材。这种努力无疑是值得肯定和提倡的。
    自20世纪80年代后期以来,我和各地学者如上海的杨建文、北京的胡鞍钢等相继倡导建立新型发展经济学,试图根据发展中国家在经济发展过程中的内在发展规律和战后经验教训,兼收并蓄东方和西方经济发展学说之所长,以一种综合而又开阔的视野,开创一个发展中国家发展经济学学科体系。

    文摘

    插图:


    第一章 导论:经济发展概览
    第一节 发展中国家:差异性与共同特征
    一、发展中国家及相关概念
    发展中国家(Developing Countries)是指第二次世界大战之后,摆脱了帝国主义和殖民主义统治,纷纷在政治上走向独立、在经济上各自选择不同道路和方式谋求发展的新兴民族国家。它们主要集中在亚洲、非洲、拉丁美洲地区,也包括部分东南欧国家。
    发展中国家这一名称,是20世纪60年代以后在国际上流行起来的,它也经历了一个历史的变化。在很长一段历史时期,广大亚、非、拉国家都曾遭受过帝国主义和殖民主义的统治与掠夺,被西方殖民者称为“野蛮民族”(Uncivilized Nations)和“落后国家”(Backward Countries)。殖民体系瓦解之后,“欠发达国家”(Less—Developed Countries)开始成为发展文献中常用的术语,并缩写为LDCs。显然,这一术语含有比较的意思,即有些国家是比较发达的,有些国家是比较不发达的。第二次世界大战后,伴随着殖民体系的瓦解,世界政治格局出现了一次大变革,形成了两个强大而又相互对抗的政治联盟——以美国为首的北大西洋公约组织和以苏联为首的华沙条约组织。