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  • 名师手把手?小学语文阅读与作文强化训练80篇:4年级[平装]
  • 共2个商家     9.00元~10.40
  • 作者:徐林(编者)
  • 出版社:华语教学参考资料;第1版(2012年7月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787513802758

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  • 商品描述

    编辑推荐

    《名师手把手?小学语文阅读与作文强化训练80篇:4年级》既注重方法的辅导,又加强实战练习,让学生掌握阅读与写作的相关方法,在实战练习中进行运用。一本辅导书的价格获取两本教辅书的价值,一书两用,经济实惠。

    目录

    阅读有方法
    一、阅读考查能力点
    基础知识题——注重考查积累
    内容理解题——注重考查理解能力
    思维拓展题——注重考查个人感悟
    二、阅读提分技法
    第一步:快速扫描,整体感知全文
    第二步:代入问题,有针对性地思考
    第三步:锁定关键段落,重点检索
    第四步:抓住重点,分析研读,得出答案
    作文有方法
    一、作文入门指导
    第一步:仔细观察生活,积累素材
    第二步:抓住重点,合理安排详略
    第三步:按照顺序写,条理更清楚
    第四步:写好人物的语言、动作和心理
    第五步:大胆构思,自由想象
    二、作文高分指导
    技法一:熟悉素材巧迁移
    技法二:反复点题,使中心更突出
    技法三:借景抒情,表达真情实感
    技法四:运用修辞,使语句更优美
    技法五:写出精彩的开头与结尾
    读写训练一
    我会读:在具体语境中理解词语的意思
    买兔
    把幸福留下
    彩色的梦
    我会写:运用生动形象的词句表达具体事物
    暴风雨
    寻春天
    我会学
    读写训练二
    我会读:理解含义深刻的句子
    带路人
    鞋底上的选举
    想做橡树的比尔盖茨
    我会写:写好开头和结尾
    除夕夜
    放鞭炮
    我会学
    读写训练三
    我会读:体会句子的感情色彩
    小音乐家扬科
    秋 天
    还我温暖的家
    我会写:写出自己对事物的喜爱之情
    小闹钟
    芦荟
    我会学
    读写训练四
    我会读:抓住事物特点进行描写
    珍贵的熊猫
    咬人草小记
    敦煌莫高窟
    我会写:写观察日记
    小乌龟
    春游
    我会学
    读写训练五
    我会读:从描写中体会人物性格特点
    爷爷
    有尊严的音乐家
    贝多芬
    我会写:通过外貌、语言、动作描写表现人物品质
    两个咸鸭蛋
    谢谢阿姨
    我会学
    读写训练六
    我会读:体会按照游览顺序进行叙述
    竹筏泛舟九曲溪
    游丽江古城
    春日漓江游记
    我会写:移步换景情景交融
    游九乡
    美丽的校园
    我会学
    读写训练七
    我会读:学习叙事清楚有条理的表达方法
    屈原与读书洞
    美丽的花坛
    青藏高原
    我会写:首尾呼应
    我的同学
    空气家族的争论
    我会学
    读写训练八
    我会读:理解词句在表情达意方面的作用
    鲁迅
    给我一个承诺
    温暖的草木
    我会写:通过描写相关的景、物来抒发情感
    大槐树
    我的家乡
    我会学
    读写训练九
    我会读:揣摩作者表达的思想感情
    生命的价值

    自信
    我会写:表达真挚的感情
    我爱家乡的梨树林
    难忘的事
    我会学
    读写训练十
    我会读:抓住文章主要内容
    (一)

    蜻蜓
    我会写:主次分明详略得当
    我爱茉莉
    卖桔子
    我会学
    读写训练十一
    我会读:理解童话所揭示的道理
    兔子请保姆:
    动物王国的选举
    很少很少的爱
    我会写:通过具体事例诠释深刻的道理
    成长的故事
    雨婆婆的报复
    我会学
    读写训练十二
    我会读:通过典型事例表现人物品质
    两张冰棍纸
    最贵的蛋是笨蛋
    (三)
    我会写:围绕中心重点选材
    菊花展
    作弊事件
    我会学
    读写训练十三
    我会读:按照一定顺序说明事物
    泉州大桥
    美丽的漓江
    蜘妹
    我会写:把观察到的事物有顺序地写下来
    家乡的小河
    我们的校园
    我会学
    读写训练十四
    我会读:通过想象理解文章内容
    朝霞和日出
    芭 蕉
    观日落
    我会写:展开丰富的想象写故事
    鲸的自述
    未来的地震仪
    我会学
    读写训练十五
    我会读:体会标点符号的作用
    手表的启示
    牛:
    华盛顿与樱桃树
    我会写:学会用书信进行书面交流
    给留守儿童的一封信
    谢谢妈妈
    我会学
    读写训练十六
    我会读:体会文章生动优美的语言
    小草
    有趣的童年
    苦糖
    我会读:学会运用修辞手法
    正觉庵水库游记
    蝴蝶兰
    我会学
    参考答案

    文摘

    版权页:



    插图:





    读写训练五
    我会读 从描写中体会人物性格特点
    爷爷
    那一天,妈妈带我去火车站接爷爷。爷爷由爸爸陪着走出车厢,他头上裹着白布,身上披着件老羊皮袄,腰里别着烟袋,黑红色的脸膛配上银白色的胡子,活像童话里的老仙翁。
    “快喊爷爷!”妈妈推了我一下。我还来不及行礼,爷爷笑呵呵地摸着我的头说:“好孩子,长这么大了。”
    第二天,爷爷就要到院子里去提水。妈妈拖住水桶说:“您老人家别去,提防闪了腰。再说,您去提水,邻居见了要笑话我们的。”爷爷好像没听见似的,夺过水桶就走了。
    我家房后有一块空地,长满了草。爷爷看了连声说:“可惜,可惜,在这里种上点菜,不是挺好吗?”我很高兴,自告奋勇给爷爷当助手。他挖土,我就捡石块;他刨坑,我就点菜籽;他搭瓜架,我就绑绳子。爷爷一面教我干活儿,一面仔细地给我讲解,慢慢地,我就知道菜是怎么种的了。
    几个月过去了,我们的菜园一片碧绿。葱长得很旺,辣椒已经开花,瓜蔓爬到了架顶上,还有一畦马铃薯也有半尺高了。
    爷爷告诉我说,老家的庄稼长得一年比一年好,羊群多得像天上的一片片白云;铁牛力大无比,电剪子剪起羊毛来又快又好。听着听着,我仿佛看到了老家的兴旺景象。
    不久,爷爷还是回老家去了,我真有些舍不得。
    学习与思考
    仔细体会爷爷的性格特点。