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  • 学习自由与参与平等:受教育权的理论和实践[平装]
  • 共2个商家     10.70元~12.00
  • 作者:王柱国(作者)
  • 出版社:中国民主法制出版社;第1版(2009年7月1日)
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  • ISBN:9787802195851

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    编辑推荐

    《学习自由与参与平等:受教育权的理论和实践》是由中国民主法制出版社出版的。

    目录

    导论
    一、国内外受教育权之研究现状
    二、我国受教育权研究存在的困惑与问题
    三、本书的思路、内容结构、创新及研究方法
    四、几个概念:教育、国家教育权与受教育权
    第一章 受教育权:从自然权利到制度人权
    第一节 教育和学习:人类本性的基本需要
    一、“人只有靠教育才能成人”
    二、实现合理人生计划的需要
    第二节 受教育权:作为一项人权的证明
    一、平等的自由:受教育权作为人权的根据
    二、受教育权:从自然权利到制度人权
    三、义务主体及其教育义务
    四、权利主体的普遍性
    第三节 受教育权的入宪历史
    一、人权入宪
    二、受教育权的理性发现历程
    三、受教育权的入宪历程
    四、受教育权入宪的两个问题

    第二章 受教育权的本质:学习自由
    第一节 学习自由:受教育权本质分析
    一、学习自由的内涵
    二、学习自由:消极还是积极?
    第二节 义务教育与学习自由
    一、自由还是强制:父母对义务教育的优先选择
    二、义务教育的无可选择性与学习自由
    第三节 受教育权本质诸说评述
    一、受教育权本质诸种学说概述
    二、受教育权是生存权吗?
    三、受教育权是公民权吗?
    四、作为一项独立人权:对受教育权定位的反思

    第三章 受教育权的宪法分析:内容、地位及效力
    第一节 受教育权的内容
    一、受教育权的主体
    二、受教育权的构成
    三、受教育权的实现形式:学校、家庭和社会教育
    第二节 受教育权的宪法地位
    一、受教育权与三类人权:功能共享与历史并存
    二、受教育权与学术自由
    三、受教育权与其他基本权利
    第三节 受教育权的宪法效力:约束国家行为
    一、宪法效力概论
    二、受教育权对立法的直接效力
    三、受教育权对行政的直接效力

    第四章 受教育权的平等保障
    第一节 引论:历史与理论
    一、从教育不平等到受教育权的平等保障
    二、平等理论及评述
    第二节 平等保障的真义:机会平等
    一、受教育权的平等保障:机会平等还是结果平等
    二、受教育机会平等:平等保障的真义
    第三节 “非歧视”平等
    一、“非歧视”平等的涵义
    二、义务教育的“非歧视”平等
    三、非义务教育的“非歧视”平等是否可能
    第四节 补偿平等
    一、补偿平等:“非歧视平等”的矫正
    二、补偿平等的实践:以美国为例
    第五节 参与平等
    一、补偿平等的困境
    二、参与平等:社会正义的诉求
    三、参与平等:平等保障的一种解释方式
    参考文献

    附录一:学校管理司法介入的限度
    一、问题的提起
    二、介入范围的限度
    三、介入条件及其审查标准的限度
    四、结语
    附录二:义务教育:强制的自由
    一、儿童教育:强迫的最低限度教育
    二、最低限度教育:从需要到人权
    三、义务教育:儿童受教育权的法律化
    四、义务教育的自由之维

    文摘

    第一章 受教育权:从自然权利到制度人权
    第一节 教育和学习:人类本性的基本需要
    一、“人只有靠教育才能成人”
    (一)生存的需要
    生存,首先就是指生命的维持,这不仅是个体存在的物质载体,也是一个社会存在和延续的前提。人要生存首先依赖于衣食等生活资料的获得,这对于成人来说一般不构成很大的问题,但对于一个儿童来说却是不可能的。人在成年之前是不成熟的,孤弱无助,没有语言、力量,生存、成长必须依赖于父母或他人的养育、看护和教育,直至其能够在社会中独立生活。这一点与动物存在着重大差别,动物出生后不久就可以自由行动起来,而人类需要长期的练习;动物不需要教或者略教就学会谋生的本领,而人类需要长达数年的学习。康德认为,动物一生下来先天就具有某些生存的本领,“如燕子刚刚孵化出来,目无所见,就知道不污损巢穴”;“又如,儿童呱呱坠地放声大哭,须得到父母的呵护,而其他动物则无哭声,否则虎狼等猛兽会寻声而至”。因此必须有人对儿童进行看护和监督,向他传授基本的生存、生活的知识和技能,比如学习语言、使用餐具。