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  • 平面设计:房产广告篇[平装]
  • 共1个商家     21.00元~21.00
  • 作者:绿业教育教研院(作者)
  • 出版社:中国铁道出版社;第1版(2008年12月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787113094126

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  • 简介
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  • 商品描述

    编辑推荐

    《平面设计:房产广告篇》以虚拟的“亚新家园”房地产广告为例,综合运用了标志设计、招贴设计、房地产广告等相关知识,并灵活运用计算机图形设计软件高效地表达出了设计理念和思想。书中还总结了从设计到印刷推广的整个过程中所涉及的行业规范、标准及注意事项,对于准备走向工作岗位的入而言,具有很好的从业实践指导意义和较高的实际应用价值。 《平面设计:房产广告篇》适用于具备一定的图形设计理论知识及掌握计算机基本知识和操作技能的人员使用。

    目录

    第1章 绪论
    1.1 平面设计
    1.1.1 了解平面设计
    1.1.2 平面设计的概念
    1.1.3 平面设计的特征
    1.1.4 平面视觉的科学
    1.1.5 设计思维的科学
    1.2 平面设计之路
    1.2.1 设计师的知识结构
    1.2.2 设计师的能力要求
    1.2.3 平面设计的一般流程
    1.2.4 平面设计的一般规律
    1.2.5 文字设计的基本原则
    本章小结

    第2章 标志设计概述及亚新家园楼盘标志设计
    2.1 标志设计概述
    2.1.1 符号学原理和有趣的标志
    2.1.2 具有浓厚中国意味的标志
    2.1.3 标志设计创意出发
    2.2 标志的设计元素
    2.2.1 亚新家园楼盘项目分析
    2.2.2 亚新家园楼盘项目——标志构思
    2.2.3 亚新家园楼盘项目——标志制作
    2.3 标志设计案例
    2.3.1 元素在标志设计中的应用
    2.3.2 设计元素应用小结
    本章小结及项目提升

    第3章 亚新家园视觉识别系统设计
    3.1 基础识别系统设计
    3.1.1 标志的标准绘图法
    3.1.2 企业标准字
    3.1.3 标志的标准色设计
    3.1.4 辅助图形及辅助色设计
    3.1.5 企业视觉识别基本要素的组合方式
    3.2 应用识别系统设计
    3.2.1 办公用品类设计
    3.2.2 包装产品类设计
    3.2.3 旗帜规划类设计
    3.2.4 员工制服类设计
    3.2.5 企业符号指示、导向系统设计
    3.2.6 交通运输工具类设计
    3.2.7 展示风格类设计
    3.2.8 媒体标志风格类设计
    3.2.9 媒体广告类设计
    3.2.1 0专卖店识别风格类设计
    3.3 编制视觉识别手册
    3.3.1 设计手册结构体系
    3.3.2 设计手册编制形式
    3.3.3 设计手册具体内容
    本章小结及项目提升

    第4章 亚新家园报纸广告设计
    4.1 广告设计概论
    4.1.1 广告的设计导向
    4.1.2 广告的视觉流程
    4.1.3 广告的基本构图
    4.1.4 广告构图中的字体组合设计与排列
    4.1.5 广告设计中的构成要素
    4.1.6 广告的设计程序
    4.2 亚新家园报纸广告设计
    4.2.1 报纸的优势
    4.2.2 报纸的劣势
    4.2.3 报纸广告的表现形式
    4.2.4 制作亚新家园报纸广告
    本章小结及项目提升

    第5章 亚新家园DM宣传单和拼版制作
    5.1 亚新家园DM宣传单设计
    5.1.1 DM宣传单的特点
    5.1.2 亚新家园DM宣传单页设计及拼版
    5.1.3 印刷过程中注意的事项
    5.2 广告输出和拼版
    5.2.1 纸张的规格
    5.2.2 装订形式
    5.3 亚新家园楼书设计
    5.3.1 楼书的定义
    5.3.2 亚新家园楼书设计
    5.3.3 亚新家园三折页楼书设计
    本章小结及项目提升
    附录A 视觉识别系统费用明细
    附录B 印前技术
    附录C Photoshop快捷键
    参考文献

    序言

    当前,信息技术在各行各业的广泛应用,引发了对高技能型信息技术人才的旺盛需求,这种需求又直接推动了职业信息技术教育事业的迅猛发展,并使其成为教育体系中的一个重要组成部分。在这支从事职业信息技术人才培养的大军中,既有各类大中专院校,也有为满足社会对信息技术人才的需求应运而生的各类职业教育培训机构。“绿业教育集团”(简称“绿业教育”)就是其中的一个具有中等专业层次的从事计算机职业技术应用人才培训的教育机构,迄今已有十多年的发展历史。特别是近年来“绿业人”在国家“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育方针指引下,积极从事以职业岗位需求为目标的计算机应用技术人才培养模式的探索和教学实践,并取得了宝贵的经验。
    一直以来,由于高等院校工程实践类教材的缺乏,影响到对学生工程实践能力的培养与形成。为促使对这一问题的更多关注,本人在2006年发表了《高等学校需要计算机应用工程实践教材》一文;2007年又结合研究课题,撰写了《论职业院校工程(社会)实践教材的创作》一文,希望能为此类教材的创作提供一些思路和方法。
    “绿业教育”在自身的发展中感悟到需要有一套“岗位应用类教材”.这实质上也就是工程实践类教材,希望以此来规范学员的实训和实践性教学活动。于是作为一种尝试,决定采用《论职业院校工程(社会)实践教材的创作》一文中关于教材的创作目的、选题对象、教材结构和创作流程等项论述来规范“岗位应用类教材”的编写,最终形成一套“职业学校工程实践类系列丛书”。这套丛书既可满足本部门的需要,又可作为信息技术应用岗位职业人员的一种参考书。
    以上就是这套丛书产生的简单背景。然而,作为一部工程(社会)实践教材,也必然要有其自身的特征。为便于读者对此有一个比较全面的了解,这里也扼要介绍一下此类教材的用途和选题、教材的特性以及教材的结构和创作流程。
    教材的用途和选题:工程(社会)实践教材是在职业院校学生进入工作岗位前引领其从事实际职业实践活动的一类教材,也可视为是一本指导他们从事工程实践活动的综合性职业技术指导书。教材应以相应职业工作岗位上(或同类岗位群电)典型的工程项目或产品为对象进行选题,而不是像传统教材那样,以专业知识类型为对象进行选题。
    教材的两个重要特性:一个是专业知识综合性。由于教材是以实际工程项目为依托,因此它能很自然地把原本孤立分散的各种专业知识整合在某个实际工程项目的应用环境中。学生通过对该项目的学习,可以把自己的认知视野从一个个单一知识门类的小范围扩展到由多种知识门类相互联系、相互融合而形成的大范围,从而使他们不仅能见到“树木”,而且也能看到“森林”,形成他们的职业技术综合能力。另一个是教材的实践过程主导性。

    文摘

    插图:


    1.1.2平面设计的概念
    设计是有目的的策划,平面设计是这些策划将要采取的形式之一,在平面设计中需要用视觉元素来传播设想和计划,用文字和图形把信息传达给受众,让人们通过这些视觉元素了解你的设想和初衷,这才是设计的定义。一个视觉作品的生存底线,应该看其是否具有感动他人的能量,是否准确地传递出作品背后的信息,事实上一个视觉作品更像人际关系学,用魅力来征服对象。你的设计有抓住人心的魅力吗?是一见钟情式还是水到渠成式?你需要像一个温文尔雅的绅士还是一个不修边幅的叛逆之子,或是治学严谨的学者?事实上平面设计师所担任的是多重角色:需要知己知彼,需要市场调查,需要站在客户的角度为客户着想,成为客户中的一员,却又不是投其所好、夸夸其谈、没有原则。设计师的设计代表着客户的产品,客户需要用设计师的感情去打动他人,设计师事实上是用感情来打动受众的人,平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。
    1.1.3平面设计的特征
    设计是科学与艺术的结合,是商业社会的产物,.在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡。需要客观与克制,需要借作者之口替委托人说话。设计与美术不同,设计既要符合审美观点又要具有实用性,要替客户着想,以客户为本。设计在商业社会中是必需的,而不再仅仅是可有可无的装饰。
    设计没有完成的概念,需要精益求精,不断完善,需要挑战自我,向自己宣战。设计的关键之处在于发现,只有通过不断深入地感受和体验才能做到,这对于设计师来说是一种挑战。设计要让人感动,足够的细节本身就能感动人,图形创意本身能感动人,色彩品位能感动人,材料质地能感动人……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。同时,设计师更应具备严谨的态度。
    1.1.4平面视觉的科学
    视觉会给人带来一连串在生理上的、心理上的、情感上的和行动上的反应,设计是视觉经验的科学,它包括两个方面,一个是不以人的主观意志为转移的生理感受,即人的基本反应;另一个是由随机的不确定的因素构成,如个人喜好、性格等。
    视觉传达中的稳定因素,主要是生理上的视知觉,人们的一些视觉习惯、视觉流程、视觉逻辑,如从上到下,从左到右,喜欢连贯的、重复的、有对比的,还有在颜色方面人们最喜欢的其实是有对比的互补色等。这都是跟人们生理上的习惯有关,都是人们生理机能的本能反应。作为设计师应该对这些知识能充分了解、灵活运用,设计是对人本的关注,首先应对文化与人的感知方式这些相对稳定的方面进行研究,并且需要我们在实践中去总结。