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  • 四年级课堂同步作文[平装]
  • 共2个商家     8.80元~11.00
  • 作者:王幼舫(作者,编者)
  • 出版社:上海科学技术文献出版社;第1版(2010年5月1日)
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  • ISBN:9787543942943

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    编辑推荐

    《四年级课堂同步作文(与上海现行二期课改语文教材同步)》的每个作文题的指导包括(写作要求),(佳作选)和(习作选)三个方面。很好的帮助学生作文写作水平的提高。

    目录

    四你啊及第一学期
    第一次作文 我爱我家
    写作要求[1]
    佳作选[1] 我爱我家 我爱我家 我爱我家 我爱我家
    习作选[5] 我爱我家 我爱我家 我爱我家 我爱我家
    第二次作文 成长的故事
    写作要求[9]
    佳作选[9] 比赛使我进步 成长的故事 我为妈妈做早餐 成长的故事
    习作选[13] 竞选中队干部成 长的故事 成长的故事 成长的故事
    第三次作文 我的朋友
    写作要求[17]
    佳作选[17] 我的朋友 我的朋友 我的朋友 我的朋友
    习作选[21] 我的朋友 我的朋友 我的朋友 我的朋友
    第四次作文 引人入胜的书
    写作要求[24]
    佳作选[25] 引人入胜的书 引人入胜的书 引人入胜的书 引人入胜的书
    习作选[29] 引人入胜的书 引人入胜的书 引人入胜的书 引人入胜的书
    第五次作文 奇妙的梦
    写作要求[33]
    佳作选[33] 奇妙的梦 奇妙的梦 奇妙的梦 奇妙的梦
    习作选[37] 奇妙的梦 奇妙的梦 奇妙的梦 奇妙的梦
    第六次作文 玩得真高兴
    写作要求[41]
    佳作选[41] 玩得真高兴 打雪仗 滑沙 放风筝
    习作选[45] 玩得真高兴 玩“跳跳云” 玩得真高兴 我当船长
    第七次作文 如果我是……
    写作要求[49]
    佳作选[49] 如果我是小泡泡 如果我是一名服装设计师 如果我是魔法师 如果我是发明家
    习作选[53] 如果我是建筑设计师 如果我是鸟儿如果 我是一名橡皮专家 如果我是一条小鱼
    第八次作文 我的探索
    写作要求[56]
    佳作选[56] 螃蟹烧熟后壳为什么会变红 隧道是怎样建成的 热气球是怎么升空的 纸飞机中的奥秘
    习作选[60] 怎样区别生鸡蛋和熟鸡蛋 蚯蚓的再生 我的“重大”发现 制造再生纸
    第九次作文 刮大风了
    写作要求[64]
    佳作选[64] 刮大风了 刮大风了 刮大风了“韦帕”来了
    习作选[68] 刮大风了 刮大风了 刮大风了 刮大风了
    第十次作文 我的自述
    写作要求[72]
    佳作选[72] 蚕宝宝的自述 拓麻歌子的自述 钢琴的自述 小猎犬“乐乐”的自述
    习作选[76] 米妮的自述活动 铅笔的自述 一次性筷子的自述 一只笔袋的自述
    第十一次作文 我
    写作要求[80]
    佳作选[80] 我 我 我 我
    习作选[84] 我 我 我 我
    第十二次作文 我不——
    写作要求[87]
    佳作选[87] 我不再幼稚 我不胆小 我不想剪掉长头发 我不想长大
    习作选[91] 我不怕黑 我不小了 我不放弃 我不怕鬼
    第十三次作文 连续观察日记
    写作要求[95]
    佳作选[95]可爱的锦鲤鱼 种植快乐豆 蚂蚁工坊 旅途中的新朋友
    习作选[102] 黄豆宝宝成长记 一对小仓鼠 养蚕日记 我的外公
    第十四次作文 读书笔记一则
    写作要求[108]
    佳作选[108] 读《男生贾里》有感拥 有一颗诚挚的心——《海蒂》读后感 令人向往的巴学园——《窗边的小豆豆》读后感 多罗茜为什么能回到大草原——读《绿野仙踪》有感
    习作选[112] 《红岩》读后感 做一个乐观、坚强的人——读《小公主》有感 朋友间的友情是多么美好——《柳林风声》读后感 同桌是缘——读《同桌冤家》有感

    四年级第二学期
    第一次作文 我爱你,——
    写作要求[116]
    佳作选[116] 我爱你,秋天 我爱你,夏天 我爱你,夏天 我爱你,秋天
    习作选[120] 我爱你,春天 我爱你,春天 我爱你,秋天 我爱你,秋天
    第二次作文 我和——
    写作要求[124]
    佳作选[124] 我和妈妈 我和爷爷 我和老爸 我和妈妈
    习作选[128] 我和妈妈 我和同桌 我的小伙伴 我和我的老鼠们
    第三次作文 妈妈(爸爸)真辛苦
    写作要求[132]
    佳作选[132] 爸爸真辛苦 爸爸真辛苦 爸爸真辛苦
    ……

    文摘

    插图:



    记一次有趣的小实验
    作文课上,老师一上来就说,今天的作文题是“有趣的小试验”。接着老师要我们先看她做“可爱的浮水印”试验,要求我们仔细看用了些什么材料,记清楚试验的过程。于是我们大家赶忙上前围在老师周围,个个睁大了眼睛,生怕漏看了什么环节。
    老师先将材料一样一样放在讲台上:脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1根、棉花棒1根、墨汁1瓶、水约半盆。
    开始做试验了,老师的操作过程是:
    1.在脸盆里倒人半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
    2.拿棉花棒在头皮上摩擦两三下。
    3.用棉花棒轻碰墨汁圆形图案的圆心处,棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个个不规则的圆圈图形。
    4.把宣纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出了可爱的不规则的同心圆图形。
    哈,纸上的图形还真的很好看呢,用笔可不一定能画得出来呢!