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  • 英语(新标准)教师用书:第3册(供1年级起始用)(附智能听说评练CD-ROM2张)[平装]
  • 共1个商家     43.91元~43.91
  • 作者:陈琳(编者),爱丽丝(PrinthaEllis)(编者)
  • 出版社:外语教学与研究出版社;第1版(2012年6月1日)
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  • ISBN:9787513520232

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    编辑推荐

    《英语(新标准)教师用书:第3册(供1年级起始用)》以“题材—功能—结构—任务”为编写原则,为学习者努力营造语境,精心设计内容,学练结合,符合语言教学规律,具有新颖性和可操作性。以学生为中心,按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动,以激发学生的学习兴趣。既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论,具有科学性。

    作者简介

    编者:陈琳 (英国)爱丽丝(Printha Ellis)

    目录

    致教师
    How to Teach: An Introduction
    内容目次
    Example Teaching Module
    Module 1
    Module 2
    Module 3
    Module 4
    Module 5
    Module 6
    Module 7
    Module 8
    Module 9
    Module 10
    Review Module
    Projects
    Reading for Pleasure

    文摘

    版权页:



    插图:









    2.课文导入
    ●教师拿出一本语文书,教授单词“Chinese”,并把这个单词写在黑板右边,然后带动全班进行操练,教师做好示范,让学生大声跟读。
    3.课文教学
    ●将本课的挂图贴在黑板上,播放录音,呈现SBUnit 2活动1。请学生听一听,Daming在向大家介绍自己喜爱的科目。
    ●请学生们打开书,教师再次播放录音,学生边听边看书,同时用笔勾出课文中的生词和句子,根据插图来猜一猜。
    ●教师请两个学生来到讲台上,让他们做关于运动的动作,再让其他学生猜测这是什么课程。教师教授单词“PE”。用同样的方法教授“Art”和“Science”。在练习新单词的过程中,教师可以采用小组开火车、大组齐读等多种练习方式,也可抽查个别学生,以此了解学生掌握单词的整体情况。
    ●在学习掌握生词的基础上,教师带领学生完成SBUnit 2活动2的游戏,先请一个学生做示范,由全班同学来猜是什么科目。然后两人一组,继续操练。最后,请几组同学进行演示。
    ●韵句学习:首先教师带领学生复习第二模块中的韵句。然后教师播放录音,呈现本模块的韵句,同时教师应做出与该韵句有关单词的动作,如“duck”,就翘着双手放在臀部两边,模仿鸭子走路的姿势。再次播放录音,让学生站起来与教师一起,边做动作边跟录音读韵句。教师可以在黑板上画“duck,dog,elephant,frog”的简笔画,然后进行多种方式的机械操练,帮助学生练习发音。最后再播放录音,并把全班分成两个大组来比赛,一组说韵句,一组做动作,看看是说得好,还是做得好,表演好的组教师给予不干胶以示奖励。