关注微信

推荐商品

    加载中... 正在为您读取数据...
分享到:
  • 手工与电算会计业务(教师用书)[平装]
  • 共1个商家     19.50元~19.50
  • 作者:高红梅(编者)
  • 出版社:中国财政经济出版社;第1版(2010年5月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787509519356

  • 商家报价
  • 简介
  • 评价
  • 加载中... 正在为您读取数据...
  • 商品描述

    编辑推荐

    《手工与电算会计业务(教师用书)》:北京电子科技职业学院国家示范性高职院校建设项目成果·金融保险重点专业及专业群系列教材。

    目录

    课程标准
    项目一 认识企业
    子项目一 手工会计岗位及职责
    子项目二 电算会计岗位及职责
    子项目三 建制、建账

    项目二 企业筹建
    子项目一 经济业务及原始凭证
    子项目二 填制记账凭证
    子项目三 登记账簿

    项目三 企业日常经营
    子项目一 经济业务及原始凭证
    子项目二 填制记账凭证
    子项目三 登记账簿

    项目四 年终决算
    子项目一 计算所得税
    子项目二 分配利润
    子项目三 年末结账
    子项目四 编制年度会计报表

    项目五 会计档案整理
    子项目一 手工核算会计凭证与账簿装订
    子项目二 电子数据输出与保管
    附录:总账报表综合案例
    参考文献

    序言

    作为1999年教育部首批建设的高等职业院校之一,十年来我们始终不懈地在探索适合高等职业教育的模式。目前金融保险重点专业及专业群已形成以就业为导向、以岗位能力培养为核心、校企合作、学训一体的人才培养模式。
    教学与实训是人才培养的重要内容,应用其中的教材起着关键的作用。我们认为高职教材应具有以下特色:
    1.体现社会对职业的要求。高职教材必须体现职业对从业人员的相关要求,教材编写要以提高学生职业素质为中心,明确每章教学应达到的素质目标、知识目标、技能目标和能力目标,并据此调整相应的内容,以强化课程教学的针对性和应用性,使学生毕业后即能够适应企业工作的需要。
    2.体现岗位对技能的要求。由有实践经验的教师和行业中的专家,按照工作岗位的实际需要,对岗位要求层层加以分解,确定从事这一岗位工作所应具备的能力,从而明确培养目标。按照教学规律,将相同、相近的各项能力进行总结、归纳,构成各种不同的教学模块,制定教学大纲,依此来组织教材的结构和内容。教材强调以工作岗位所需职业能力的培养为核心,保证了职业能力培养目标的实现。
    3.适应高职学生的特点。教材编写要密切关注学生的特点,注重教材的适应性。目前高职学生的生源由中职生为主转向以高中生为主,学生的文化基础素质得以提高,根据这一变化,教材编写应跟随时代新技术的发展,摒弃过时陈旧的内容,将新方法、新规范、新标准编入教材,使学生毕业后具备从事专业技术工作和管理工作的能力。
    4.便于组织教学。在结构上,理论讲述、案例分析、综合实训相结合。充分运用表格、结构图、流程图和案例等形式表现教学内容。可以进行网络学习的电子化教材要与纸质教材配合使用。
    在总结以上高职教材特点的基础上,我们组织了由教师和企业专家共同组成的教材编写委员会,经过了长时间的企业调研、课题研讨、样章试用、师生反馈等过程,编写出了该系列教材。
    北京电子科技职业学院国家示范性高职院校金融保险重点专业及专业群建设项目由徐秀艺主持,张晖任系列教材建设负责人,设计了系列教材编写模式。本系列教材包括金融保险专业教材30种,专业群教材16种,教材配有相应的多媒体电子出版物。
    教材编写的适用程度如何,需要通过教学实践的检验,使之不断地提高与完善。衷心希望聆听各方面的意见,以利改进我们的教材与教学,更以利于高职教育的发展。

    文摘

    插图:



    手工与电算会计业务
    一、课程的性质任务
    手工与电算会计业务是全面落实会计专业教学计划的重要实践性教学环节之一,将手工做账和电算同步进行,是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。手工与电算会计核算业务是一门为适应会计学学生将来实际工作而开设的会计专业课程。本课程的教学任务是使学生了解会计相关的法律、法规,熟悉会计相关岗位及职责,掌握会计手工记账、会计软件的操作等技能。使学生具有一定的实践操作能力,为学生今后走向会计岗位打下坚实的基础,是实现专业培养目标不可缺少的一个环节。二、教学目标通过本课程的学习使学生能够系统、全面地掌握国家的《会计法》、《税法》、《金融法》、《企业会计制度》、《会计职业道德》以及会计信息系统的有关法律法规。加强学生对会计核算基本理论的理解、基本核算方法的运用、会计软件操作和对会计基本技能的训练,将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起,使之能够真正掌握各种企、事业单位一般经济业务的处理方法和各会计岗位的职责,并能独立完成会计岗位的工作。
    三、知识和能力结构分析
    1.本课程掌握的理论知识:会计法、会计职业道德、会计岗位职责、会计软件相关理论。
    2.操作技能:掌握原始凭证的登记和审核、记账凭证的登记、账簿的登记、报表的编制等。
    3.一般能力:培养学生的分析能力和操作能力,为学生今后走上工作岗位奠定理论基础和现实基础。四、教学起点1.本课程应先学习《基础会计学》、《财务会计》、《成本会计》、《计算机应用基础》等,本课程需要综合运用上述知识。
    2.本课程是手工和电算相结合的业务处理,具有很强的实用性。