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  • 普通高等教育"十五"国家级规划教材?教育部推荐使用大学外语类教材:大学英语阅读教程(3-4)(教师用书)(通用本)[平装]
  • 共1个商家     0.00元~0.00
  • 作者:高岩杰(编者),等(编者)
  • 出版社:上海外语教育出版社;第1版(2004年1月1日)
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  • ISBN:9787810808279

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    编辑推荐

    《普通高等教育"十五"国家级规划教材?教育部推荐使用大学外语类教材:大学英语阅读教程(3-4)(教师用书)(通用本)》由上海外语教育出版社出版。

    媒体推荐

    书评
    为适应新时期社会大学英语教学提出的新要求,上海外语教育出版社隆重推出《大学英语》立体化系列教材——书本、录音磁带、多媒体光盘、网络系统、题库等配套齐全。
    权威强大的编写队伍:全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、中山大学等著名院校和出版机构的资深教授及英语教学专家合作编写而成。
    全面合理的课程组合:系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读4种教程及语法手册组成;另有预备级教材供起点较低的学生使用。各教程互相呼应,构成有机整体。
    综合应用能力的全面培养:在内容设计上每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开,同时兼顾语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面内容的有机融合,指导学生全面深入地获取掌握与各主题有关的语言文化知识及丰富的语料,并针对该现实主题充分进行语言综合应用能力,特别是听说能力的培养和训练。
    创新完备的立体化配套体系:系列教材配有录音磁带、多媒体教学光盘、试题库和“新理念大学英语网络教学系统”。该“系统”由教育部立项、按照《大学英语课程教学要求》精心设计和研制,并获教育部专家组评审一致通过。整个体系配套完备,可帮助教师构建新的课堂教学模式,并为学生创造自主式和交互式的学习环境,以适应多样化、网络化、个性化的英语教学需要。

    目录

    Book Three
    UNIT ONE
    1.A White Heron
    2.The Nutrients in Food
    3.Creativity Will Dominate Our Time
    UNIT TWO
    4.I Havea Dream
    5.Books
    6.Ecosystems in and out of Balance
    UNIT THREE
    7.Kidwith a Knife(PartⅠ)
    8.Kidwith a Knife(PartⅡ)
    9.You Call This a Mugging?
    UNIT FOUR
    10.Man Searches for Lifein Space
    11.Journey to the Bottom of the Earth
    12.Entropy
    UNIT FIVE
    13.On the Seventh Day of the Christmas
    14.The Borrowed Daughter
    15.The Nigth Before Christmas
    UNIT SLX
    16.A Boywith a Mission
    17.This Boys Life
    18.My Brother Way
    UNIT SEVEN
    19.The Brewers Son
    20.When the Wolf Wasat the Door
    21.The Spark She Cant Explain
    UNIT EIGHT
    22.Dollys False Legacy
    23.Unlock Your Own Creatiovity
    24.Sleepa and Dreams
    Book Four
    UNIT ONE
    UNIT TWO
    UNIT THREE
    UNIT FOUR
    UNIT FIVE
    UNIT SIX
    UNIT SEVEN
    UNIT EIGHT

    文摘

    版权页:



    5. The bottom line is that the state is trying to save the lives of these teens so that they cancontinue to have social lives for many years to come. (L. 90)
    Paraphrase:The most important thing is that the state is trying to protect these teensfrom traffic accidents, so they can continue to enjoy their social lives wellinto the future.
    Translation:重要的是:国家正在力图挽救这些青少年的生命,使他们在未来的许多年中
    过有意义的社会生活。
    6. Parents will have to find more time in their busy schedules to make sure that their teens getfrom one place to another. (L. 94)
    Paraphrase:Parents will have to set aside more time from their busy timetable to offerlifts to their children.
    Translation:家长将不得不在百忙申抽出更多时间,确保自己的孩子安全往来。
    Key to th Exercises
    Ⅰ. 1.C 2. B 3. C 4. A
    Ⅱ.1.从理论上来说,青少年们到15岁就可以申请学习驾照,而按照新的申请程序,也不过是再多加六个月,他们就可以拿到正式驾照。
    2.然而,在拿到学习驾照之前,这些青少年必须完成驾驶员学习课程。由于很多学校不能为15岁以下的学生提供这样的课程,因此,结果只能将他们获得正式驾照的时间往后推;在很多情况下,青少年年满或即将年满17岁时才取得正式驾驶员资格。
    3.那些孩子们现在正面临坐牢的命运,同样重要的是,他们不得不面对这样一个事实:他们的恶作剧导致一个无辜者的死亡。
    4.这一举措使得青少年们在获准独自驾车之前能有机会在父母的指导下练习驾车技术。
    5.但是,这些孩子的命运将掌握在像其父母一样经验丰富的驾驶员手中,而不是掌握在一个毫无经验、易出事故的青少年驾驶员手中,对此,父母们应该感到欣慰。
    6. The Next Society
    1. Peter F. Drucker
    Peter F. Drucker (1909-) is a writer, teacher, and consultant specializing in strategyand policy for businesses and social sector organizations. He has consulted with many ofthe world's largest corporations as well as with nonprofit organizations, small and en-trepreneurial companies, and with agencies of the U.S. government. He has alsoworked with free-world governments such as those of Canada, Japan, and Mexico. Aprolific writer on subjects relating to society, economics, politics and management,Mr. Drucker has published 30 books which have been translated into more than twentylanguages. He has been an editorial columnist for the Wall Street Journal and a fre-quent contributor to the Harvard Business Review and other periodicals.