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  • 何捷老师的命题作文智慧[平装]
  • 共1个商家     21.90元~21.90
  • 作者:何捷(作者)
  • 出版社:海峡出版发行集团,海峡文艺出版社;第1版(2012年5月1日)
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  • ISBN:9787807197768

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    编辑推荐

    《何捷老师的命题作文智慧》专门针对“命题作文”这一老大难的问题而写,分享了何捷老师的命题作文教学观以及数十个鲜活的命题作文教学案例。希望《何捷老师的命题作文智慧》能给教师、家长、同学们带来命题作文解困新思路。

    名人推荐

    没有古老的负担
    在不完美中追求完美
    在坚定自我中成熟
    超拔于尘世
    踏雪放歌
    你,就是派往儿童世界的天使
    ——林莘(特级教师,福州名师工作室领衔名师)
    现在,何捷已经把这一扇门敞开了,向我们传捷报,任何人都可以去看看,去读读何捷。何捷?何捷!期待一如既往的风格和更高层次的境界。
    ——陈曦(福州名师工作室领衔名师)
    我见到的何捷老师,就是一个比普通人矮一点、胖一点的男老师。然而,他是孩子们眼里的神奇老师,家长心目中的魔力老师,老师们公认的魅力教师。
    ——王忆茜(中国传媒大学学生)
    这里不仅是孩子学习的平台,也是家长学习的平台!
    ——太平洋97(网友)

    作者简介

    何捷,被称为“麦当劳叔叔”,幽默、风趣、睿智、阳光的孩子王。全国青年教师阅读观摩特等奖获得者,福建省语文学会小学语文教学专业委员会秘书长,福建省作协会员,“游戏作文”、“百字作文”掌门人。他是教学、著述、演讲多面手,常现身于讲台、广播台、电视台,其作品《作文真经》、《何捷老师的游戏作文风暴》等再版多次,广受学生、教师、家长热捧,“何粉”无数。

    目录

    第一板块:思想突围——命题作文的思考与探讨
    让“命题”不再冷冰冰
    命题作文指导亟待对话
    命题作文教学的思维唤醒
    “五随”写好命题作文
    命题需“三维定位”
    应试作文命题设计中的“四心”
    命题作文的自觉修改
    作文评改课不是“鸡肋”
    第二板块:对症下药——写作技巧针对性指导
    吃花生写作文
    游览“校园植物园”
    语录大集锦
    班级捉“鬼”记
    让心里话晒太阳
    变聪明的秘密
    求神不如求己
    鬼话连篇
    迎接香港小伙伴的螺旋
    替孩子取名儿
    告别“无话可写”
    作文的江湖
    第三板块:文以载道——习作、德育齐步走
    偷“童年”
    牙齿王国的来信
    数数的陷阱
    “笔坟”
    校园里的“边界战争”
    传递赞美
    给语文书美容
    为迟到找理由
    向自己道歉
    我长大啦
    流鼻血事件
    “变味”的毕业贺卡
    第四板块:知行合一——课外实践写作指导
    侦破“校园丢失案”
    带孩子逛超市
    调查“珍珠港”
    “街头运动会”
    签协议
    走访身边的名人
    大型活动采写
    第五板块:触类旁通——作文和日常教学
    错别字排行榜
    在字词复习课上给同伴写信
    “寻宝”复习课
    到课文中寻找写作素材
    代课代出的故事
    写检讨的“学问”
    “家长签字”引发的争论
    给教师“颁奖”
    校园“武林高手”
    教师的成绩单
    附录:洗耳恭听——门里门外看何捷
    一言一行关语文,全心全意为学生——我认识的何捷
    儿童快乐习作的引路人
    带着热爱出发
    后记
    做写作的引路人——优秀作文指导教师的标准

    文摘

    版权页:



    插图:



    首先,在命题指导前,应充分实施对话。
    1.教师与命题的对话。命题设计后,不要马上让孩子习作,教师本人应多和命题对话。可以问一问此题是否让孩子有话可写,文章怎么写才会与众不同,是否有些特殊的材料能让作文脱颖而出。除心口对话之外,叶圣陶先生鼓励教师写下水文,这就是以手中的笔和命题对话,这种对话更为彻底、全面,能让教师切身感受命题的难易程度、适应性,从而做好改进工作。例如,一次我设计的原始命题为《我们班的特别同学》,刚设计好觉得此题新颖,孩子只要扣紧“特别”就能写好。尝试后发觉,正是这关键的“特别”一词显得空泛,看似好写,真要动笔却无从下手,“特别”的指向性不够明确,命题大而空。经对话后改为《我们班的三部“机器”》,让孩子借“拖拉机”写动作慢的同伴,借“火车”写脾气急躁的同伴,借“直升机”写进步快的同伴。这样的命题充满童趣,使“特别”一词变得具体可感,孩子容易写,自然也爱写。来欣赏其中一部机器吧:
    快看!“火车”飞驰而来了,冒着黑烟,仿佛十分恼火,她便是我们班的“火气大王”——小甲。这位同学长着一张会发出震耳欲聋声响的大嘴。她体形肥胖,一看就知道不是一盏省油的灯。记得有一次,前面的同学开汽水瓶时速度太快,汽水迅速涌了出来,并向外飞溅。淘气的汽水有两滴溅在了后面那位粗暴的“火车”的作业本上。“火车”发现后,抬起头来,一动不动地瞪着他。只见“火车”怒目圆睁,眼珠子险些从里面滑出来,咬着牙,握紧拳头。爆发的那一刻终于到来了,只听一声惊天动地的怒吼,如一颗巨大的原子弹在班上炸开,全班同学的耳朵都险些听不见了。而“火车”仍未停止攻击,“你有病啊!你脑子有问题吗?……一串串刺耳的话语如连珠炮般打出,火气十足!