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  • 大学英语:听说:第1册(教师用书)(第3版)[平装]
  • 共1个商家     14.20元~14.20
  • 作者:虞苏美(作者),李慧琴(作者),董亚芬(丛书主编)
  • 出版社:上海外语教育出版社;第3版(2008年3月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787810958196

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  • 简介
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  • 商品描述

    编辑推荐

    《大学英语:听说:第1册(教师用书)(第3版)》由上海外语教育出版社出版。《大学英语》系列教材的再修订,以《大学英语课程教学要求(试行)》为依据,历经三年调研,汲取全国百所高校师生的建议和意见,旨在发扬我国大学英语教学的优良传统,推广成功经验,为新时期人才培养再作贡献。
    融合传统与现代教学理念:强调打好扎实语言基本功,突出综合应用能力的提高;
    发挥综合优势,完善原有体系:大幅度、全方位修订《精读》、《泛读》、《听力》、预备级《泛读》、预备级《听力》,重编《快读阅读》、预备级《精读》,删繁就简《语法与练习》;
    调整起点,充实优化素材:1800词起点(预备级1300词);选材全面完备,经典性与现代性、文学性与科普性完美匹配;
    革新练习,五种技能并重:阅读材料丰富多彩,听力训练形式多样,词汇练习注重复现,语法操练循序渐进,翻译训练实用全面,口语活动精彩纷呈,写作训练由浅入深,四、六级口、笔试中学生常犯的语言错误讲解分析精辟实用;
    辅以现代教育技术手段,充分满足教学需要:同步推出与纸质教材配套的电子教案和学生学习光盘,帮助教师构建新型的课堂教学模式,为学生创造自主式、交互式的学习环境。

    目录

    UNIT 1 MeetingPeople
    PART A Micro-listeningGreetings
    PART B Macro.1istening
    Conversation1Hey,thisisMyTable
    Conversation2IsItOKIfISitHere
    PART C OralPractice
    PairWork1.MakingAppropriateResponses
    2.QuestionsandAnswersontheTexts
    PART D HomeListening
    AConversationMayIKnowYourName

    UNIT 2 MeetingPeople
    PART A Micro-listeningIntroductions
    PART B Macro.1istening
    Conversation1MaggieMeetsanOldFriend
    Conversation2Windy,Isn'sIt?
    PART C OralPractice1.CommunicativeFunction:GreetingsandIntroduc
    tions
    2.PairWork:QuestionsandAnswersonthe
    Texts
    PART D HomeListening
    AStoryOldFriendsMeet

    UNIT 3 study
    PART A Micro.1isteningLossofPlosion
    PART B Macro.1istening
    Conversation7I'mAlwaysNervousInClass
    Conversation2HowManyLanguagesDoYouSpeak
    PART C OralPractice
    PairWork1.MakingAppropriateResponses
    2.OuestionsandAnswersontheTexts
    PART D HomeListening
    AConversationMrLiMeetsaStudet,

    UNIT 4 study
    PART A Micro-ListeningLiaison
    PART B Macro-1istening
    Conversation1rAeNewSemester
    Conversation2GoodMorning.Cindy
    PART C OralPractice1.CommunicativeFunction:TalkingAboutStudy
    With ClassmatesandTeochers
    2.PairWork:QuestionsandAnswersonthe
    Texts
    PART D HomeListening
    AConversationWhatAreYouMajoringin7

    UNIT 5 dpologies
    PART A Micro-listeningApologies
    PART B Macro-listening
    Conversation1ThistheFirstTime
    Conversation2IsThereaProblem
    PART C oraoPractice
    Pair Work1.MakingAppropriateResponses
    2.QuestionsandAnswersontheTexts
    PART D HomeListening
    AConversationOh,No,I'mSorry

    UNIT 6 Dpologies
    PART A Micro-1isteningListeningforDetails
    PART B Macro-listening
    Conversation1ntWasnMyFault
    Conversation2whatwastheAddressYouUsed?
    PART C OraoPractice1.CommunicativeFunction:Making
    Apologies
    2.pairwork:QuestionsandAnswersonthe
    Texts
    PART D HomeListening
    AConversationICan'tStandIt

    UNIT 7
    PART A Micro-listeningLocation
    PART B Macro.1istening
    Conversation1WhereIstheGrandTheater?
    Conversation2ExcuseMe,I'mLookingfor
    PART C oralPractice
    PairWork1.MakingAppropriateResponses
    2.QuestionsandAnswersontheTexts
    PART D HomeListening
    AConversationI'maStrangerHere

    UNIT 8 asktheway¨
    PART A Micro.1isteningDirections
    PART B Macro-1istening
    Conversation1I'mLookingfo厂theSnakeBar
    Conversation2Let'sGototheKoreanRestaurant
    PART C OralPractice1.CommunicativeFunction:GivingandAsking
    forDirections
    2.PnirWork:QuestionsandAnswersonthe
    Texts.
    PART D HomeListening
    ADictation

    UNIT 9 Dailyactivities:
    PART A Micro.1isteningTime
    PART B Macro-1istening
    Conversation1HeySandra
    Conversation2GoingforaWalk
    PART C OralPractice
    0PairWork1.MakingApprop.riateResponses
    2.a CstionsandAnswetsontheTexts
    PART D 0HomeListening、
    ApassageBillyDaily Routine

    UNIT 10 Dailyactivities
    PART A Micro-1isteningIncompletePlosionandLiaison
    PART B Macro-1istening
    Conversation1w zofTimeDoYouLeaveforwork
    Conversation2TheTelephoneIsRinging
    PART C OralPractice1.CommunicativeFunction:DescribingDaily
    Activities
    2.PairWorQuestionsandAnswersonthe
    Texts
    PART D HomeListening
    APassageHowSteveSpendsHisEarlyMorningHours

    UNIT 11
    PART A Micro.1isteningClassification
    PART B Macro.1istening
    Conversation1WhatShouldWeOrder?
    Conversation2AreYouReadytoOrder.
    PART C OraoPractice
    PairWork1.MakingAppropriateResponses
    2.QuestionsandAnswersontheTexts
    PART D HomeListening
    AconversationARestaurantKitchen

    UNIT 12
    PARTAMicro-1isteningRisingToneandFallingTone
    PARTBMacro-1istening
    Conversation1AreYouHungry.?
    Conversation2I'dLiketoGotOtheMcDonaM'sThisTime
    PART C OralPractice1.CommunicativeFunction:OrderingaMealat
    aRestaurant
    1Pair,Work:QuestionsandAnswersonfAe
    Texts PART D HomeListening:
    Aconversation EatingOut

    UNIT 13 Shopping
    PART A Micro.1isteningNumbers
    PART B Macro.1istening
    AConversationI'mLookingforaDigitalCamera
    AstoryBackinFashion
    ……
    UNIT 14 Shopping(II)
    UNIT 15 Deseviption(I)
    UNIT 16 Deseviption(II)
    TEST 1
    TEST 2

    序言

    《大学英语》是遵照1986年国家教委审定的《大学英语教学大纲(文理科本科用)》编写的一套系列教材,分精读、泛读、听说、快速阅读和语法与练习五种教程,由全国六所重点大学合作编写。教材于1986年出版试用本,1992年出版正式本,并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖,以及国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。1998年,在广泛征求意见的基础上,《大学英语》系列教材根据《大学英语教学大纲(高等学校本科用)》进行了第一次修订。修订本更加注意文、理、工、农、医等各科的通用性,力求给学生打好“宽、厚、牢”的语言基础。为了推进大学英语教学改革,适应社会各界对大学生英语能力的要求,教育部于2004年颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)。遵照《课程要求》对大学英语提出的教学目标,即“培养学生的英语综合应用能力”,编者于2004.年决定对教材进行第二次修订,以满足新时期国家和社会对人才培养的需要。本次修订原则:1.教材的定位不变。《大学英语》是综合教育型(Englishf Orintegrativepurposes)而非特殊目的型(Englishforspecificpurposes)的教材,旨在帮助大学本科各专业学生进一步打下扎实的语言基础。2.选材原则不变。正因为《大学英语》是综合教育型的,选材必须做到题材广泛,体裁多样,语言规范,有利于打好语言基础。选材遵循三性原则,即趣味陸、知识性、可思性,以激发学生学习英语的兴趣。3.在更新课文时注意经典性与时代性的融合,科普性与文学性的融合,使选文内容经得起时间考验,文字经得起反复咀嚼。这两个融合是教材可教性与可学性的保证,也是教材生命力之所在。4.本次修订按照《课程要求》所提出的培养“英语综合应用能力”这一目标,着重考虑增强听与说的训练,提高听与说尤其是说的要求。

    文摘

    插图: