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  • 博达教师用书?教师备课参考:8年级中国历史(上册)(配人教版)[平装]
  • 共1个商家     23.30元~23.30
  • 作者:张娟妙(作者)
  • 出版社:吉林大学出版社;第1版(2010年9月1日)
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  • ISBN:9787560162997

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    编辑推荐

    《博达教师用书·教师备课参考:8年级中国历史(上册)(配人教版)》:丰富而广博的内容,让您的教学得心应手;生动儿翔实的素材,让您的课堂生机勃勃。给学生一杯水,教师自身要有一桶水。请您在《博达教师用书·教师备课参考:8年级中国历史(上册)(配人教版)》中找到您需要的“水”吧!

    作者简介

    张娟妙,曾担任过高中语文教师、班主任工作。在《中学生报》《广西教育报》发表过多篇文章,先后策划出版教辅类图书二十余种,曾策划组织全国范围教师德育培训工作,在教育图书和教师培训方面有较为丰富的经验。

    目录

    第一单元 侵略与反抗
    第1课 鸦片战争
    文本相关知识
    鸦片的名字来历
    鸦片贸易和鸦片走私
    林则徐智斗义律
    “俭朴”的道光皇帝
    妙趣横生的“药方”
    关于黑水党抗英
    道光帝穿补丁衣,“省”下银子赔外国
    教学探究拓展
    林则徐是怎么“销烟”的
    虎门销烟后到第一次鸦片战争
    道光和他的政治败笔
    斯塔夫理阿诺斯关于中英鸦片战争的分析
    鸦片战争后的林则徐
    第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
    文本相关知识
    英法联军在第二次鸦片战争中的罪行
    半副对联慑群魔
    关天培血战虎门
    两广总督叶名琛被掳后的岁月
    太平天国的“奠基人”——杨秀清
    教学探究拓展
    圆明园是怎样一步步变成“废墟”的
    太平天国军队中的“洋兄弟
    太平天国的窖藏珠宝流落何处
    华尔和洋枪队
    第3课 收复新疆
    文本相关知识
    19世纪中后期的边疆危机
    自比“卧龙”左宗棠
    左宗棠收复新疆威慑敌军
    曾纪泽智斗俄外交官
    左宗棠主张“海防”“塞防”并重
    沙俄侵占伊犁
    教学探究拓展
    新疆建省及其经济文化的发展
    左宗棠学馆难塾师
    左宗棠斗气掼纱帽
    肃顺智救左宗棠
    第4课 甲午中日战争
    文本相关知识
    甲午战争的由来
    丁汝昌拒绝投降
    北洋舰队——悲壮的黄海海战
    李鸿章马关谈判遇刺
    教学探究拓展
    邓世昌的爱犬“太阳
    邓世昌牺牲之不同说法
    中日甲午战争中光绪皇帝的主张
    第5课 八国联军侵华战争
    文本相关知识
    八国联军侵华暴行
    义和团“扶清灭洋
    租界
    教学探究拓展
    慈禧到底漂亮吗
    慈禧为何招抚义和团
    披着宗教外衣的侵略者

    第二单元 近代化的探索
    第6课 洋务运动
    文本相关知识
    方举赞与中国第一家民办机器厂
    安庆内军械所
    李鸿章主持“洋务”
    北洋水师
    张之洞创办汉阳铁厂趣闻
    教学探究拓展
    性情怪僻的张之洞,
    同文馆逸事
    中国近代第一批留学生
    事7课 戊戌变法
    文本相关知识
    慈禧对“变革”的态度
    爱国志士“公车上书”
    康有为先后七次上书光绪帝
    粱启超童年趣事
    戊戌六君子血溅菜市口
    教学探究拓展
    中国历史上的“垂帘听政”制度
    光绪帝一生的三大悲剧
    光绪帝是慈禧太后害死的吗
    谭嗣同诗中的“两昆仑”是指谁
    第8课 辛亥革命
    文本相关知识
    革命先行者——孙中山
    孙中山联惊张之洞
    黄兴策动长沙起义
    《民报》
    革命女侠——秋瑾
    袁世凯忌讳“元宵”
    教学探究拓展
    甘当配角的革命领袖一黄兴
    章太炎与《苏报》案
    袁世凯猝死之谜
    第9课 新文化运动
    文本相关知识
    陈独秀为争“父”字几动武
    从《青年》到《新青年》
    性情耿直陈独秀
    新文化运动:白话文大刀砍向旧文学
    教学探究拓展
    鲁迅与五四著名人物的辩论
    蔡元培“三请”陈独秀
    胡适为沈从文“作伐
    屈武血溅总统府

    第三单元 新民主主义革命的兴起
    第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
    文本相关知识
    陈独秀与李大钊携手创建中国共产党
    中共“一大”时的毛泽东
    中共“一大”幕后的故事
    ……

    第四单元 中华民族的抗日战争
    第五单元 人民解放战争的胜利
    第六单元 经济和社会生活
    第七单元 科学技术与思想文化

    序言

    无论是中国历史文化,还是世界历史文化,都源远流长,博大精深;历史知识多姿多彩,浩如烟海。在很多人看来,上历史课应该是生动有趣,引人人胜的。但由于多种原因,很多历史课枯燥乏味,学生听起来昏昏欲睡,教学陷入了尴尬的境地。
    其实,我们的历史教师可以灵活利用各种素材,巧妙与教材相结合。挖掘并充分利用历史素材,不仅能让课堂变得生动有趣,激发学生学习历史的兴趣,而且可以通过这些素材与历史教材有效的结合,对学生进行熏陶、教育、潜移默化地施加影响从而达到推动学生人格、品德的建塑,完善教学的目的。
    例如,在上《第二次鸦片战争》时,可以利用《圆明园是谁烧的?》笑话导人:一个教育局的领导到一所学校进行教学工作的检查,他问两名初中学生:“圆明园是谁烧毁的?”其中一名学生答:“不知道,不是我烧的。”另一个学生也回答:“也不是我烧的。”学生的班主任对校长说:“这两个学生是我班上最好的学生,他们说不是他们烧的那肯定就不是他们烧的。”此时,其中一名学生家长来了,一听此事,立即对校长说:“不就是圆明园吗?烧了就烧了,多少钱?我赔!”
    可以想象,如果老师在各个环节都巧妙利用好历史素材,历史课何愁不能洋溢着欢愉生气、活色生香,何愁学生学习兴趣不高涨呢?
    那么,选择何种历史素材呢?

    文摘

    海水浸化法的办法是在海边挑挖两池,池底铺石,为防鸦片渗漏,四周钉板。再挖一水沟。将盐水倒入水沟,流人池中。接着把烟土割成四瓣,掉人盐水,泡浸半日,再投人石灰,石灰遇水便沸,烟土溶解。各名士兵拿木耙不停在池中搅拌,务求烟土完全溶入水中。待退潮时,把池水送出大洋,并用清水洗刷池底,不留涓滴。
    当天日记里又说:“以日内消化鸦片,放出大洋,令水族先期暂徙,以避其毒也。”四月廿二(1839年6月3日),虎门销烟正式开始,虎门搭起了一座礼台,前面挂着一面黄绫长幡,上书“钦差大臣奉旨查办广东海口事务大臣节制水陆各营总督部堂林”,广东各高级官员全部出席。由于销烟是公开参观的,加上是端午节前后,因此人们纷纷前往虎门浅滩。另外,不贩鸦片的外商、领事、外国记者、传教士等等,都专程由澳门或其他地方前来参观,当中无一是英国人,以抗议清廷对英国人财产施加压迫。
    当中有带家眷之不贩鸦片的美商C.W.金、传教士裨治文、商船船长弁逊等十人,不信林则徐有办法把所有鸦片完整销毁,于是前来实地考证。林则徐干脆让他们进人池边,让外国观察员直接详看销烟方法,沿途讲解。待观看全部过程、反复考察后,皆心悦诚服,向林则徐脱帽致敬。事后,传教士裨治文在任职的《中国丛报》中记述。
    此外,《澳门月报》、《季度评论》、《新加坡自由新闻》、《广州纪时报》等外国人报纸皆大篇幅连续报道虎门销烟,而且得到与鸦片贸易无关的外国人支持及肯定。英国本土方面也因此事件而物价增涨,尤其是大米、丝绸和银。
    澳葡政府亦对查禁鸦片一事相当合作,葡萄牙商人全部承诺不贩鸦片,并欢迎林则徐亲临查办。林则徐于是发表声明,不但葡萄牙商人可以正常贸易,往中国贸易时更会得到保护,绝不被人欺凌。
    从四月廿二至五月十日(1839年6月20日)当中,共销毁2376250斤鸦片,其中少数鸦片运送京师作样本,然后销毁。