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  • 新标准英语教师用书(初3下)(附CD)[平装]
  • 共1个商家     21.40元~21.40
  • 作者:陈琳(编者),SimonGreenall(编者),张继红(编者),等(编者)
  • 出版社:外语教学与研究出版社;第1版(2008年11月1日)
  • 出版时间:
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  • ISBN:9787560060729

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    编辑推荐

    《英语:初中3年级(下册)(教师用书)(新标准)》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据国家《英语课程标准》联合编写的系列英语教材,全套共六册,每学期一册。

    作者简介

    编者:陈琳 (英国)Simon Greenall 张继红 等

    目录

    致教师
    The principles,methodology and contents
    内容目次
    Module 1 Travel
    Module 2 Education
    Module 3 Now and then
    Module 4 The way we look
    Module 5 Rules and suggestions
    Revision module A
    Module 6 Look after yourself
    Module 7 Eating together
    Module 8 On the town
    Module 9 English for you and me
    Module 10 My future life
    Revision module B

    序言

    本教材是外语教学与研究出版社依据教育部制定的国家《英语课程标准》,在充分调研和科研论证的基础上,与著名教育出版机构——英国麦克米伦出版公司共同推出的中小学英语教材——《英语》(新标准)的初中部分。
    本教材中方主编是北京外国语大学陈琳教授,副主编是华中师范大学鲁子问副教授。英方主编Simon Greenall先生是世界知名的教材编写专家、国际英语教师协会前任主席。编者Nick Coates先生、Robin Wileman先生、David A.Hill先生均为知名的英语教材编写专家。参加本书编写的还包括具有丰富教学经验的大学和中学英语教师王笃勤、朱丽萍和王路等。
    《英语》(新标准)初中部分共有六册,分别适用于初中一年级至三年级六个学期。本套教材具备以下特色:
    一、遵循“以人为本”的教育理念,以学习者的年龄和认知能力为基础,全面培养学生的综合语言应用能力,寓素质教育于英语教学之中。
    二、继续遵循《英语》(新标准)系列教材的“题材-功能-结构-任务”编写原则,博采众家之长,探索适合中国学生英语学习的途径和方法。
    三、贯彻国家《英语课程标准》初中阶段对语言知识的各项要求,运用多种方法使学生在初中毕业时达到1600个单词的词汇量。
    四、从多方面强化语言技能的训练,特别关注学生学习策略的培养;结合每个模块的主题,对学生进行文化意识方面的渗透。
    五、注重题材和功能的多样化,课文语言地道鲜活,难度适中,突出体现初中学生的年龄与兴趣特点。
    六、在语法体系设计方面,系统地安排了各种语法项目,确保学生在初中毕业时达到国家《英语课程标准》五级的整体要求。
    七、为提高学生的自学能力,附录部分列举了对“学生用书”语言点的讲解、主要语法现象的归纳总结、词汇表以及不规则动词表。
    八、针对不同层面和教学环境的教师,我们特别编写了信息量大且实用的“教师用书”,不仅包括详细的授课流程引导(英文),还有针对每个模块特别编写的教学目标、内容分析、各单元详细的教学过程建议、教学评价建议和教学资源库。
    九、本教材遵循教学资源化的理念,分别邀请英方专家和中方的测试专家编写了配套的“阅读”和“同步评价手册”等多种练习册,我们还陆续为广大师生出版了配套的多媒体和网上资源。
    《英语》(新标准)系列教材的初中阶段充分地体现了国家《英语课程标准》的理念,并将为高中阶段综合语言运用能力的培养打下坚实的基础。

    文摘

    插图:



    表演活动可以给学生带来成功感和荣誉感,可以经常开展,并尽量给每个学生机会,比如在一个月内让每个学生都能有一次机会到教室前面开展表演活动。如果教室太拥挤,也可让学生不离开课桌进行示范、表演活动。
    (六)游戏
    做游戏是青少年的天性。让青少年在自己喜爱的游戏中开展英语学习练习活动,将大大激发青少年学习英语的兴趣。在《英语》(新标准)中,我们为您和您的学生设计了很多语言呈现和语言练习活动。这些活动既有黑板游戏,也有更活跃的运动陛游戏,还有运用英语的任务活动游戏。您还可以根据在您的学生中广泛流行的游戏来组织英语练习活动。
    (七)歌曲
    歌曲是练习新的学习内容的有效方式,节奏和韵律能帮助学生提高语言的流利程度,并能帮助学生记忆所学的语言。
    《英语》(新标准)中设计和选用一些中外歌曲,您可以教青少年学唱,也可在适当时候举行教学歌曲的比赛。如前所说,您还可以用青少年中当前广泛流行传唱的歌曲旋律教授新的语言,不过要注意:旋律要符合英语语句自身的节奏。’(八)故事这套教材经常用故事呈现新的语言,您也可以用故事形式来让学生练习语言。您可开展“故事会(story-telling)”的活动,让学生自己讲述学过的、甚至没有学习过的故事。
    (九)分角色表演
    有些课文通常是若干人物的对话或故事,所以您可以让学生按照课文分角色表演课文的内容,以此来练习所学语言。
    分角色表演能让学生模仿在真实的、有意义的语境下运用所学的语言,这能帮助学生以后在自己的生活中在类似的语境下恰当地运用英语进行交际。
    在高年级,您还可以鼓励学生自编分角色的对话或故事,然后自己表演。这种创造性运用英语的活动是相当好的运用英语的练习活动。