关注微信

推荐商品

    加载中... 正在为您读取数据...
分享到:
  • 戏剧专业经典教材系列:剧本写作元素练习方法[平装]
  • 共2个商家     20.40元~21.00
  • 作者:吴丽娜(作者),周倩雯(作者),吕永华(作者)
  • 出版社:中国戏剧出版社;第1版(2012年6月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787104037279

  • 商家报价
  • 简介
  • 评价
  • 加载中... 正在为您读取数据...
  • 商品描述

    编辑推荐

    《戏剧专业经典教材系列:剧本写作元素练习方法》作者分别毕韭于中央戏剧学院、上海戏剧学院、南京大学戏剧系,融合三校的专业思路。来自高校剧作课堂的实例剖析、经典规则与创意写作的结合,一场戏的庖丁解牛。

    作者简介

    吴丽娜、周倩雯、吕永华,毕业于中央戏剧学院、上海戏剧学院、南京大学戏文系,现在高校讲授编剧课,从事剧本创作和相关研究。

    目录

    一、编剧的素养/1
    1.建立秩序的能力/2
    2.观察日常生活/6
    3.对歧义的宽容/14
    4.真诚/16
    5.勤奋/18
    二、结构部/23
    1.另眼看结构/29
    1.1头脑风暴:沿着人物突破/29
    1.2游戏:组合人物关系/36
    2.庖丁解牛:戏剧式结构解析/50
    2.1人物主导故事/50
    2.2戏剧式结构地图/54
    2.3其他要素简析/58
    3.如法炮制:如何编写戏剧式结构故事/64
    3.1开头要解决的问题/64
    3.2情节点的设置/72
    3.3对人物的要求/84
    3.4技巧之外/117
    三、情节部/121
    1.什么是情节/123
    1.1探索情节的基本特征/123
    1.2情节之“情”——情绪的铺陈/128
    1.3情节之“节”——节奏的安排/134
    2.如何“编织”情节/152
    2.1以“细节”编织情节之经线/152
    2.2以“节奏”串联情节之纬线/166
    3.情节风格的形成/187
    3.1情节风格的形成:细节×节奏的多重组合/187
    3.2情节范式的确立:需不需要“自圆其说”?/193
    3.3情节戏仿及案例解析/199
    四、人物部/216
    1.人物差异/220
    2.人物关系/231
    3.设置压力情境/244
    4.心理阶梯/252
    5.世界观/260
    6.提升人物/269
    7.例证性动作/275
    8.人物悖论/281
    注:一、四章作者吴丽娜二章作者吕永华
    三章作者周倩雯

    文摘

    版权页:



    插图:



    针对这条新闻,我采用了一个真实的场景作为一个故事的结尾:
    电视直播记者激动地叫起来:出来了!第42名矿工出来了!周围响起了热烈的掌声!
    担架从巷道里抬出来。参与抢救的憨厚的矿工激动得说不出话来。
    大批待命的急救车、铁锈斑斑的标语牌、迎风招展的红旗、夹道等待的人群,在电视画面里反复出现。
    直播主持人:他们又一次创造了生命的奇迹19天!他们在矿下生存了9天!生命的奇迹再次发生!
    针对这条新闻,我还杜撰了一个场景作为另一个故事的结尾:
    直播主持人:他们又一次创造了生命的奇迹1 9天!他们在矿下生存了9天!生命的奇迹再次发生!
    一个满脸尘土的少年扑向担架,被簇拥的警察架开。
    担架上被救矿工的手垂下来。他的手里紧握着一样东西。
    少年的手发抖,他松了一口气。
    一个脸色阴郁的领导模样的人在人群中,一言不发。
    少年的眼神和领导的目光在正午的太阳下蓦然相撞。少年恶狠狠地朝对方竖起中指。
    少年站在灿烂的阳光里。斑驳的阳光打在领导的脸上,阴影浮动。
    我们不妨根据以上两个不同的结尾反向逆推剧情。按照“四大要素”法则,我们现在知道的是人物和目标(即故事的结局),要添加的是障碍和行动,那么,对照戏剧式结构的布局地图,我们不难推导出两个剧情平平的故事:
    故事一:老何(人物)顶替生病的工友下井遭遇透水事故,他想着一定要上去,要坚持着看到千里迢迢赶来探亲的老婆儿子(目标)。在这个信念的支撑下,老何组织起工友,逃离了地下暗河的洪水、排除了瓦斯爆炸险情,克服了困倦的生理极限(障碍与行动),终于在第9天时成功获救。这个故事,不妨叫做《九天九夜》。
    故事二:留守儿童小何(人物)从老家逃学,去看远在山西挖煤的父亲老何。然而,通往煤矿的路被武警把持,连媒体记者都无法进入(障碍)。小何从小在山里长大,半夜绕道涉险进入矿区(行动),顺路救了一个奄奄一息的想混进去的孙记者(人物)。老孙曾经因为揭露煤矿业的黑幕被跨省追缉过,他掌握了此次事故不为人知的内幕。老孙带着小何,排除万难,通过多种渠道迫使事故方加大救援力度(障碍与行动),并且成功逃脱了不明身份者的追杀(障碍与行动)。最终,在第九天,也就是老何生日那天中午,小何在万念俱灰中等到了升井的父亲。这个故事,权且叫做《血煤》。
    3.1.2 厘清一些重要的关节点
    凡事预则立,不预则废。编故事的人最好老老实实事先做好一些梳理工作,免得在编写过程中把自己绊倒了。这一点非常重要,但却经常为人忽视。
    所谓的梳理,是指在动笔之前,你应该对这个故事里重要的几根线条做到心中有数,反复推敲,直到它们合理而精彩。这些线条基本上包括:情节线、动作线、性格线、情感线、人物关系线等。在此,我们只是有选择地谈一下情感线。