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  • 品牌教辅?教案?学案:思想品德(9年级全)(R)(教师用书)[平装]
  • 共1个商家     24.20元~24.20
  • 作者:孟建平(编者)
  • 出版社:西安出版社;第1版(2011年6月1日)
  • 出版时间:
  • 版次 :
  • 印刷时间:
  • 包装:
  • ISBN:9787807127758,695248022036756

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    编辑推荐

    《品牌教辅?教案?学案:思想品德(9年级全)(R)(教师用书)》是孟建平系列丛书之一。

    目录

    第一单元 承担责任服务社会
    第一课 责任与角色同在(2课时)
    第二课 在承担责任中成长(3课时)
    主题探究(1课时)
    第二单元 了解祖国 爱我中华
    第三课 认清基本国情(4课时)
    第四课 了解基本国策与发展战略(4课时)
    第五课 中华文化与民族精神(2课时)
    第三单元 融入社会肩负使命
    第六课 参与政治生活(3课时)
    第七课 关注经济发展(2课时)
    第八课 投身于精神文明建设(2课时)
    第四单元 满怀希望迎接明天
    第九课 实现我们的共同理想(2课时)
    第十课 选择希望人生(4课时)

    文摘

    版权页:



    插图:



    从学生成长的角度,帮助学生认识到,每一个人都应该“自己对自己负责”,“只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”;从社会的角度看,无数的人在默默地履行自己的责任,奉献社会,正因为如此,我们的生活才如此和谐、美好。在此基础上,引导学生从情感和理性两个方面认识到,“我对他人负责,他人也对我负责”,“我应该具有责任感”,更好地报效社会和祖国。
    第二框分为两目,即“什么代价什么回报”,“我承担我无悔”。撞碎了商店的玻璃,应该赔偿;陌生人有了困难,应该主动帮助;为了提高自身的素质,应该努力学习;作为班干部,要多为同学着想……这些都是负责任的表现。承担这些责任,就要付出金钱、努力、时间.、精力等,但收获的是心灵的安宁、幸福和难以言表的喜悦,是获得新的知识和技能等。承担责任,既意味着付出,也意味着收获。收获可能是物质的,但更多的是精神方面的财富。在第一框的基础上,第二框第一目引导学生进一步认识承担责任的代价与回报,有利于学生面对责任时作出合理的选择;在作出选择后,义无反顾地承担自己应负的责任,走自立自强的人生之路。第二目“我承担我无悔”是第一目的深化。面对多种责任选择,面对不同的代价与回报,学生可以作出自己的选择但是作为社会的人,许多责任是不可选择而必须承担的。例如,作为子女,我们应该孝敬父母;作为学生,我们应该遵守学校的规章制度;作为公民,我们有依法服兵役的义务等。这也就是说,在社会生活中,每个人都有许多不可推卸的责任。对于这些不是自愿选择的责任,我们应该采取什么样的态度?是逃避,还是“我承担我无悔”?教材引导学生自己感悟,自我体会。但是,教材没有停止在这一层次,而是启发学生追求更高的精神境界。
    什么是责任、如何承担自己的责任等问题具有一定的抽象性,学生接受起来有相当的难度。但是,教材始终结合学生身边的人和事,引导学生体验、感悟、升华,给学生一种亲近感。
    第二课在承担责任中成长
    第二课分为三框,即“承担关爱集体的责任”承担对社会的责任”和“做一个负责任的公民”。第一框分为“我是集体的一员”、“关爱集体人人有责”两目。正确处理个人与集体之间的关系,是全书展开的逻辑起点之一.也是关系每个学生一辈子做人做事的大问题。第二课开门见山,说明个人与集体、个人利益与集体利益血肉相连的关系,强调集体应该充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益,引导学生懂得“大河有水小河满,大河无水小河干”的道理’,逐步树立把国家和人民的利益放在首位而又充分尊重个人合法利益的社会主义义利观,提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。对于中学生来说,如何做到关心、爱护集体,为集体建设出力呢?这就过渡到第二目“关爱集体人人有责”。