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  • 教师备课参考:8年级物理(上)(配人教版博达教师用书)[平装]
  • 共1个商家     21.40元~21.40
  • 作者:袁梦(作者)
  • 出版社:吉林大学出版社;第1版(2010年9月1日)
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  • ISBN:9787560162096

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    编辑推荐

    《教师备课参考:8年级物理(上)(配人教版博达教师用书)》丰富而广博的内容,让您的教学得心应手;生动且翔实的素材,让您的课堂生机勃勃。给学生一杯水,教师自身要有一桶水。请您在《教师备课参考:8年级物理(上)(配人教版博达教师用书)》中找到您需要的“水”吧!

    作者简介

    袁梦,教育类图书策划人,曾先后策划《专家型教师的成长之路》等教育类图书十几种,获得了读者的一致好评。

    目录

    第一章 声现象
    文本相关知识
    音程和音阶
    乐音的概念
    歌唱家的音域
    声强级的变化
    回声与声呐装置
    音色的剖析
    单耳效应
    半规管
    音调
    响度的变化
    音品和电子音响的基本原理
    声音的传播
    揭密次声“杀人”之谜
    建筑物中的声学构造
    乐音与噪声
    雷达和蝙蝠仿生
    噪声也有用
    回声是怎么回事
    怎样寻找回声
    声音代替量尺
    声音的镜子
    剧院大厅里的声音
    从海底来的回声
    昆虫的嗡嗡声
    听觉上的幻象
    蟋蟀在哪里叫
    紫外线指数
    激光的广泛应用
    神密的清朝全息相片
    “抓住了绿光”的伦琴
    人民币十大防伪技术
    产生激光的五个条件
    首次测量地球的大小
    日食

    第三章 透镜及其应用
    文本相关知识
    冰透镜生火
    近视镜成像
    眼睛
    离平面镜越近像越大吗?
    眼镜的起源
    几类特种眼镜的介绍
    现代大型光学望远镜
    望远镜的发展简史
    望远镜原理和分类
    显微镜的变革
    列文虎克发明显微镜
    中国古代关于望远镜的记载
    世界第一架望远镜诞生
    世界上最古老的望远镜
    教学探究拓展
    螺纹透镜原理
    小型照相机简介
    洗相常识简介
    剖析“傻瓜”照相机
    电影机的发明
    数码相机的原理与结构
    双光眼镜光学性能的比较
    胡克的贡献

    第四章 物态变化
    文本相关知识
    人体正常体温
    热力学温度
    物质有多少种状态
    升华和凝华
    有趣的“永动鸭”
    温度计的变革
    液体温度计
    体温计
    热膨胀趣例
    温标及各种温标的介绍
    温度测量简史
    人体的真实温度
    温度测量仪
    水银温度计
    有关温度计的介绍
    温标是怎样定出来的
    三种温度单位及其换算
    三相点以及几种物质三相点的数据
    “下雪不冷化雪冷
    晶体与非晶体的熔化和凝固图象
    物质有几种状态
    水的“变身术
    冻豆腐趣谈
    蒸发与物体降温
    电冰箱的制冷原理与氟利昂
    沸腾的成因
    锅炉爆炸的物理原因
    夏天如何保证汗腺的正常功能
    低温液体
    人体的“空调器”——皮肤
    霜和冰雹的形式
    雾凇
    神奇的干冰
    人工降雨的原理
    从茶杯谈到水表管
    关于洗完澡穿不进靴子的故事
    在开水里不熔化的冰块
    放在冰上还是冰下
    为什么紧闭了窗子还觉得有风
    皮袄会给你温暖吗
    我们脚底下是什么季节
    教学探究拓展
    温度计的由来
    温度计中的液柱是什么
    反常膨胀现象
    水的反常膨胀特性的研究
    计温学的发展
    热电偶温度计的原理
    热学的研究
    伽利略生平简介
    海波
    茶丸和樟脑丸
    液晶
    我国是冰棍和冰激凌的故乡
    宇宙中已发现的七种物态
    为什么高空飞行的飞机能防积冰
    利用降雨原理发电
    高压锅的原理
    谈谈液化石油气
    “长征3号”运载火箭系列
    物质三种存在形态之外的形态
    蒸汽动力技术的发展
    低温技术的发展
    低温容器
    制冷机
    冷冻疗法解析
    埃菲尔铁塔的高度
    第五章 电流和电路

    序言

    物理学是一门自然学科,是很抽象的,有时甚至是很枯燥的。那么,怎样才能让学生在单调、无味的课堂中认识到物理是有趣的、有用的呢?
    物理教学是一种特殊的认识活动。向学生教授物理知识的产生背景和过程,不但能提升学生的学习热情,而且能培养学生研究物理问题的科学思维方法,包括实验方法和理论思维方法。
    例如,在讲大气压强时,我们可以从古代科学家关于真空的种种争论开始,继而介绍这种争论波及到法国、德国,当时德国的马德堡市市长格里克也卷入了这场争论,他花了大笔资金从事获得真空的实验,经过多次失败之后,结果用一个又大又坚固的中空金属球终于获得了成功。
    可以说,在物理教学中运用物理学史料,可以使学生在学会从物质组成和运动的繁杂、混乱的秩序中整理出统一、简洁的秩序和规律的同时,培养学生正确的科学态度和启发学生思考,发展学生思维能力。
    此外,物理来源于生活,又为生活服务。生活中的好多现象、器具、用品都与物理息息相关,如:海市蜃楼、雨后的彩虹、茶壶盖上的小孔……因此,在物理教学中,教师要巧妙地运用生活中的物理现象,以激发学生强烈的求知欲,便于物理知识的学习和理解。

    文摘

    插图:





    在噪声控制中,首先要降低噪声源的声辐射强度,其次是控制噪声的传播,再次是采取个人防护措施。噪声按传播途径可分为两种:一是由空气传播的噪声,即空气声;一是由建筑结构传播的机械振动所辐射的噪声,即固体声。空气声由于传播过程的衰减和设置隔墙而大大减弱;固体声由于建筑材料对声能的衰减作用很小,可传播得较远,通常采用分离式构件或弹性连接等措施来减弱其传播。
    建筑物空气声隔声的能力取决于墙或间壁(隔断)的隔声量。基本定律是质量定律,即墙或间壁的隔声量与它的面密度的对数成正比。现代建筑由于广泛采用轻质材料和轻型结构,减弱了对空气声隔声的能力,因此又发展出双层墙体结构和多层复合墙板,以满足隔声的要求。
    在建筑物中实现固体声隔声,相对地说要困难些。采用一般的隔振方法,如采用不连续结构,施工比较复杂,对于要求有高度整体性的现代建筑尤其是这样。人在楼板上走动或移动物件时产生撞击声,直接对楼厂房间造成噪声干扰。可用标准打击器撞击楼板,在楼下测定声压级值。声压级值越大,表示楼板隔绝撞击声的性能越差。
    控制楼板撞击声的主要方法是在楼板面层上或地面板与承重楼板之间设置弹性层,特别是在楼板上铺设弹性面层,是隔绝撞击声的简便有效的措施。在工业建筑物中,隔声问或隔声罩已成为广泛采用的降低设备噪声的手段。
    在机械设备下面设置隔振器,以减弱振动,是建筑设备隔振的主要措施,目前,隔振器已由逐个设计发展成为定型产品。
    由于室内声学同建筑空间的体积、形状和室内表面处理都有密切关系,因此室内声学设计必须从建筑的观点确定方案。取得良好的声学功能和建筑艺术的高度统一的效果,这是科学家和建筑师进行合作的共同目标。