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  • 龙门状元系列之小学篇?黄冈小状元数学详解:数学(4年级下册)(R)(附课后习题答案)[平装]
  • 共2个商家     9.10元~10.60
  • 作者:喻立新(编者),唐幼林(编者),邵耀煌(编者),陈天平(编者)
  • 出版社:龙门书局;第1版(2012年9月1日)
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  • ISBN:9787508822174

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    编辑推荐

    《龙门状元系列之小学篇?黄冈小状元数学详解:数学(4年级下册)(R)》对教材的知识点进行了全方位讲解。每节复习点、知识点分条讲深讲透,解题技巧多角度归纳,每道练习精心点拨,每单元进行知识整理,总复习进行知识归类,真正做到老师用它能讲课,学生拿它能自学,家长有它能辅导。

    目录

    一、四则运算
    1.四则运算(1)
    2.四则运算(2)
    第一单元整理与复习
    二、位置与方向
    1.位置与方向(1)
    2.位置与方向(2)
    第二单元整理与复习
    三、运算定律与简便计算
    1.加法运算定律
    2.乘法运算定律
    3.简便运算
    第1课时 简便运算(1)
    第2课时 简便运算(2)
    实践活动:营养午餐
    第三单元整理与复习
    四、小数的意义和性质
    1.小数的意义和读写法
    2.小数的性质和大小比较
    第1课时 小数的性质和大小比较
    第2课时 小数点移动
    3.生活中的小数
    4.求一个小数的近似数
    第四单元整理与复习
    五、三角形
    1.三角形的特性
    2.三角形的分类
    3.三角形的内角和
    4.图形的拼组
    第五单元整理与复习
    六、小数的加法和减法
    1.小数的加法和减法(1)
    2.小数的加法和减法(2)
    3.小数的加法和减法(3)
    第六单元整理与复习
    七、统计
    八、数学广角
    实践活动:小管家
    九、总复习
    1.数与代数
    2.空间与图形
    3.统计
    习题全解
    附1:本书习题解答
    附2:教材课后习题解答

    文摘

    版权页:



    插图:









    状状会改错
    误区1 判断:0.8和0.80的大小相等,意义相同。
    错因分析 此题错在对小数的意义认识不清。0.8的计数单位是0.工,表示有8个0.1,而0.80的计数单位是0.01,表示有80个0.01,因此0.8和0.80表示的意义不同。
    误区2 判断:在小数的小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
    错因分析 此题错在理解小数的性质时,混淆了“小数的末尾”和“小数点后面”的含义。例如:添“0”时,0.5=0.50,却不能添在十分位(虽然也在小数点后面)即0.5不等于0.05;去掉“0”时,0.050的十分位、千分位上的“0”都在小数点后面,可是在不改变小数大小的前提下,只能去掉千分位上的“0”。
    误区3 判断:三位小数一定大于一位小数。
    错因分析 小数的大小与小数的位数没关系,位数多的小数不一定就大,如8.098(三位小数)<12.1(一位小数)。因此,比较小数的大小时,要注意按数位顺序逐位比较。
    元元做练习
    1.填一填。
    (1)把0.4改写成以0.01为单位大小不变的数是( )。
    (2)把0.7改写成以0.001为单位大小不变的数是( )。
    (3)把12改写成以0.1为单位大小不变的数是( )。
    (4)百位上是3,十分位上是7,其他位上都是0的小数是( ),改写成三位小数是( )。
    (5)比较两个小数的大小,要先看这两个数的( )部分,( )部分大则这个数就大。若相等再比较小数部分,从高位起( )数位上的数相比较。
    (6)用7、2、4、04个数字组成的最大的三位小数是( ),最小的两位小数是( )。
    (7)大于7而小于8的小数有( )个。
    (9)在0.06、0.006、0.060三个数中,计数单位相同而数值不相等的是( )和( );数值相等而计数单位不同的是( )和( )。
    2.化简下面各数。
    4.500 0.020 6。800 5.30
    0.60 3.O0 4.040 8.20
    3.比较下面每组中两个数的大小。
    0.85〇0.58 1.3〇1.03 8.3〇8.301
    0.6〇0.06 0.8〇0.80 12.46〇15.21
    3.0〇30 0.7〇0.699 5〇5.O0。