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  • 新编中学物理解题方法全书:高1版[平装]
  • 共1个商家     22.40元~22.40
  • 作者:杨靖(编者)
  • 出版社:哈尔滨工业大学出版社;第1版(2012年5月1日)
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  • ISBN:9787560335018

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    编辑推荐

    《新编中学物理解题方法全书:高1版》群贤毕至的作者阵容;雪中送炭的编写意图;锦上添花的出版定位;密不容针的方法梳理;俯首可拾的点滴知识;丰富多彩的生活应用。

    目录

    第一讲直线运动
    怎样才能把物体看成质点
    怎样确定参考系
    怎样辨析运动物理量的不同
    怎样计算平均速度
    怎样计算加速度
    怎样辨析易混淆的运动概念
    怎样理解运动图象
    怎样应用直线运动的结论来解题
    怎样解答追及、相遇问题
    怎样解答竖直上抛运动
    怎样解答自由落体运动
    怎样处理纸带数据
    怎样巧选参考系
    第二讲力
    怎样理解重力
    怎样判定弹力有无
    怎样确定弹力方向
    怎样理解摩擦力
    怎样确定摩擦力方向
    怎样计算摩擦力大小
    怎样求解摩擦力突变的问题
    怎样对物体进行受力分析
    怎样计算合外力
    怎样巧用多种方法求合外力
    怎样应用正交分解法解题
    怎样求解滑轮类问题
    怎样运用平衡条件的推论解题
    怎样解答力的动态平衡问题
    怎样运用整体法和隔离法解答力学平衡问题
    怎样解答力学中的极值问题
    第三讲牛顿定律
    怎样理解惯性
    怎样理解牛顿第三定律
    怎样理解牛顿第二定律
    怎样理解实重、超重、失重和视重
    怎样运用超重、失重的观点解题
    怎样区别轻绳、轻杆和轻弹簧
    怎样解答v—t图象与牛顿第二定律的综合题
    怎样应用正交分解法解牛顿第二定律的相关问题
    怎样运用牛顿第二定律解答两类动力学问题
    怎样运用时间类模型快速解题
    怎样运用牛顿定律的推论解题
    怎样运用斜面木块类模型解题
    怎样处理牛顿定律的整体应用
    怎样解答牛顿定律的临界问题
    怎样解答长板木块模型题
    怎样解答传送带模型问题
    第四讲曲线运动
    怎样辨析曲线运动中的易错概念
    怎样解答绳连接物体速度分解问题
    怎样求小船渡河的最值问题
    怎样利用平抛轨迹上的点求平抛运动的初速度和抛出点的位置
    怎样解答斜面上的平抛运动模型问题
    怎样应用平抛运动的推论解题
    怎样解答类平抛运动问题
    怎样利用v、ω和T之间的关系解答传动装置问题
    怎样求向心力
    怎样解答圆周运动问题
    怎样应用圆锥摆模型解题
    怎样应用圆周运动的三类模型解题
    怎样解决圆周运动的临界问题
    第五讲天体
    怎样应用开普勒第二、三定律解题
    怎样解答与星球表面相关的问题
    怎样解答卫星绕天体运行类问题
    怎样求天体的质量和密度
    怎样应用卫星的v、ω、T与绕行半径r的关系解题
    怎样解答人造卫星变轨问题
    怎样解答双星问题
    怎样理解同步卫星的特点
    怎样解答天体中的超重、失重问题
    怎样辨析天体问题中的几个易混淆的概念
    第六讲机械能
    怎样判断某个力做功的正负
    怎样运用W=Fscos θ公式解题
    怎样求合外力做功
    怎样求变力做功
    怎样理解摩擦力做功
    怎样计算滑动摩擦力做功产生的热量
    怎样应用摩擦力做功的特点解题
    怎样理解作用力、反作用力做功
    怎样计算功率
    怎样解答汽车启动类问题
    怎样应用动能定理解题
    怎样运用动能定理解多过程问题
    怎样判断机械能是否守恒
    怎样计算机械能变化量
    怎样应用机械能守恒定律解题
    怎样应用机械能守恒定律的多种表达方式解题
    怎样应用机械能守恒定律解答系统类问题
    怎样利用功能关系解题

    文摘

    版权页:



    插图:



    解析 从图可以看出,t0~t1时间内,该人的视重小于其重力,t1~t2时间内,视重正好等于其重力,而在t2~t3时间内,视重大于其重力,根据题中所设的正方向可知,t0~t1时间内,该人具有向下的加速度,t1~t2时间内,该人处于平衡状态,而在t2~t3时间内,该人则具有向上的加速度,所以可能的图象为A、D。
    答案 A、D
    例5 如图4所示,运动员“3 m跳板跳水”运动的过程可简化为:运动员走上跳板,将跳板从水平位置B压到最低点C,跳板又将运动员a竖直向上弹到最高点A,然后运动员做自由落体运动,竖直落入水中,跳板自身重力忽略不计,则下列说法正确的是( )
    A.运动员向下运动(B→C)的过程中,先失重后超重,对板的压力先减小后增大
    B.运动员向下运动(B→C)的过程中,先失重后超重,对板的压力一直增大
    C.运动员向上运动(C→B)的过程中,先超重后失重,对板的压力先增大后减小
    D.运动员向上运动(C→B)的过程中,先超重后失重,对板的压力一直减小
    解析 运动员由B→C的过程中,先向下加速后向下减速,即先失重后超重,但板的形变量一直增大,所以板受的压力一直增大;同理运动员由C→B的过程中,先超重后失重,板所受的压力一直减小。
    答案 B、D
    例6 在升降电梯内的地板上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50 kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图5所示,在这段时间内下列说法中正确的是( )
    A.晓敏同学所受的重力变小了
    B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力
    C.电梯一定在竖直向下运动
    D.电梯的加速度大小为g/5,方向一定竖直向下
    解析 晓敏在这段时间内处于失重状态,是由于晓敏对体重计的压力变小了,而晓敏的重力没有改变,A选项错;晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是一对作用力与反作用力,大小一定相等,B选项错,以竖直向下为正方向,有:mg—F=ma,即50g—40g=50a,解得a=g/5,方向竖直向下,但速度方向可能是竖直向上,也可能是竖直向下,C选项错,D选项正确。
    答案 D
    怎样运用超重、失重的观点解题
    超重和失重现象是一个重要的物理现象,是牛顿第二定律在竖直方向做变速运动的应用,在实际应用中如果能灵活的运用超重和失重的观点处理问题,将受益匪浅。
    一、解题有法
    1.研究对象为单体
    在近地面处,如果物体向上加速或向下减速运动,物体具有向上的加速度或向上的加速度分量为a上,则物体处于超重状态,物体的“视重”G’=m(g+a上)。