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  • 新实用汉语课本:教师用书(2)(英文注释)(第2版)(附MP3光盘1张)[平装]
  • 共3个商家     25.60元~27.20
  • 作者:刘珣(编者)
  • 出版社:北京语言大学出版社;第2版(2010年11月1日)
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  • ISBN:9787561928943

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    编辑推荐

    《新实用汉语课本:教师用书(2)(英文注释)(第2版)》:北京市高等教育精品教材,中国国家汉办规划教材。

    目录

    第十五课 她去上海了
    教师参考文化知识:秦始皇陵兵马俑
    第十六课 我把这事儿忘了
    第十七课 这件旗袍比那件漂亮
    教师参考文化知识:中国的旗袍
    第十八课 我听懂了,可是记错了
    第十九课 中国画跟油画不一样
    教师参考文化知识:齐白石和徐悲鸿
    第二十课 (复习)过新年
    十五~二十课单元测试(笔试)
    十五~二十课单元测试(笔试)(教师参考答案)
    十五~二十课单元测试(口试)
    第二十一课 我们的队员是从不同国家来的
    第二十二课 你看过越剧没有
    教师参考文化知识:中国的地力戏
    第二十三课 我们爬上长城来了
    教师参考文化知识:孔子和泰山
    第二十四课 你舅妈也开始用电脑了
    第二十五课 司机开着车送我们到医院
    第二十六课 (复习)你快要成“中国通”了
    二十一~二十六课单元测试(笔试)
    二十一~二十六课单元测试(笔试)(教师参考答案)
    二十一~二十六课单元测试(口试)

    文摘

    版权页:



    插图:



    新课的准备
    (1)处理生词
    在上一课已布置预习本课生词的基础上,可通过听写、领读、轮读等方式检查预习的情况并纠正发音。本课因为是本册第一课,如不便检查,可直接用范读、领读、轮读、抽读等方式处理生词。
    要注意指出组成生词的语素(汉字)的意义,以帮助学习者理解、记忆生词,体会汉语由字组词的方法,逐步培养猜测新词意义的能力。如本课学习“排队”一词,应介绍“排”与“队”这两个字的意思。同时,要注意扩展词组的练习。如把“排队”扩展成“排队买东西”、“排队买书”、“不用排队”、“排两个队”等,加深对生词意义和用法的理解、记忆,复习1日词语,也为学习句子打好基础。
    (2)朗读课文
    处理完生词以后,可由教师朗读本课课文或放课文录音1~2遍,学生可以看课文,也可以要求不看课文集中注意力听。目的是让学生了解本课所提供的情景和表达的话题及功能,了解课文全貌,引起兴趣,也能训练他们的听力。这一步也可以放在“5.讲练课文”部分开始时做。