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  • 图解中国学生学习方法全书:初中化学[平装]
  • 共1个商家     25.34元~25.34
  • 作者:钟山(编者)
  • 出版社:辽宁教育出版社;第1版(2010年1月1日)
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  • ISBN:1112134932446

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    编辑推荐

    《金星教育?图解中国学生学习方法全书:初中化学》是全国教育科学“十一五”规划教育部课题,是图解策略提高教与学超越性和实效性的应用研究。

    目录

    结合学法篇
    一、初中化学各类型课节学习通法
    1.概念课(1)
    2.实验课(3)
    3.习题课(5)
    二、初中化学各类型知识学习通法
    1.如何学习化学物质(7)
    2.如何学习物质构成的奥秘(9)
    三、初中化学常用学习技巧
    1.比较法(11)
    2.图示法(13)
    四、初中化学学习各环节方法与技巧
    1.预习法(15)
    2.听课法(16)
    3.复习法(18)
    4.考试法(21)
    同步学法篇
    一走进化学世界
    1.化学研究的对象及作用知多少(23)
    2.化学与社会发展的关系(24)
    3.学习两变化注意比较法(24)
    4.物质的变化和性质的区别与联系(24)
    5.辨别两种变化,突破两大误区(24)
    6.科学探究初探(25)
    7.学会观察实验现象(26)
    8.口决帮忙记仪器(26)
    9.抓住七个关系学好基本操作(26)
    10.化学实验安全常识(27)
    11.实验操作易错点剖析(28)
    12.复习本专题需抓住“四点”(28)
    二 我们周围的空气
    1.“空气中氧气含量的测定”实验必须解决的八个问题(30)
    2.测定空气中氧气含量的实验改进(31)
    3.纯净物与混合物的判听方法(31)
    4.抓重点、巧记忆(32)
    5.铁丝燃烧实验的“三大注意”(32)
    6.三点透析“化合(反应)与氧化(反应)”(32)
    7.描述实验现象时注意的六个要点(33)
    8.实验室制氧气“八项注意”(34)
    9.气密性检查的三种方法(35)
    10.化合反应与分解反应对对碰(36)
    三 自然界的水
    1.直击重点,突破难点(38)
    2.气体燃烧,验纯先行 氢气纯度的检验方法(38)
    3.单质、化合物判断有法(39)
    4.质疑求真,走出误区(39)
    5.水组成考点例析(39)
    6.“我们”并不神秘 一分子和原子知识导学(40)
    7.误区点击:对分子和原子概念的错误认识分析(41)
    8.过滤和蒸馏操作细细淡(42)
    9.《水的净化》五大知识盘点(43)
    10.过滤操作中的“一、二、三”(43)
    11.《爱护水资源》知识盘点(44)
    12.“四法”攻破“微粒”(44)
    四 物质构成的奥秘
    1.《原子的构成》重点、难点突破(46)
    2.把握基础 提高能力 解读相对原子质量(47)
    3.元素知识导学(48)
    4.质子数棚同的微粒一定属于同种元素吗?(49)
    5.“元素”概念的十大误区(49)
    6.把握基础 突破难点(50)
    7.抓区别找联系明辨析(51)
    8.化学式学习三步曲(52)
    9.六个角度解读化合价(53)
    10.化合价和离子所带电倚标注辨析(55)
    五化学方程式
    1.学习质量守恒定律的慨念抓住“四关键”(56)
    2.“三点”突破质量守恒定律的本质(57)
    3.探究质量守恒有新法(57)
    4.书写化学方程式的“两原则、四步骤”(59)
    5.化学方程式巾常见符号的使用(59)
    6.常见化学方程式的配平“三法”(60)
    7.在化学方程式计算中常用的四个关系式(60)
    8.根据化学方程式计算的“六”要领(61)
    9.数据分析题错例分析(62)
    六碳和碳的氧化物
    1.精学碳单质(63)
    2.碳知识释疑(64)
    3.碳单质认知的三大误区(65)
    4.木炭还原氧化铜的“四项”注意(65)
    5.气体制取规律总结(66)
    6.实验室制取气体实验的设计思路与方法(66)
    7.二氧化碳的鉴定有四法(67)
    8.实验窒制取二氧化碳的三大疑点解析(68)
    9.实验室制取二氧化碳的“三不”(68)
    ……
    解题方法篇
    应试方法篇

    文摘

    版权页:



    插图:



    【8】过滤和蒸馏操作细细谈
    过滤和蒸馏是分离和提纯混合物的两种重要方法,其中过滤操作足化学实验操作中的重要内容,是分离混合物的一种重要方法,它适用于将不溶于液体的固体和液体分离。它在生活中的应用广泛,因此是每年中考的考点之一。下面谈谈这两种方法的应用与操作。
    (一)过滤
    1.目的:将不溶性固体与液体分离开。
    2.所用仪器及用品:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、滤纸。
    3.过滤器的制作:取一张圆形滤纸,对折两次,然后打开,使滤纸成为圆锥形(一边为一层,另一边为三层),放入漏斗内,滤纸边缘要低于漏斗边缘,使之紧贴漏斗内壁,用少量水润湿滤纸,使滤纸和漏斗内壁之间不留气泡,这样就制得丁,一个过滤器。
    4.过滤器的安装,如图2—3—5所示。即按照由下而上,从左到右的顺序将装置装好。在组装过程中要注意:漏斗的下端要紧贴烧杯的内壁,玻璃棒的一端靠在三层滤纸上。
    5.操作要点:左手拿玻璃棒轻轻靠在三层滤纸上,玻璃棒与桌面一般成45°角;右手拿装液体的烧杯,让烧杯的尖嘴靠在玻璃棒上,让液体沿玻璃棒缓缓地流到过滤器里,同时眼睛看着液面,切不可让液而高于滤纸边缘。
    过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”。
    6.注意事项:(1)过滤前,应先将待过滤的液体静置一会儿,等液体中的大颗粒物质沉降后再进行过滤,否则会影响过滤速率。
    (2)过滤时,不能用玻璃棒在过滤器哩搅拌。
    7.误差分析:如果过滤的滤液仍浑浊,可能的原因有:①滤纸破损了;②过滤时液面高于滤纸边缘;③盛装滤液的烧杯不干净等。
    如果过滤之后,滤液仍然有些浑浊,则要检查是什么原因造成的,然后重新过滤。
    8.过滤的拓展运用
    掌握了过滤原理之后,要将其运用到生活实际中来。在中考中,通常考查过滤在生活中的运用,例如喝茶的杯子有一层有孔塑料网;将水引到水窖之前,通常用较大的石子挡在前边,然后铺一层小石子,最后是细砂,将水层层过滤等。
    同学们只要扎实掌握过滤操作的原理、操作要点和注意事项,并与生产和生活实际联系起来,加强练习,定能学好过滤这种分离混合物的方法。
    (二)蒸馏
    1.目的:分离沸点不同的液体。
    2.装置:如图2—3—6所示。
    3.实验操作及注意事项:
    (1)用酒精灯外焰给蒸馏烧瓶预热后再加热。
    (2)不能对蒸馏烧瓶直接加热,一定要垫上石棉网,烧瓶内液体的体积约为烧瓶容积的1/3~2/3。
    (3)在烧瓶内加入儿粒碎瓷片,以防止加热时液体暴沸。